福建星空半步总部

逻辑狗的本意是在游戏中提升逻辑思维能力，星空希望在游戏中不仅提升思维能力，还能够把所学通过语言表达的方式，将这一过程展现出来。这样能够发现孩子的语言表达需要在哪些部分进行提升，哪些部分的知识掌握得不牢靠，需要巩固复习、需要更多泛化，以及逻辑思维链接上哪里需要进一步的拆分和学习。

逻辑狗是德国早教体系的逻辑游戏，希望孩子在玩儿中学到相关的逻辑运用。星空半步所有密集组的集体课部分设置的教学目标，都是围绕《幼儿园快乐与发展》开展的，会根据每月每周幼儿园的目标，参考相关内容，再转换成适合孩子们的教学内容进行学习。

日前，星空半步应融侨外滩物业的邀请，带着社交班的小朋友们参加跳蚤市场活动，在家长、老师的陪同下，与其他小朋友一起做“小小老板”，出售自己的闲置物品。

星空半步的学龄融合预备班（简称星空M课），主要针对准备入读幼儿园大班或小学一年级的孩子进行专项提升的康复干预课程。课程围绕这个阶段孩子的语言理解、认知发育、课堂规则、社交融合、数学逻辑等方面能力的不同维度及不同程度欠缺，进行为期4个月的分三阶段密集干预，帮助孩子实现三大重点能力的提升，构建

名医走进星空智程第六期：9月16日，名医走进星空智程第六期将邀请南京脑科医院儿童心理卫生研究中心所长柯晓燕教授来到星空智程，坐诊暨开展“世界卫生组织照顾者技能培训(WHO-CST) 项目培训”专题讲座。

常听家长说，孩子在幼儿园没有规则意识、不模仿、不安坐、不回应等问题。针对以上问题，在孩子其实具备这些能力的情况下，也会引发家长认为：“孩子不需要小组课，上个训课更适合。”今天我们来聊一聊小组课存在的意义以及教学目标设置的逻辑。

8月末和9月初，星空半步创始人张苗苗老师将在福州和北京分别开设不同的专题交流会，分享早期干预、密集干预，以及有关孩子上小学内容，为家长朋友们带来新的知识干货。

本文以NT小朋友的第一人称为视角，来描述她与ASD小朋友的暑期交友经历（ASD小朋友一年级，NT小朋友9月份上一年级）。这位NT小朋友还接受了采访，从孩子的述说当中我们可以感受到，在老师专业的引导下，还有同龄孩子的理解和配合下，两只小手是能拉起来一起大步大步向前走的。这其实也是星空半步一直

星空半步的星豆（BEANS）课程设置中，从早期到进阶以及延续的密集行为干预课程，都是根据就读学生的能力和需要进行设计和升级内容的。星空半步于2020年推出星空社交课程SocialSkills Lv2+/3+，2021年推出M学龄融合准备课程，为完成BEAM进阶密集组课程的孩子做学龄融合准备

星空半步的社交课程以《3-6岁幼儿发展指南》中的社交领域；EYFS个人、社交和情感发展能力评估指南；Carolina Curriculum的自我概念、自我管理和社交内容为框架，综合考虑国内外普通儿童在社交上的发展，以及有特殊教育需要儿童在社交方面的教学方向及重点。根据以上体系提炼出十大目标