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华东师大特教学院品牌 · 简介Brand profile

华东师范大学学前教育与特殊教育学院成立于1997年9月，由原华东师范大学教育学系学前教育专业、心理学系特殊教育专业偕同原上海幼儿师范高等专科学校以及原上海市南林师范学校合并组建而成，是我国学前教育和特殊教育人才培养与科学研究的重要基地。学院下设2系3部：即学前教育学系、特殊教育学系、公共教育部、基础部、培训部；5个研究中心：即学前教育与特殊教育学院暨人才培养和科学研究中心、心理测量中心、儿童发展与教育研究中心及ESEC儿童语言研究中心、言语听觉康复科学研究院；2个研究所：即学前教育研究所、特殊教育研究所；1个幼儿园：即华东师范大学附属幼儿园。截至2007年底，院长为杨广学教授，全院在岗教职员工共98人，其中教授10人，占总人数的10%；副教授24人，占总人数的25%；讲师43人，其他系列中级职称14人，占总人数...

华东师大特教学院自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

华东师大特教学院语言训练Language training

华东师大特教学院师资力量Famous teacher team

  • 贺荟中

    贺荟中，女，华东师范大学特殊教育学系教授。研究方向特殊儿童认知与社会性发展自闭症谱系障碍研究的理论与实践自闭症谱系障碍儿童的融合教育自闭症谱系障碍干预教师的专业化发展聋人语言与认知发展研究学习困难儿童发展与教育心理语言学眼动追踪研究志愿服务研究主持的纵向科研项目1.全国教育科学委员会“十五”规划课题

  • 杨广学

    杨广学，山东高青人，1955年11月生。美国佛罗里达国际大学教育博士，南佛罗里达大学心理学博士后，1997年评为教授。现任教华东师范大学学前教育与特殊教育学院院长，博士生导师。研究方向主要是心理咨询，特别是自闭症儿童的治疗，同时关注中国古代思想与西方当代哲学思潮的比较与融通，以及高等教育课程与教学的

  • 曾凡林

    曾凡林,男,华东师范大学学前教育特殊教育学院副教授、硕士生导师，发展与教育心理学博士。研究方向：特殊儿童心理与教育‚儿童临床心理‚儿童发展与照料‚儿童权利与公共政策。

华东师大特教学院康复方法Rehabilitation methods

华东师大特教学院知识普及Popularization knowledge

  • 多动症孩子的困境不仅是学习
    ​一切为了孩子，品质第一，服务第一,在这个不得不卷的社会中，孩子的成绩，一向是当父母的最关心的问题。我们总会因为孩子不好好学习、调皮、捣蛋而责怪他，却没有好好想过他在学校和同学相处...

    2024-03-11

  • 孤独症患者神经行为模式与正常人存在差异的特征
    过度焦虑很多孤独症患者容易产生高度焦虑，他们经常性地感到难过，或是处于焦虑的边缘。尽管孤独症患者听觉敏感度非常好，但他们对声音的反应方式却与正常人不同，这常会让人把他们误会成聋人。...

    2022-08-04

  • 什么是智力障碍？不同程度智力障碍有哪些表现？
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓，如说话晚，虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇，理解、综合及分析能力差，能做简单运算却不会解应用题，虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

  • 自闭症孩子注意力缺乏的具体表现是什么？
    注意力其实没有这么简单，平时我们经常会听到家长说，自闭症孩子的注意力不高，干什么事情不够专注，容易走神。自闭症孩子注意力缺乏的具体表现又是什么呢？自闭症孩子注意力缺乏的具体表现那怎...

    2022-09-01

  • 自闭症孩子社交障碍的临床表现有哪些？
    自闭症通常在3岁之前起病，患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病，另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常，3岁之前开始出现了退化，即原本已经获得的能力逐渐消失，开始出现一些典型症状...

    2022-08-28

  • 儿童运动发育迟缓影响
    平衡能走平衡木，手打开继续往前走，看他的协调能力，左右肢体配合的好不好。孩子6岁之前，他都是能不能的过程，就是说他的动作能不能做得到。6岁之后，我们看孩子做得好不好。孩子在没自信的...

    2023-03-22

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