孤独症流量门户 自闭症机构入驻

怀集特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:怀集特殊教育学校
成立时间:1970年01月01日
机构全称:怀集县特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校
区     域 :广东,怀集县,怀城镇育秀一路四巷 导航
专栏简介:怀集特殊教育学校服务平台总共收录了怀集特殊教育学校在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,怀集特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握怀集特殊教育学校的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:怀集县特殊教育学校学校是一所集学前康复教育、义务教育、高中教育、中等职业教育,启智教育和特殊教育科研为一体的综合性特殊教育学校。学校位于怀集县怀城镇育秀一路四巷,隶属于怀集县教育局。办学年来,学校以特殊教育学校义务教育新课标为指导,努力探索适合听障、智障、孤独症孩子发展的教学方法,全面提高教学质量,
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    原创石头时间:2018年11月14日地点:青岛宜阳路小学文/石头经过周密筹划准备,并与青岛市宜阳路小学沟通,我们此次学校融合教育调研终于成形。11月14日下午,我、黄哲鸣老师以及TED*Youth的姜显哲,三人一起访问了宜阳路小学。孙校长、贾副校长、葛老师、李老师以及两位在校融合的家长,热
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  • 江油市米其林特殊教育学校新校区即将完工,将为200余名特殊儿童提供优质教育

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    2023.09.08

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    来源:绵阳日报

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    据了解,江油市米其林特殊教育学校始建于1988年,老校区占地面积较小,已不能满足江油特殊教育的需求,于是迁建项目得以启动。新校区建成后,学校将由目前的7个教学班扩展至18个教学班,为200余名特殊儿童提供学习和生活条件,从根本上改善了江油市特殊教育的办学条件,为高质量推进特殊教育事业发展提
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    为普及融合教育理念,展开融合教育实践,3月30日,桃源特校召开了“融合教育校本研讨会”。这也顺理成章地应当成为特殊教育的责任。最后,校长彭敏勉励大家:融合教育是特殊教育发展的一次巨大提升,不仅对特教老师提出新要求,也将带来管理、职责和价值的变革。
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  • 我校钟卜金校长一行赴福州市星语学校学习交流孤独症儿童康复教育

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    关键词:福州市星语学校,广州康纳学校,孤独症儿童康复教育

    10月9日上午,在钟卜金校长的带领下,培训与科研部部长黄丹、教务部部长黄梁梦、康复与评估部部长王宇霞等一行赴福州市星语学校学习交流。
  • 拥抱春天、逐梦前行——泉州市特殊教育学校召开2023年春季期初教职工大会

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    2023.02.06

    来源:泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目:机构资讯

    关键词:泉州市特殊教育学校,2023年春季期初教职工大会

    会上,蔡景灿校长回顾了疫情三年来各项工作的不易和艰辛,充分肯定了全体教职员工的坚守和付出,展望新学期的工作提出了新的期盼,指出新学期的工作总基调为“恢复”和“提升”。特教事业的发展,离不开每位教职员工的投入与奉献,在新形势下,我们要更加坚定信念,满怀激情地开展残障儿童的教育服务工作,推动特
  • 2025年特殊儿童入学率将达到97%!四川省特殊儿童教育发展政策解读

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    2023.03.01

    来源:成都武侯顾连芒果诊所有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:四川省特殊儿童教育发展政策解读,四川省十四五特殊教育发展提升实施方案,特殊儿童上普校

    1方案总体目标普及程度到2025年全省特殊教育发展水平显著提升,适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%。鼓励非义务阶段特殊教育支持特殊教育学校举办学前教育,鼓励有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构普遍增设学前部或附设幼儿园;
  • 郫都区特殊教育学校为特殊孩子开展陪伴关爱活动

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    2023.11.20

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    传递美好、点亮未来,特殊孩子成长的道路上,总有一群又一群温暖的志愿者关心陪伴着他们。2023年11月17日上午,中国狮子联会四川鹃城服务队一行志愿者走进郫都区特殊教育学校,开展“关爱残疾孩子、发展特殊教育”陪伴关爱活动。
  • 奉节县春雨残疾儿童康复训练服务中心·春雨特殊幼儿园开展“关爱星星的孩子”主题活动

