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武鸣区妇幼保健院

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:武鸣区妇幼保健院
成立时间:2021年10月24日
机构全称:南宁市武鸣区妇幼保健院儿童保健部
负 责 人 :事业单位二级医院
性     质 :公办康复机构 | 残联定点机构 | 事业单位
区     域 :广西,武鸣县,城厢镇标营新区壮锦路 导航
专栏简介:武鸣区妇幼保健院服务平台总共收录了武鸣区妇幼保健院在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,武鸣区妇幼保健院目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握武鸣区妇幼保健院的专业能力,从而对广西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:南宁武鸣区妇幼保健院成立于1952年,是一所历史悠久、技术力量雄厚、医疗设备先进、专科配备齐全的二级甲等妇幼保健院,是城区妇幼保健技术指导中心、高危孕妇管理急救中心、新生儿重症监护中心。我院位于武鸣区标营新区壮锦路,2015年7月与计划生育服务站合并,2016年5月撤县改区,命名为:南宁市武鸣区妇幼
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    为加强中心心理健康教育工作,全面提高全体老师及家长的心理素质。2023年11月14日下午,我中心邀请钦州市心理卫生协会心理健康专家丰良兴主任开展心理健康辅导。
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    关键词:康复机构

    继4月份引进聚疗儿童康复发展中心后,7月15日吴兴区残联又引进杭州辰星专业团队入驻聚疗儿童康复发展中心。今天上午辰星儿童早期干预中心吴兴区聚疗教学点揭牌成立。湖州市关心下一代工作委员会主任沈琪芳、湖州市残联党组成员、副理事长沈玉峰为教学点揭牌,吴兴区残联党组书记、理事长章利民致辞。近年来,
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  • 广州越秀区儿童综合能力康复课程价格怎么样?(2024-01-02更新)

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  • 中山三院成三梅:自闭症(孤独症)儿童8个语言训练的小技巧

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    中山三院成三梅:自闭症(孤独症)儿童8个语言训练的小技巧

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    栏目:特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

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    成三梅|广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流,是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的,但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上,关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

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    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 北大六院郭延庆:让“我”进入“你”的世界:谈与孤独症儿童的关系

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    2020.02.29

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症谱系,郭延庆,孤独症谱系障碍,北大六院

    一个孤独症孩子存在于“我”的世界,就大大不同了,它不再是“无关痛痒”,而是直接关联到“我”,之所以直接关联到我,就是因为他直接被我意识,而且一旦意识,我与他,就不再是单独的、无关痛痒的、甚至可有可无的存在,而是一种关联存在,谁也离不开谁,因为一旦离开,这种存在又复变为单独的、无关痛痒的、甚

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  • 重复经颅磁刺激治疗儿童孤独症的初步研究

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    来源:中国神经精神疾病杂志  2009年 第35卷 第8期

    作者: 刘靖 贾美香 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:ABC,儿童孤独症,儿童孤独症治疗,孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,郭延庆,贾美香,提示,治疗儿童孤独症

    本次疗效观察,考虑患儿入组时症状轻重不一,采用患儿自身治疗前后对照。所有入组患儿中8例患儿情绪较治疗前稳定,提示rTMS对患儿的情绪有稳定作用。CARS、ABC及儿童孤独症筛查量表的量表评分,均显示5次治疗后较治疗前症状有所改善,ABC量表所反映的患儿日常生活改变更明显。所有入组患儿中有9
  • 心理联合药物治疗小儿多动症对儿童和家庭的影响分析

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    来源:心理月刊2022年第06期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:儿童智力,多动症儿童,家庭干预,行为矫正,行为问题

    小儿多动症为儿童时期最为常见疾病,其属于一种心理障碍,症状表现包括过于冲动、注意力持续时间较短或无法集中,过度活动等,因此在社会适应方面、情绪控制方面、人际交往方面以及工作学习方面均易产生问题。特别是随着年龄的不断增加,患儿疾病未得到良好控制,还容易在青春期出现人格障碍等不良后果,对家庭、
  • 绘本阅读在智力障碍儿童融合教育中的应用探究

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    2023.09.05

    来源:特殊教育与学前教育2022年第8期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特殊教育,特殊儿童,认知能力

    通过阅读绘本能使学生学习常识、积累知识,并促进多元思维和多元智能的发展。教师要根据特殊儿童自身的缺陷和不足,在兼顾班级当中普通学生的前提下,制定有效的绘本阅读教学方案,对以往单一的绘本阅读教学方法进行改进,利用多样化绘本元素,激发学生的阅读兴趣和探究欲望。[9]其中包括借助信息化手段构建动
  • 基于网络时间管理对ADHD(肝肾阴虚证)网络成瘾/倾向成瘾儿童的综合干预临床研究

