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成都康培助残公益服务中心开展“有爱不孤单,点亮蓝色梦”第16个世界孤独症日专题讲座

来   源:成都康培(成都市龙泉驿区)
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摘   要:讲座主讲专家本次讲座中,吴教授为家长讲述孤独症的典型特征,家长们在孩子的康复之路上所存在的误区,举出了真实案例,在父母及时的干预与付出下,也能培养出一个能融入社会的孩子。希望社会各界人士能够理解孤独症家庭,为孩子们创造一个平等、尊重的环境,给孩子们机会去散发光芒,让阳光透过紧闭的门,温暖每一个角落。
关键词:世界孤独症日专题讲座,成都康培助残公益服务中心,成都康培

成都康培助残公益服务中心于3月31日开展“有爱不孤单,点亮蓝色梦”第16个世界孤独症日专题讲座。本次讲座主要为孤独症家庭提出科学家庭干预的方式方法,家长们应该如何摆正心态,客观面对孩子的自身能力,避免过度焦虑。

讲座主讲专家吴春艳

讲座主讲专家吴春艳


本次讲座中,吴春艳教授为家长讲述孤独症的典型特征,家长们在孩子的康复之路上所存在的误区,举出了真实案例,在父母及时的干预与付出下,也能培养出一个能融入社会的孩子。讲座中家长们根据自己的孩子的实际情况进行分享,吴教授将普遍存在的问题提出干预意见。


成都康培助残公益服务中心开展“有爱不孤单,点亮蓝色梦”第16个世界孤独症日专题讲座


1、自己的孩子总是时好时坏,家长很焦虑

孩子时好时坏的情况其实是正常的,家长应该注意到孩子的“最近发展区”要给孩子提出适合他自己能够完成,能做到的事情,这样才能让孩子有成就感,才能积极的做往后的指令。要与机构的老师做好相应的沟通,在家中的巩固强化要持续。

2、孩子听不懂长句、孩子不愿意说话

首先家长是要接受孩子的能力情况,对于“听不懂长句”,那就需要家长做一个分化,将复杂的句说成孩子能理解的句子,再进行干预;“孩子不愿意说话”,那么就要看孩子是否有肢体语言,根据孩子的肢体语言来引导孩子开口说话,如果是需要专业的老师干预开音,家长需要积极配合以及在家中也要做好相应的练习支持。

3、孩子不按指令做

首先需要确定一个孩子感兴趣的强化物作为奖励,当孩子根据指令做到,就要进行奖励,如果这个指令孩子几次都无法做到,那么就需要降低难度。

4、家长焦虑的学习问题

有部分康复儿童是学龄阶段的儿童,能力稍微好一点的就面临上小学,这类家长很焦虑孩子的小学生活,吴教授指出,家长要确定孩子生活化的能力,而不是能写多少字,算多少位的运算。

通过本次讲座让家长们了解了更多的孤独症干预方式,要“温柔而坚定”在孩子的康复之路上前行,根据孩子的实际能力来调整自身的期望值。希望社会各界人士能够理解孤独症家庭,为孩子们创造一个平等、尊重的环境,给孩子们机会去散发光芒,让阳光透过紧闭的门,温暖每一个角落。


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来源机构专栏sign up

成都康培助残公益服务中心
机构简称:成都康培
成立时间:2015年08月05日
区     域 :四川成都市
单位性质:社会公益机构 | 残联定点机构
优势课程:感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 融合课程 | 公益事业 | 小组课
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作者专栏sign up

李彤
李彤
人物性质:诊治医生
所属单位:汕头大学医学院第一附属医院龙湖医院
人物特长:诊治医生
区     域 :广东汕头市
单位性质:公办诊疗医院| 科研学术机构
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