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象山七彩虹教育培训学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:象山七彩虹教育培训学校
成立时间:2018年10月19日
机构全称:象山县七彩虹教育培训学校
负 责 人 :陈雪芬
性     质 :民办康复学校
区     域 :浙江,象山县,丹西街道西谷路322-2号 导航
专栏简介:象山七彩虹教育培训学校服务平台总共收录了象山七彩虹教育培训学校在2024年05月03日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,象山七彩虹教育培训学校目前的内容数量在全国所有机构中位居3464位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握象山七彩虹教育培训学校的专业能力,从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:象山县七彩虹教育是一家专门为特殊儿童(自闭症、言语障碍、智力障碍、发育迟缓)及其家庭提供康复服务的培训学校。学校推行一对一个别化康复、集体化康复以及家庭康复三者相结合的教学模式,突出言语矫治和语言表达能力训练。中心以应用行为分析法ABA为基础,主推语言理解表达、感觉统合、口部运动与构音和社交技能为核
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  • 桃源特殊教育学校召开了融合教育校本研讨会

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    为普及融合教育理念,展开融合教育实践,3月30日,桃源特校召开了“融合教育校本研讨会”。这也顺理成章地应当成为特殊教育的责任。最后,校长彭敏勉励大家:融合教育是特殊教育发展的一次巨大提升,不仅对特教老师提出新要求,也将带来管理、职责和价值的变革。
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    栏目:特教资讯

    关键词:认知,特殊教育,康复训练,生活自理,清镇市特殊教育学校

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  • 广州市康纳学校(广州儿童孤独症康复研究中心)2020年义务教育阶段招生简章

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    广州市康纳学校(广州儿童孤独症康复研究中心)是广州市残疾人联合会直属公办特殊教育学校,接受市、区教育部门业务指导,专门为单纯孤独症谱系障碍儿童提供学前教育、义务教育。现将2020年义务教育阶段招生简章公布如下:一、小学阶段(一)招生对象6-8岁单纯孤独症谱系障碍学龄儿童(2012年9月1日
  • 【4月25日截止报名】广州市康纳学校(广州儿童孤独症康复研究中心)2021年义务教育阶段招生简章

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    关键词:新都区特殊教育学校校园微电影荣获第十七届四川省校园影视成果春蚕奖,星星变奏曲,融合教育微电影

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  • 星星雨吴良生老师为德睿教育百名家长与教师培训圆满结束

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    关键词:孤独症,孤独症康复,结构化,康复机构,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,结构化教学,北京星星雨教育研究所,吴良生,星星雨

    原创星星雨2020年9月5日、6日,北京星星雨教育研究所(以下简称“星星雨”)的吴良生老师,受邀为安徽德睿教育主办的“孤独症康复技能培训班”进行两天的TEACCH专业理论和实操培训。此次参加培训的是合肥市多家康复机构的100名从业老师及家长。家长和老师们踊跃报名,讲座中都非常珍惜学习机会,
  • 送教上门,不忘初心––固始县特殊教育学校扎实开展“送教上门”活动

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    栏目:机构资讯

    关键词:送教上门活动,康复训练,特殊儿童,固始县特殊教育学校

    送教上门为进一步促进教育公平、切实保障特殊儿童受教育的权利,努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育,3月1日,固始县特殊教育学校开展新学年第一次“送教上门”活动。此次“送教上门”活动,不仅给特殊儿童送去知识、温暖和关爱,还进一步培养了特殊孩子的生活和认知能力。

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

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    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“

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  • SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系

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    2023.07.04

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    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,注意缺陷多动障碍儿童,ADHD

    1.与SLC6A4的S等位基因携带者的ADHD男童相比,LL纯合子基因型的男童更易表现为多动、冲动; 2.相较于S等位基因携带者,LL纯合子基因型的ADHD男童的小脑部位神经元活动可能较弱,从而临床上可能更易出现对立违抗行为异常。
  • 国外自闭症儿童生活自理能力研究热点与前沿——基于 WOS 数据库的 CiteSpace 分析

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    来源:软 件 导 刊 2021 年

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:国外自闭症,精神疾病诊断与统计手册,自闭症谱系障碍,阿斯伯格综合症

    有关研究表明,家长的压力水平与自闭症谱系障碍儿童的严重程度显著相关,家长过高的压力水平会降低自闭症谱系障碍儿童的早期干预效果。并且,父亲与母亲的语言模型不同,可能会对儿童的沟通和发展产生独特的明显影响
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    2020.02.07

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    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,认知能力,社会交往,语言障碍