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    关键词:世界自闭症日,关爱星星的孩子主题活动,奉节县春雨残疾儿童康复训练服务中心

    奉节县春雨残疾儿童康复训练服务中心·春雨特殊幼儿园开展“关爱星星的孩子”主题活动李艳奉节县春雨残疾儿童康复服务中心2023-04-0208:41发表于重庆4月2日是世界自闭症日,为了更好的关爱“星星的孩子”,不排斥,不歧视,不再让他们孤独地闪烁。
  • 特别的爱,给特别的你——《了不起的新手妈妈》公益课堂走进开原特殊教育学校

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    12月18日,由铁岭市妇联、铁岭日报社、铁岭广播电视台联合主办的“特别的爱给特别的你——《了不起的新手妈妈》系列公益课堂”走进开原市特殊教育学校,为71名特别的孩子带去青春的新绿、送上爱心的阳光。开原市特殊教育学校是当地一所专门面向有先天残疾或智力缺陷孩子的学校,有的孩子家庭还有不同程度的
  • 雅恩辅育创始人边琼霞女士受邀为华东师范大学教育康复学系暑期研究生学校项目授课!

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    栏目:热门机构资讯,,机构资讯

    关键词:PECS,示范,图片交换沟通系统,应用行为分析,应用行为分析课程,自闭,自闭症,自闭症干预,边琼霞,雅恩辅育

    2019年7月1日至5日,在上海举办的《2019年华东师范大学教育康复学暑期学校-国际应用行为分析课程之语言行为的理论与实践》项目,PECS中国区临床教学总监、雅恩辅育创始人边琼霞老师受邀在7月4日-5日为学员们讲解了PECS一级教学示范课程。此次华东师范大学教育康复学系的暑期研究生学校项
  • 宁夏特殊教育学校:视导领航明方向,教研赋能启新篇

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    2024.04.28

    来源:宁夏特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,宁夏特殊教育学校

    为进一步深化课堂教学改革,聚焦特殊教育质量提升,营造浓厚教研氛围,促进特殊教育教师专业化发展,4月24日至25日,教育厅教研室11位专家莅临我校开展了为期2天的教育教学工作视导活动。各位专家通过“听、看、查、观、访、谈”等形式,对我校教育教学工作进行了全面细致的视导

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 孤独性障碍儿童胃肠道症状及饮食行为特征

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    2022.08.01

    来源:四川精神卫生2017年第30期第6卷

    作者: 焦公凯

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:孤独性障碍儿童,焦公凯,南京脑科医院,重复刻板行为,饮食行为特征

    孤独性障碍是一种发生于儿童早期的严重的神经发育障碍。临床特征主要表现为社会交往和沟通交流功能障碍, 兴趣狭隘或重复刻板行为。孤独性障碍病因尚不明确, 脑-肠-微生物轴的功能紊乱可能在孤独性障碍的病理生理机制中起着重要作用。近年来, 孤独性障碍患儿的胃肠道症状及饮食行为问题受到广泛关注, 孤
  • 从“小肠气化”论振腹推拿治疗自闭症共患胃肠功能障碍

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    2021.12.30

    来源:环球中医药 2021 年 6 月第 14 卷第 6 期

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,辅助,重复刻板行为,刻板行为,儿童孤独症,儿童自闭症,发育迟缓,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症谱系,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症症状,语言发育,语言发育障碍,姜志梅,杨广学,郭德华,李素水

    振腹推拿以手法直接施术于腹部,通过振法的节律性操 作,可以振奋肠腑、升降气机以调整小肠气化功能,最终达到对自闭症患者形神同调的目的。 振腹 推拿不仅能有效地改善患者便秘、腹痛、腹泻等胃肠道症状,同时也能一定程度地提升其睡眠质量、 交往以及自我照顾等能力。
  • 建党一百年来中国特殊教育发展成就

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    2023.11.21

    来源:《中国特殊教育》2021年第8期(总第254期)

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    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:建党一百年来中国特殊教育发展成就,融合教育,特殊教育,残疾人事业,王琳,王雁,北京师范大学

