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樟树星星康教中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：樟树星星康教中心
成立时间：2017年10月31日
机构全称：樟树市星星康教中心
负 责 人 ：傅菊英
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：江西,樟树市,盐城大道以北与草溪河交叉处(樟树市第二幼儿园斜对面) 导航
专栏简介：樟树星星康教中心服务平台总共收录了樟树星星康教中心在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，樟树星星康教中心目前的内容数量在全国所有机构中位居3158位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握樟树星星康教中心的专业能力，从而对江西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：【中心简介】江西省樟树市星星康教中心创办与2016年6月，是一家专业为智力障碍、自闭症、多动症、发育迟缓等儿童提供辅导与康复训练的民办非企业机构。中心教师均经过专业的儿童康复教育的培训，在做好自己工作的同时，与省内各公立特殊教育学校建立了良好的学术研究交流关系。在过去的一个学期里取得了可喜的成绩，并

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樟树星星康教中心专栏sign up

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  • 樟树星星康教中心_宜春樟树自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    2.9K

    2024.03.20

    樟树星星康教中心_宜春樟树自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：樟树星星康教中心价格贵不贵?,宜春自闭症儿童康复/语言训练

    樟树星星康教中心_宜春自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行
    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行

    2022-11-28

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    关键词：青岛以琳,以琳创始人方静,青岛以琳二十周年庆典,石若玺

    标签：官方商城

    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典在城阳温德姆酒店隆重举行。载梦二十年，波澜壮阔绘蓝图。经过二十年的发展，青岛以琳康教展能中心目前是全国规模最大、综合专业能力最强...查看更多

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  • 铁岭市残疾人康复中心开展"包饺子迎新年"孤独症儿童庆新年活动

    1.8W

    2021.07.20

    来源：铁岭市残疾人康复中心

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,铁岭市残疾人康复中心

    1月29日，铁岭市残疾人康复中心孤独症康复部举办了一次庆新年联欢活动，为孤独症儿童开展了一次生动的“生活技能体验课”。活动分两部分进行，上午九点半到十一点半为文艺汇演，孤独症儿童及家长还有老师带来了精彩节目，表演过程穿插了许多亲子游戏，良好的促进孤独症儿童与人交往互动交流的意愿。
  • 重庆市特殊教育资源中心走进海淀参观交流

    2.8K

    2023.02.27

    来源：北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    栏目：机构资讯

    关键词：学前融合,重庆市特殊教育,孤独症儿童融合教育

    部门负责人王秀琴老师接待重庆市特殊教育资源中心一行作为海淀区学前融合教育十大基地园之一，北京大学医学部幼儿园2007年就开始了对3-6岁孤独症儿童融合教育工作。北京大学医学部附属幼儿园园长吕玲分享交流重庆市特殊教育资源中心兰凡、周治红等教师表示通过本次交流感受到首都融合教育发展过程中独特的
  • 太原市灵星社区服务中心举办“心心知我星，用爱点亮助学梦”关爱自闭症儿童活动

    1.9W

    2020.04.24

    来源：太原市灵星社区服务中心

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,太原市灵星社区服务中心

    2018年4月2日，是世界第十一个“自闭症日”,由太原市灵星社区服务中心举办的“心心知我星，用爱点亮助学梦”关爱自闭症儿童活动在太原龙泉寺举行。太原市文明网主任李思玉、太原市万柏林区佛教协会会长释义忍和太原市慈善培训中心全体成员以及身边好人、时代新人、爱心企业代表等共计500余人参加了此次
  • 南宁市护苗教育中心承办中精协CNABA丁级理论培训，黄婉悦讲师出席

    1.6K

    2023.03.30

    来源：惠州市惠阳区护苗佳康园中心

    栏目：机构资讯

    关键词：中精协CNABA丁级理论培训,南宁市护苗教育,中国精协,黄婉悦

    -黄婉悦讲师惠阳护苗中心教学主任惠阳护苗教学督导资深行为分析教师（SBT）课程在读获得中精协CNABA丙级初、中、高阶证书广东省残疾人康复专业人员上岗资格证PRT一级证书PEP-3评估员证书VB-MAPP评估初阶及进阶结业证书等擅长言语障碍及口部定位治疗、语言行为（VB）教学、自然情境（N
  • 走进成都康培助残公益服务中心——用爱汇聚，点滴改变