    多数研究者认为ASD患者面部表情识别存在障碍,表现为不能完全识别基本面部表情、不能识别复杂情绪、不能自主注意面部表情及局部加工优势等。其机制与参与面孔认知的特定脑区域的功能失调有关。已有的研究中存在若干问题:①多数研究选用HFA患儿、成人或AS作为被试者,对低功能孤独症(LFA)的面部表情
  • 桂林市自闭症儿童现状调查研究

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    2021.12.31

    来源:科教导刊(电子版)· 2021 年第 21 期/7 月(下)

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    栏目:康复训练理论

    关键词:自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,桂林市培智学校

    本研究以桂林市培智学校和桂林市小海豚自闭症儿童康复中心的儿童康复课程训练的原则与方法,教师与家长对自闭症儿童的认知和干预作为现实材料参考,整理并分析问卷调查数据,为桂林市的自闭症儿童康复机构提供参考资料,提高社会对自闭症儿童的关注。
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  • 孤独症谱系障碍患儿父母照护体验的Meta整合

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:早期丹佛,孤独症谱系障碍,情绪障碍,特殊教育,康复训练

    美国疾病预防控制中心(CDC)调查结果显示,ASD儿童的患病率为1.9%。我国ASD估计患病率大于1%。因患儿疾病无法治愈,生活不能自理,社交互动困难,无法融入社会。父母作为主要照顾者,患儿的破坏性、发脾气和强迫等异常行为以及照顾时间长、负担重使父母长期承受着巨大的身心压力同时也缺少他人理
  • 不同喂养方式对婴儿肠道菌群的影响

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    来源:中国儿童保健杂志2004年2月第12卷第1期

    作者: 徐秀

    栏目:生物治疗理论研究,自闭症研究

    关键词:徐秀,复旦大学附属儿科医院

    母乳中存在的某些成份对婴儿肠道菌群的定植有影响,双歧因子可利于双歧杆菌、乳酸杆菌生长,乳铁蛋白通过对铁离子的竞争而抑制大肠杆菌生长。分泌型IgA对大肠杆菌和致病菌有抑制作用。而双歧杆菌、乳酸杆菌能够通过免疫排斥、免疫清除、免疫调节加强胃肠道防御的各个防线,发挥抗感染、抗炎症的作用[5,8]
  • 利益相关者视角下我国融合教育发展的困境与对策

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    来源: 化学院学报

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    栏目:融合教育理论

    关键词:利益相关者视角下我国融合教育发展的困境与对策,特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,行为问题

    国家应加大师资培养力度,使教师具备普教与特教的专业知识及技能,为我国融合教育的实现提供充足的后 备人才 。除此之外,建设普校与特校资源共享机制,打破二 者并行发展的局面,充分利用特殊教育学校的人力与物力来支持普通学校融合教育的开展,满足特殊儿童对教育教学的特殊需求,促进普校融合教育的顺利实
  • 基于问题解决的学前融合教育巡回辅导初探:以郑州市L园为例

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    2023.06.29

    来源:绥化学院学报第41卷第4期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,基于问题解决的学前融合教育巡回辅导初探,,融合幼儿园,语言理解能力,问题行为,王琳,王雁

    河南省教育厅在全省范围内遴选幼儿园开展学前融合教育的试点推进工作,河南省学前融合教育发展支持中心是学前融合教育巡回辅导的总调度中心,根据各个幼儿园的个别化需求组织专家团队进入融合教育试点园开展巡回辅导工作,力图解决学前融合教育实践中的问题,提升学前融合教育的质量。
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    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,特教,特殊儿童,沟通策略

    我园作为一个市级示范园,全园幼儿中,有特殊倾向儿童占全园总数虽然比例不到3%,但每一个孩子都需要老师付出的耐心和关爱往往比正常儿童多很多。在我们长期的教育工作中,在和这些家长的交流与沟通中,获得了一些实效经验。

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新疆乌鲁木齐市 | 招1人 | 2024-04-30发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区(新市区)贝乐盈康智园

成立:2021-10-20

性质:民办康复机构|残联定点机构

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成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

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经验不限,大专

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成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

感觉统合老师

4K—9K/月

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经验不限,大专

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成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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经验不限,大专

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郑州星加健康管理有限公司

成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

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福建厦门市 | 招1人 | 2024-04-16发布

专科以上学历,有经验者优先考虑

双休 岗前培训 团建
厦门然和健康科技有限公司

成立:2018-12-29

性质:民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

感统老师

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特殊教育老师

4K—6K/月

重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
重庆康贝乐健康咨询有限责任公司

成立:2023-05-22

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口肌训练师

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