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深圳第二特教学校品牌 · 简介Brand profile

【学校简介】深圳市第二特殊教育学校于2021年5月份开工建校，学校位于光明区高新产业技术园区西片区，松白路与同关大道交叉口处东南角，主要面向深圳市内完成九年义务教育的患有智力障碍、自闭症及脑瘫的特殊学童招生，希望通过有关怀、有温度的设计，为特殊学童提供一个安全、温暖、可感知的学习和生活环境，帮助特殊学童康复和成长。深圳第二特教学校【服务范围】依照教育法规，承担智障、自闭症、 多重残疾等类型高中阶段特殊学生的生活技能培训、康复训练及职业技能培训【办学规模】学校办学规模为18班/180学位，承担市内部分自闭症、智障和脑瘫青少年的高中教育，采取“学校教育、医疗康复、职业教育相结合”的办学模式，促进解决深圳特殊教育高中学位缺口的问题，为深圳市教育事业的均衡发展作出重大贡献。【学校环境】室内色彩整体采用浅黄、黄绿、浅绿的...

深圳第二特教学校自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

深圳第二特教学校语言训练Language training

深圳第二特教学校康复方法Rehabilitation methods

深圳第二特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 表达性语言障碍
    来看一个家长的询问：孩子马上要上幼儿园了，我发现他的语言表达有一些问题，说话一直词不达意，断句漏字情况很严重，“我吃饭”说成“我饭”，没法完整表达出自己的意思。应对方法：每个人在学...

    2022-12-29

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题？
    直到1980年临床医师才开始关注注意力（或者更准确地说，注意障碍），也是在那时，该病被重新命名为注意障碍（ADD）。道格拉斯逐渐提炼了一种理论：这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • 自闭症是一种以社交功能障碍为主要特征的疾病
    因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程，要想想清楚，必须有更多的方法来判断，才能了解自闭症的影响。因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程，要想想清楚，必须有更多的方法来判断，才能了...

    2022-10-12

  • 宝宝有这些表现可能是“脑瘫”？再别被这些常见的误区搞糊涂了
    经常带宝宝到医院体检的妈妈，想必对“肌张力高”、“足尖着地”、“头后仰”、“飞机手”这些字眼并不陌生。宝宝出现以上某种表现的时候，妈妈们就会很焦虑，担心宝宝是脑瘫。宝宝是不是脑瘫，...

    2024-04-26

  • 儿童认知障碍的表现
    如果孩子逻辑思维上出现混乱，对基本的逻辑思维不理解和不清楚；儿童认知障碍的表现01、感知觉障碍方面儿童在视觉、听觉、触觉方面有敏感与迟钝并存的现象。儿童认知障碍的表现01、感知觉障...

    2023-01-20

  • 自闭症儿童会出现面容特殊吗？
    自闭症儿童的面容虽然不具有典型的特征，但是他们的面容可能表现出一些与社交交往、情绪表达以及习惯性行为等方面的缺陷相关的特征。这些特征可以提示医生和家长注意到儿童的行为和社交发展上存...

    2023-04-18

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