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榆林启源特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

榆林高新区启源特殊教育学校,是我市首家推行“康教结合”的特殊教育学校。依托榆阳区残疾人康复中心得天独厚的优越条件,在其对适龄残疾儿童康复训练的基础上,承担基础文化知识教育。学校现拥有一支善于把握时代脉搏、思想先进、师德高尚、业务素质强、爱岗敬业,经验丰富具有无私奉献精神的师资队伍。学校采取边康复边学习,在康复的间隙开展适合残疾儿童的特色教育。课程设计主要以残疾儿童发展为目标,打造特色教育平台。在加强基础教育的同时,注重残疾儿童的全方位发展,促使学生学会做事、学会共处、学会生存,掌握一技之长,步入社会后能够实现自食其力。把学校打造成集康复、教育为一体的“康教结合”型学校。欢迎广大家长前来咨询报名!办学宗旨:科研为先导,康复为根本,教学为中心,育人为目标。育人目标:学会认知,学会做事,学会共处,学会生存,回归主流。...

榆林启源特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

榆林启源特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 造成自闭症孩子康复费用高的原因及相关调查结果
    除了自闭症康复训练费用外,许多家庭选择在异地康复,调查中这一比例高达437%。机构的服务能力和质量在于其专业化和规范化水平两项指标参与调查的家长满意度均不高值得一提的是,家长对自闭...

    2022-09-02

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 孩子学习困难也是一种“病”?得早期干预
    ​学习障碍,是可以描述为有学习能力(无智力问题),但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限,而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

    2024-04-28

  • 宝宝有这些表现可能是“脑瘫”?再别被这些常见的误区搞糊涂了
    经常带宝宝到医院体检的妈妈,想必对“肌张力高”、“足尖着地”、“头后仰”、“飞机手”这些字眼并不陌生。宝宝出现以上某种表现的时候,妈妈们就会很焦虑,担心宝宝是脑瘫。宝宝是不是脑瘫,...

    2024-04-26

  • 多动症患者容易疲劳感的8个因素
    com/science/article/abs/pii/S17509467203016895、听力困难很多多动症的患者们会经常分心或无聊,或者存在选择性注意力障碍,无法分清人们一段...

    2022-08-03

  • 感统失调的“前世今生”,家长必看!
    这篇文章要认真看看了!造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因(先天性的)1、因胎位不正引起的平衡失调;感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现:1、固执于某些物件,...

    2022-11-20

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