    3K

    2022.12.26

    来源：成都康培助残公益服务中心

    栏目：机构资讯

    关键词：成都康培助残公益服务中心,儿童康复申请,自闭症智力障碍儿童康复训练

    让我们一起来看看小可爱的成长故事吧！仅能发单音及简单AB词汇，AB词汇连发困难，颜色形状无法辨认，仅能拿认简单水果生活用品。中期评估小朋友简单的词语和短句能够较好表达，清晰度高。中期评估小朋友简单的词语和短句能够较好表达，清晰度高。
  • 开星果儿童成长中心成为深圳市残联定点机构，首批课程开始招生！

    1.8K

    2023.06.01

    来源：浙江强脑科技有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：开心果儿童成长中心,深圳市残联,孤独症儿童康复训练,强脑科技

    BrainCo强脑科技旗下深圳全资子公司深圳市心流科技有限公司（深圳市脑机融合孤独症研究中心——开星果儿童成长中心），正式成为深圳市残联定点机构，获批精神 (孤独症 ) 残疾儿童康复训练服务资质。这也意味着，往后凡是经医院诊断确定符合深圳市康复救助的精神（孤独症）残疾儿童均可在深圳市心流科
  • 鞍山市残联天使之翼孤独症儿童培训中心举行“孤独症，在一起”为主题的公益活动

    1.8W

    2021.07.09

    来源：鞍山市残疾人联合会

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,自闭症,世界自闭症日,什么是自闭症,孤独症儿童,自闭症儿童,自闭症日,鞍山市残联

    活动现场、市残联工作人员、天使之翼孤独症儿童培训中心和自愿服务者们带着整齐的袖标为驻足了解活动的群众发放宣传资料，并为他们耐心讲解“什么是自闭症”、“自闭症的发病原因是什么”等常识，呼吁人们更加关注自闭症，关注自闭症儿童，争取早期治疗积极干预让这些“星星的孩子”走入人间，不再孤独。
  • 广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）2020年义务教育阶段招生简章

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    2020.06.30

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,,机构资讯

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症谱系障碍,广州儿童孤独症康复研究中心,广州市康纳学校

    广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残疾人联合会直属公办特殊教育学校，接受市、区教育部门业务指导，专门为单纯孤独症谱系障碍儿童提供学前教育、义务教育。现将2020年义务教育阶段招生简章公布如下：一、小学阶段（一）招生对象6－8岁单纯孤独症谱系障碍学龄儿童（2012年9月1日
  • 宁乡市星苑儿童康复中心：2024年幼小衔接班开始招生啦！

    2.4K

    2023.12.28

    来源：宁乡市星苑儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,,康复中心,宁乡市星苑儿童康复中心

    为了让孩子们在初入小学时能更快地适应校园生活，“2024年幼小衔接班”如期而至！让我们一切努力，在象征丰收的9月顺利融合小学，成为一名合格小学生！
  • 慈幼康复服务中心温暖送达广州市残疾人安养院

    1.7K

    2024.04.22

    来源：慈幼（广州）教育咨询服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,广州慈幼康复服务中心,广州残疾人安养院

    在这次探访中，慈幼康复服务中心的代表们首先参观了院区，深入了解了院友们的生活和康复情况。大家对安养院院友制作的手工艺品印象深刻，其中一位院友制作小熊的技艺尤为精湛。这位院友能够熟练地制作各种大小的串珠熊，制作速度甚至比员工还快，让人赞叹不已。

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  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭

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  • “白痴学者”伴精神障碍2例报告

    1.9W

    2020.02.02

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症诊断,贾美香,提示,语言发育

    讨论本文报告2例伴精神障碍的“白痴学者”,智商分别为76及64,其适应性明显低于同龄儿童。2例在智力明显低下的同时还具有特殊才能,主要表现为日历推算和数字的运算能力,可视为“白痴学者”。2例发病均在婴幼儿期,语言发育迟缓明显,尤其是语言运用能力的缺陷。患者对某些活动达到着迷的程度,相反对父
  • 开展特殊教育宣导，构建普通学校融合教育环境

    1.5K

    2023.05.15

    来源：广东教育·综合2022年第1期31

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,广州市海珠区启能学校

    融合教育环境即为无障碍环境，它不仅局限于有形的物理环境，也包括无形的观念、制度、文化和课堂教学环境。普通学校师生对特殊儿童的接纳态度和认识程度会深刻影响其自我概念、行为、能力等方面的发展及其学习表现。在经济持续发展、条件不断改善的情况下，促成一个无歧视、支持、接纳与公平的无形环境显得尤为迫
  • 假装游戏对4~6岁幼儿自言自语和掌握动机的影响

    1.8W

    2022.08.10

    来源：中国临床心理学杂志2021年 第29卷 第4期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：认知,自闭症儿童,游戏情境,动机

