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西安蓝精灵语言康复

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:西安蓝精灵语言康复
成立时间:2015年06月05日
机构全称:西安蓝精灵婴幼儿智力开发有限公司
负 责 人 :郭小洁
性     质 :民办康复机构
区     域 :陕西,莲湖区, 导航
专栏简介:西安蓝精灵语言康复服务平台总共收录了西安蓝精灵语言康复在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息1条,其中自闭症专业文章1条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,西安蓝精灵语言康复目前的内容数量在全国所有机构中位居1591位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握西安蓝精灵语言康复的专业能力,从而对陕西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:西安蓝精灵语言康复中心主要康复项目:西安儿童语言康复中心,自闭症儿童康复,西安自闭症康复机构,西安自闭症康复中心,西安感觉统合训练,西安儿童康复训练,发育迟缓康复,语言康复训练学校,儿童发音不准怎么办,儿童发音不清晰。专注于0-10岁婴幼儿早期教育、潜能开发以及评估干预语言障碍康复、发音不清矫正,失
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  • 西安蓝精灵语言康复_西安莲湖区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    2.5K

    2023.08.10

    西安蓝精灵语言康复_西安莲湖区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:西安蓝精灵语言康复收费情况?,西安自闭症儿童康复/语言训练

    西安蓝精灵语言康复_西安自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 依米星第六期公益讲座通知:婴幼儿个体生长发育指标评估工具(IGDIs)

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    2023.06.25

    来源:武汉依米星教育科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特教,BCBA,早期干预,武汉依米星

    武汉依米星第六期公益讲座,我们邀请到来自美国的 BCBA、康涅狄格大学特教博士生—— Mark 老师,为我们带来一场线上分享:婴幼儿个体生长发育指标评估工具( IGDIs )。一小时带你了解美国常用评估方法、 IGDIs 新在哪里,还有测评流程案例分享,干货满满,不要错过!
  • 重庆理林洲教育信息咨询服务中心联合北京蓝色土壤教育科技有限公司在重庆联合举办VB-MAPP评估实操培训班”

    2.3K

    2023.04.11

    来源:重庆理林洲教育咨询中心

    栏目:特教资讯

    关键词:VB-MAPP语言行为评估师,重庆理林洲,VB-MAPP评估实操培训班

    为推动特殊儿童评估事业发展,全面提升特殊儿童 VB- MAPP 评估水平,重庆理林洲教育信息咨询服务中心和北京蓝色土壤教育科技有限公司于2023年8月10- 13日在重庆联合举办VB-MAPP评估实操培训班”。本次培训班由北京蓝色土壤教育科技有限公司的VB-MAPP课课团队全程讲解,采
  • 信丰县人民检察院党支部、赣州绿洲源木业有限公司党支部走进信丰特校开展学雷锋志愿服务实践活动

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    2023.03.06

    来源:信丰县特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊教育,信丰县特殊教育学校,信丰特校开展学雷锋志愿服务实践活动

    学雷锋、践初心---信丰县人民检察院党支部、赣州绿洲源木业有限公司党支部走进信丰特校开展学雷锋志愿服务实践活动3月3日,春日融融,万象复苏。在全国第60个“学雷锋”纪念日即将来临之际,信丰县人民检察院党支部、赣州绿洲源木业有限公司党支部志愿者一行人带着关爱、带着温暖,走进信丰县特殊教育学校
  • 维儿康婴幼儿孤独症评测工具:M-CHAT量表筛查

    2.6K

    2023.02.09

    来源:广州维儿康专科门诊部有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:婴幼儿孤独症量表,M-CHAT量表筛查,维儿康,婴幼儿孤独症评测

    婴幼儿孤独症量表:M-CHAT量表筛查CHAT量表是一份用于18-24月龄幼儿筛查自闭症谱系障碍患病风险的问卷工具。在这之前,还没有专门用于幼儿自闭症筛查的工具。而M-CHAT量表是CHAT的改良版,包含23个判断问题,适用于筛查年龄在16至30个月幼儿患自闭症谱系障碍(ASD)的风险。
  • 过一个关爱孤独症儿童的中秋——正在关怀科技有限公司创始人王伟的中秋节

    1.6W

    2019.12.16

    来源:

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,北京正在关怀科技有限公司,王伟,恩启

    “春游一直拖成了秋游。今年中秋,我和我的团队计划登泰山。”说这话时,王伟的脸上露出一丝苦笑。王伟是北京正在关怀科技有限公司创始人兼CEO,他坦言自己的创业团队是一支特别能吃苦的队伍。一方面,创业需要取得经济效益;另一方面,选择了以关爱孤独症儿童为事业,注定要付出太多不能以金钱来衡量的心血。
  • 河南九朵云电子商务有限公司走进县特殊教育学校开展关爱特殊儿童公益活动

    1.6K

    2023.06.02

    来源:固始县特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊教育,特殊儿童,固始县特殊教育学校

    6月1日上午,河南九朵云电子商务有限公司和县爱心志愿者协会的志愿者们在县委常委、统战部长胡冰,县残联党组书记、理事长张维勤的带领下,到固始县特殊教育学校开展“情暖六一 关爱残疾儿童”公益活动,为该校特殊儿童送上了书包、牛奶、被子、衣服等节日礼物,并送上关怀和节日的祝福。
  • 北京昂瑞微电子技术股份有限公司为固始县特殊教育学校捐赠物资

    2.6K

    2023.12.25

    来源:固始县特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,固始县特殊教育学校

    12月23日,由北京昂瑞微电子技术股份有限公司发起的“送温暖,献爱心,暖冬行”物资捐赠仪式在固始县特殊教育学校举行。公司党支部书记、副总裁朱丽娜、副总裁黄鑫、研发工程师王爽爽,固始县教体局党组成员、副局长洪念国、基教股股长程健、副股长胡功斌出席捐赠仪式。仪式由特殊教育学校副校长吴勤主持。
  • 江西移山塑业有限公司走进信丰特校开展公益捐赠活动

    2.5K

    2023.12.01

    来源:信丰县特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特殊儿童,信丰县特殊教育学校,陈旭

    为进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德,使残障学生感受到社会各界的关心,彰显企业社会担当,2023年11月28日,江西移山塑业有限公司走进信丰县特教学校开展公益捐赠活动,为特困残疾学生捐赠被褥、为学校捐赠空调及2万元爱心基金。
  • 广州慈幼探访东莞健隆金属制品有限公司,交流创设助残就业岗

    2K

    2024.04.16

    来源:慈幼(广州)教育咨询服务有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:慈幼服务中心,广州慈幼,东莞健隆,助残就业岗

    近日,广州市白云区慈幼康复服务中心代表专程探访了东莞健隆金属制品有限公司。此次探访旨在深入了解公司的生产流程,并与之交流助残就业心得,共同探讨创设助残就业岗位。
  • 22-24个月婴幼儿的语言发展

    2.4K

    2022.11.10

    来源:上海六爱抚家

    栏目:热门机构资讯

    关键词:语言发展,上海六爱抚家

    22到24个月的婴幼儿处于双词句为主的阶段,双词句增长速度加快。而且随着婴幼儿自我意识的发展,这一时期的婴幼儿越来越喜欢提问,语言上开始出现“反抗行为”,喜欢对成人说“不”,却并不反对成人的提议。婴幼儿常常把“不”挂在嘴边以表示拒绝,这是婴幼儿否定句发展的第一个阶段。

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  • 95例孤独症儿童血串联质谱检测的分析报告

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    2020.02.19

    来源:中国儿童保健杂志2015年09月第23卷第9期

    作者: 徐秀

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,徐秀,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    本研究为晚诊断的苯丙酮尿症与 ASD 之间的关联提供了案例支持,苯丙酮尿症可能是儿童 ASD 的共患病之一;戊二酸血症-II型与 ASD 之间可能存在一定联系。对于IEM 高危患儿、特别是生后未行新生儿筛查的 ASD 患儿,及时地进行IEM 筛查对于全面诊断和治疗 ASD 有着重要意义。
  • 从分离到融合教育理论与教育实践之关系

    2.7K

    2023.06.01

    来源:现代教育科学2022年3月第2期

    作者: 王琳

    栏目:融合教育理论

    关键词:认知,特殊教育,融合教育

    教育理论研究与教育实践活动的有机融合,关键在于教育制度、教育文化、教育研究者、教育实践者之间,形成以“学术至上”为链接、以实践问题为旨归、以行动研究为方法、以制度建设为保障、以学术文化为引领的循环机制,在教育理论研究者与教育实践行动派相互合作交流中,构建教育研究的学术共同体,一起努力推动教
  • 浅谈幼儿园特殊儿童教育的教学模式