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    2023.07.04

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,ADHD,网络成瘾,倾向成瘾,综合干预

    性别、年龄、网络病态使用情况、家长文化水平、儿童挑食与偏食情况等5个因素对ADHD患病存在影响,其中性别男性、网络病态使用、家长文化水平高中及以下、儿童挑食与偏食是ADHD的危险因素;年龄>12岁(青春期)是ADHD的保护因素。
  • 关于“自闭症谱系障碍”的研究热点分析 ———基于 2010—2019 年特殊教育专业硕博学位论文选题的可视化分析

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    2021.12.31

    来源:2021 年 第 2 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独症谱系障碍,国外孤独症,应用行为分析,功能性行为评估,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为,贺荟中,刘艳虹,胡晓毅,北京师范大学

    从“ASD 儿童家长的亲职 压力及社会支持研究”和“ASD 儿童融合教育的支 持研究”两个研究热点可以发现,在 ASD 儿童的生 态系统中,主要侧重于学校与家庭环境,因此在其 他系统方面的研究还有待拓展。
  • 广泛性发育障碍与感觉统合失调的关系

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    2020.02.13

    来源:中国心理卫生杂志 2004年 第18卷 第8期

    作者: 柯晓燕

    栏目:感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,认知能力,社会交往,提示,统合,统合训练,CARS,CARS量表,量表

    感觉统合是指大脑将从人体器官各部分感觉信息进行多次组织分析、综合处理,从而作出正确决策使整个肌体和谐有效地运作,这样才能完成人类高级而复杂的认知活动包括注意力、组织能力、自我控制能力、概括和理解能力[1]。感觉统合失调儿童的一些临床表现在广泛性发育障碍(pervasive developm
  • 分析家庭康复护理对自闭症患儿社交能力及生活质量的影响

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    2021.12.31

    来源:养生保健指南 2021 年第 30 期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,自闭症,认知,儿童自闭症,社会交往,自闭症儿童

    吴笋笋(泰安市妇幼保健院康复科 山东 泰安 271000)摘要:目的:观察自闭症患儿进行家庭康复护理对其生活质量和社交能力的影响。方法:选取 2020 年 3 月至 2021 年 5 月我院收治的自闭症患儿58 例,随机分为观察组和对照组各 29 例,对照组给予常规护理,观察组实施家庭康复
  • 特殊教育学校普特融合实践探索

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    2023.04.14

    来源:现代特殊取育基础教育研究丨45

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:特殊教育学校普特融合实践探索,泉州市青少年学生校外活动中心,泉州市特殊教育学校

    近年来,福建省泉州市积极实践探索,逐步形成了多元融合、各具特色的融合教育路径。其中之一便是依托市特殊教育学校建立校外教育平台,并发挥特校专业设备及师资优势,让前来参加实践活动的普校普通学生与特校特殊学生共同学习生活,引导普特学生互相学习、共同成长。
  • 静待每一朵花开

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    2022.08.21

    来源:中国康复•2021年9月•第36卷第9期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,语言训练

    1.学习理论知识,了解语言目标。根据幼儿情况,我与班内教师共同学习关于特殊教育的专业教育理论,了解幼儿的语言发展目标,在严谨的科学教育活动中正确教育幼儿,并给予家长专业的帮助与支持。 2.重视模仿能力,善用沟通技巧。在与小源沟通时,小源总是沉浸在自己的世界中,自言自语,所以在平时沟通时,
  • 我国随班就读研究热点及发展趋势

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    2024.03.26

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,特教,个别化教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童,王婧,连福鑫,魏寿洪,贺荟中,王雁

    随班就读已成为我国教育发展中不可或缺的重要组成部分,必将对我国普特教育发展产生重大作用。 目前国内鲜有研究对随班就读有关文献进行系统的梳理分析,因此,本研究期望借助可视化图谱了解我国近十年随班就读研究现状,分析此领域的研究热点及重点, 展望未来随班就读研究的发展趋势,进而为随班就读研究者提

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厦门然和健康科技有限公司

成立:2018-12-29

性质:民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

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重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
重庆康贝乐健康咨询有限责任公司

成立:2023-05-22

性质:民办康复机构

口肌训练师

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重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

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双休 岗前培训 团建
重庆康贝乐健康咨询有限责任公司

成立:2023-05-22

性质:民办康复机构

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

经验不限,中专/中技

双休 岗前培训 团建
重庆善能融合儿童健康管理有限公司

成立:2023-03-13

性质:民办康复机构

特教老师

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

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双休 岗前培训 团建
重庆善能融合儿童健康管理有限公司

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