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福建星空半步总部品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】星空半步是一家专注为特需儿童提供高品质、个别化干预支持的专业机构。我们始终坚持：为每一位来到星空半步的儿童提供高品质教学。正因如此，我们每年所能服务的儿童数量非常有限。【企业文化】使命：改变一个家庭的轨迹，一次一个孩子。我们坚持循证有效的干预方法，由高配比的督导团队，从庞大的 BEST 课程体系中，为每一位孩子量身定制科学的个别化教学方案——不浪费每一分钟，只为真正改变。愿景：我们用高品质教学，为孩子架起通向未来的桥梁。架起桥梁的老师成为业界佼佼者，被尊重被爱戴！核心理念：不是孩子适应课程，而是课程适应孩子星空半步始终坚持“评估先行、个别定制”，由高专业度的督导团队为每一位儿童设计精准教学方案，从庞大、循证有效的BEST课程体系中，提炼最适合孩子成长阶段的课程内容。【课程体系：BEST 模型】我们始...

福建星空半步总部自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

福建星空半步总部机构环境Institutional environment

福建星空半步总部语言训练Language training

福建星空半步总部师资力量Famous teacher team

  • 姜玉静

    毕业于北京教育学院学前教育专业2006年开始从事自闭症教育培训2006年，加入张苗苗老师负责的“博森儿童教育中心”。2007年，参与张苗苗老师负责的幼儿园融合计划的实施。2011年，参与张苗苗老师负责的校园融合计划的实施。主要任教课程类型：个训课、小组课、早期密集干预EIBI、1+1课程。承担着中心

  • 范莹莹

    范莹莹助理国际应用行为分析师（BCaBA）中国科学院心理研究所儿童发展心理学研究生长春大学特殊教育专业本科从事自闭症教育工作已有10年星空半步教研组主管及教学督导主要任教课程类型：个训课、小组课、早期密集干预EIBI课程、1+1课程、IPT家长培训课程、VB-MAPP评估。2017年，获得助理国际应

  • 任婧妍

    任婧妍北京联合大学特殊教育学院教育学专业本科毕业2008年开始从事自闭症教学主要任教课程类型：个训课、小组课、1+1课程、1+2课程。承担着中心教学督导的事务。2013年在张苗苗老师带领下编写小组课教材。2016年—2017年负责教具研发和制作。2020年，提交语言及社交课程大纲，相关教材正在编写中

  • 张林

    张林首都师范大学教育学专业本科毕业2013年开始从事自闭症教育2013年—2016年，在张苗苗老师的指导下，进入幼儿园做影子老师，帮助孩子幼儿园进行融合。主要任教课程：个训课、早期密集干预EIBI、1+1课程。2016年—2017年，负责教具研发和制作。2017年，参与整理VB-MAPP评估实操的全

  • 蒋韬

    蒋韬上海师范大学应用心理学专业本科毕业2019年，负责早期密集干预EIBI、集体课课程的教学内容编订和工作纸制作。2019年，参与《VB-MAPP评估配套图片》2.0版本（出版）的编写。2020年，参与《星空半步学前必备技能系列》之《精细习题册》（出版）的编写。2020年，担任VB-MAPP评估初阶

  • 张苗苗

    张苗苗委员会认证注册行为分析师（BCBA）香港大学医疗科学硕士（精神科）星空教育研究中心－负责人ABA-CARDP认证课程-负责人兼讲师国际行为分析协会－中国分会秘书长中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长中国残疾人康复协会孤独症专业委员会常务委员

  • 高旭

    高旭国际应用行为分析师（BCBA）澳门大学教育心理系硕士毕业北京林业大学心理学系本科毕业星空半步教研组研究员2018年，参与翻译《卡罗来纳特殊教育课程：婴儿及幼童》（出版）。2019年，获取国际应用行为分析师（BCBA）证书。2019年，参与《VB-MAPP评估配套图片》2.0版本（出版）的编写。2

福建星空半步总部康复方法Rehabilitation methods

福建星空半步总部知识普及Popularization knowledge

  • 孩子有可能是多动症怎么办？
    与没有ADHD的年轻女孩相比，患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小，更有可能在年轻时发生意外怀孕；最令人担忧的是，对于有冲动症状的女孩来说，她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

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  • 了解“五不”，早期识别自闭症儿童
    虽然这个名字看上去充满着诗意，但背后却隐藏着残酷的真相，“来自星星的孩子”其实代指的是自闭症儿童。不（少）应：包括叫名反应和共同注意，幼儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感通常...

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  • 多动症患者容易疲劳感的8个因素
    com/science/article/abs/pii/S17509467203016895、听力困难很多多动症的患者们会经常分心或无聊，或者存在选择性注意力障碍，无法分清人们一段...

    2022-08-03

  • 很多程度很好的自闭症孩子上起学来费劲的原因是什么？
    以往被退的自闭症孩子都有什么共同的问题：坐不住，不听老师的话，发脾气，不守课堂纪律，推人，尖叫，注意力根本不看老师，不理解规则，错误的社交一、自闭症小朋友为什么坐不住？01、需求得...

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