    2021年是中国共产党成立一百周年,也是“十四五”规划的开局之年。站在新的历史起点上,本文回顾中国共产党领导下我国特殊教育的发展成就,总结党对特殊教育总体部署的演变及其特点,并对未来在党的战略思想引领下特殊教育的发展方向进行展望,以期为我国特殊教育的未来发展献智出力。
  • 北京市融合教育资源可获得情况的调查研究:孤独症儿童家长视角

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    2022.12.12

    来源:统计调查2021年3月第1期(总第41期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:北京市融合教育资源,幼儿园融合,中国精神残疾人及亲友协会,王红

    合教育资源的供给机制建设也是孤独症儿童家长关心的问题,具体涉及现有融合教育资源配置及利用、为普通学校教师提供专业支持的机制。已有研究表明:团队工作不仅能提高专业服务能力,还有助于营造理解、接纳孤独症儿童的积极氛围[12]。在“十三五”期间,海淀区、西城区试行了“政策先行”“教师活用”的机制
  • 语言发育迟缓与语言障碍的临床干预

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    2023.10.07

    来源:中国儿童保健杂志2022年8月第30卷第8期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,语言治疗,语言障碍,社交沟通,儿童语言发育迟缓

    语言发育迟缓和语言障碍是最常见的发育障碍性疾病。语言发育迟缓和语言障碍的临床干预路径中国模式的探索运用了儿童语言发育临床框架和RTI的概念,结合我国覆盖全国的儿童保健体系的优势,改良了循证的三级临床干预路径框架。
  • 美术治疗在自闭症干预中的应用分析

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    2022.12.23

    来源:中小学心理健康教育 2021 年第 23 期 总第 478

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:美术治疗在自闭症干预中的应用分析,美术治疗;自闭症儿童

    大量研究表明,经过美术治疗后,自闭症儿童在认知、情绪、社交、语言表达、问题行为五个方面都有明显改观,现有研究以借鉴西方经验再结合研究者独立探索为主,治疗方法“琳琅满目”,但推广难度大,尚未形成完整的方法论体系。未来研究应致力于自闭症美术治疗系统方法,尤其是手工治疗方法的探索,加快美术治疗本
  • 高孤独特质学龄儿童的智力结构及其特征的测试分析

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    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2018年04月第26卷第4期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    本研究通过 WISC-Ⅳ对不同 AT 儿童的认知水平及智力结构进行量化,一方面,WISC-Ⅳ是现有的智力评估系统中最具代表性的工具;另一方面,国内外研究尚未就不同 AT 人群特别是儿童探讨其内部的智力结构差异[8,14]。尽管不少研究通过不同的认知任务反映高 AT 人群的认知特点,但仅描述
  • 左乙拉西坦联合氟哌啶醇治疗小儿自闭症临床研究*

    2.7K

    2023.06.16

    来源:临床研究2022年9月20日第31卷第18期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独性障碍,语言障碍,社交沟通,刻板行为,广泛性发育障碍

    自闭症又称孤独症或孤独性障碍,是广泛性发育障碍的代表性疾病,以儿童为多发群体,且男性发病率高于女性,已成为危害小儿生命健康的社会公共卫生问题,表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式,严重影响患儿的正常生活和身体发育,且可能造成智力的终身性损伤。
  • 机器学习在孤独症筛查与诊断中的应用研究进展*

    2.4K

    2023.06.04

    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症筛查,孤独症谱系障碍,特殊教育,ABC,ADOS

    本研究探讨了如何利用机器学习分析孤独症儿童的行为、基因、脑电、眼动、大脑磁共振成像、光学脑成像、指纹、视网膜、光学脑成像、皮肤电、个人特征、多模态数据等数据,来提高诊断的准确性,缩短筛查与诊断时间。
  • 桂林市自闭症儿童现状调查研究

    2.1W

    2021.12.31

    来源:科教导刊(电子版)· 2021 年第 21 期/7 月(下)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,桂林市培智学校

    本研究以桂林市培智学校和桂林市小海豚自闭症儿童康复中心的儿童康复课程训练的原则与方法,教师与家长对自闭症儿童的认知和干预作为现实材料参考,整理并分析问卷调查数据,为桂林市的自闭症儿童康复机构提供参考资料,提高社会对自闭症儿童的关注。

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