    3K

    2023.11.30

    来源:青春岁月

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症的表现

    学龄前是儿童发展的黄金时期,紧抓学前教育能够让孩子充分发展心智,提高语言能力、生活能力、学习能力等。要解决幼儿园特殊儿童教育面临的问题,不仅需要客观条件的改进,还需要主观意识上调整对特殊儿童教育的重视程度。
  • 高等融合教育课堂教学质量问题与对策

    2.7K

    2023.01.12

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:全纳教育,融合教育,特殊教育,残疾人事业,中国残疾人联合会,南京特殊教育师范学院,杜林

    高等融合教育在我国已经有了近30年的发展历史,虽然取得了一定的进步,但是仍然没有达到蓬勃发展的程度,融合的理想和教育现实之间还存在一定的差距。要缩小这个差距则需要多方面的共同努力。从宏观和中观层面讲,相关政策、硬件设施的建设、专业教师的培训、人才培养模式等方面的完善,需要国家和各高校根据实
  • “我自闭了”成网络流行语,是调侃还是真病了?

    2.3K

    2023.04.09

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,什么是孤独症,社交障碍

    孤独症是一种神经发育障碍,发病于婴幼儿时期,但会持续至青春期和成年。患了孤独症的孩子被称为“来自星星的孩子”,因为他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。但他们的生活远没有这个名字这么浪漫,一些孤独症患者能够独立生活,其他人则有严重残疾,需要终身护理和支持。
  • 孤独症幼儿测试行为特点研究

    1.2W

    2020.03.01

    来源:中国实用儿科杂志 2010年3月 第25卷 第3期

    作者: 万国斌

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症儿童,精细运动,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,量表,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前在临床上对孤独症的诊断仍然缺乏明显的生物学标记,主要依赖临床症状。孤独症的诊断专业性很强,往往需要受过专业训练的儿童精神科医师才能正确诊断,尤其是在症状不典型的早期阶段。而孤独症一般都会因为认知、语言发育延迟而就诊于一般儿科或儿童保健科。普通儿科医师或儿保医师又缺乏经验,将其诊断为智力
  • 延安市宝塔区学龄前期、学龄期儿童ADHD的流行病学调查

    2.6K

    2023.07.04

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:ADHD,父母关系,心理健康

    家庭是核心家庭、父母关系中父母和睦是儿童ADHD的保护因素,母亲职业是农民与母亲职业为工人相比是儿童ADHD的危险因素,教养方式是严厉管教与教养方式是积极引导相比是儿童ADHD的危险因素。
  • 地方传统艺术支持自闭症儿童的教学实践——以闽南地方传统艺术课程为例

    1.2W

    2021.12.31

    来源:教学月刊·小学版2021/1·2综合

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:自闭症,认知,语言障碍,社交沟通,共同注意,特殊教育,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,自闭症孩子,行为问题,语言发育,华中师范大学

    针对自闭症学生的核心发展障碍,明确自闭症教育的主要目标,充分挖掘并整合自闭症学生生活环境中的资源,利用地方传统艺术元素,以适合的内容、形式、策略方法进行教学,能提高自闭症学生的社交沟通技能,缓解情绪行为问题,助其适应社会生活,提高生活品质。
  • 美国高校早期儿童特殊教育专业发展的现状、特点及启示[

    1.8K

    2023.12.20

    来源:《中国特殊教育》2021年第8期(总第254期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:全纳教育,融合教育,特殊教育,早期干预,特殊儿童

    目前,我国学者十分重视美国特殊教育师资培养、高校特殊教育专业建设的研究,但没有论及其学前特殊儿童师资培养与高校早期儿童特殊教育专业建设情况。本文试图通过对美国高校早期儿童特殊教育专业人才培养体系的梳理,以期对我国高校学前特殊教育专业建设与学前特殊儿童师资培养提供一些借鉴。
  • 学前融合教育知动课的教学策略初探:以广州市海珠区启能学校学前融合班为例

    2.5K

    2024.04.28

    来源:科教导刊(电子版)·2021年第07期/3月(上)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

    从2015学年开始成立学前融合班,现阶段班上两类学生目前均处于感官知觉和粗大动作发展的关键时期,其次是在集体的学习活动中如何建立普通学生与特殊学生良好的合作、互助机制来提高课堂效率,同时能让普通学生能够真正去接纳和支持特殊学生至关重要。

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