    掌握动机是指幼儿试图掌握具有挑战性活动的持续能力，可以促进新动机的增长和发展气在前人的相关研究中，掌握动机的指标包括在挑战活动中的表现和坚持气其中，表现导向的幼儿受外在动机驱使，关注他人对自己学习的奖励;而坚持导向的幼儿受内在动机驱使，关注对新技能的学习是否可以提高自己的能力。
  • 教育现代化背景下融合教育本土教学实践特色的探析*

    1.5K

    2023.06.01

    来源：《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童,特殊儿童

    教学是学校教育的核心阵地，是反映学校教育质量的核心维度，也是衡量融合教育发展质量的关键维度。融合教育教学也称融合教学或全纳教学(inclu-siveteaching)，是面向包括特殊需要学生在内的所有学生的教学，使全体学生在平等、多元、友好的普通教育教学环境和活动中得到适性、全面的发展。
  • 人文关怀视角下的融合教育再认识

    2.5K

    2023.04.23

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,人文关怀视角下的融合教育再认识,华中师范大学

    特殊教育是人类文明进步的象征,是国民教育和社会平等的重要标志,它与国家发展紧密相连,与人民命运息息相关。中国共产党第十九次全国代表大会报告明确提出“办好特殊教育”[2],反映了我国对特殊教育的高度重视,展现了党和政府关注民生、关心弱势群体的重大政策举措,是我国政府对特殊学生接受公平教育、平
  • 孤独症儿童母亲的亲职压力及相关因素研究

    2W

    2020.01.03

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 唐春 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,行为问题,康复训练,社会交往,提示,邹小兵

    秦秀群　唐春　朱顺叶　梁亚勇　邹小兵@(中山大学附属第三医院儿科,广州510630　@通信作者Email:zouxb@ 163.net)【摘　要】目的:探讨孤独症儿童母亲的亲职压力及影响因素。方法:采用亲职压力指标简表(包括亲职愁苦、亲子互动失调及困难儿童3个子量表)、社会支持评定量表、简
  • ３４７顺义区３～７岁学龄前儿童血铅水平与行为问题关系的研究

    1.9W

    2020.02.04

    来源：中国儿童保健杂志２０１１年０８月第１９卷第８期

    作者： 贾美香

    栏目：名家论文

    关键词：行为问题,贾美香,认知能力,提示

    高血铅的 学龄前儿童行为问 题 较 低 血 铅 儿 童多，由于学龄前儿童有不同于其他年龄段的行为特征，使他们更易发生铅中毒。今后应加大宣传力度，为广大家长普及科学的铅中毒防治知识，降低铅中毒对学龄前儿童的危害。最近国外研究表明，即使非常低水平的铅暴露也会对儿童产生明显的神经损害［７－８］。
  • 融合教育背景下特殊儿童回归主流教育的困境与对策

    2.4K

    2023.06.30

    来源：现代交际2021年2期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育背景下特殊儿童回归主流教育的困境与对策,深圳自闭症研究会,广州扬爱,融合教育

    截至2018年，全国教育事业发展统计公报数据显示：随班就读在校生31.92万人，占特殊教育在校生的49.41%。可以看出，特殊儿童回归普通学校主流教育已成为特殊儿童接受教育的主要安置形式。因此，在融合教育背景下，探索特殊儿童回归主流教育的困境和解决对策，具有非常重要的意义。
  • 儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑的影响因素及与儿童期创伤的相关性研究

    2.7K

    2023.05.21

    来源：中国妇幼保健2022年8月第37卷第15期M

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童焦虑,情绪障碍,沙盘游戏,发育迟缓,多动症

    注意缺陷多动障碍即多动症，是一种好发于儿童时期，以注意力不集中或注意时间短暂、活动过度或易冲动为主要特征的常见心理行为障碍。儿童注意缺陷多动障碍症状易反复、病程时间长，对儿童而言是一种负性生活事件和慢性心理应激原;该症状除了上述主要特征外，时常伴发焦虑症状等共患病;焦虑症状的出现又促进和加
  • 中美特殊教育法律比较及对我国的启示

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    2024.04.10

    来源：法学文化2021 2（上会）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：全纳教育,融合教育,特殊教育,特殊儿童,王凯

    反观美国的特殊教育，其发展在世界上处于领先地位，IDEA 法案经过历次修订和完善，逐渐形成一套成熟的法律体系，被世界上许多国家学习借鉴。我国特殊教育事业起步较晚，相关法律比较零散，法律效果未能得到全部发挥。因此，我国可以借鉴美国特殊教育法律制定的经验，取长补短，来促进我国特殊教育事业的发展

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