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兰州晨光中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:兰州晨光中心
成立时间:2009年05月08日
机构全称:兰州晨光身心障碍人士社会服务中心
负 责 人 :朱丽娟
性     质 :社会公益机构
区     域 :甘肃,安宁区,蓝科路687号中海广场第16幢18层1819室 导航
专栏简介:兰州晨光中心服务平台总共收录了兰州晨光中心在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,兰州晨光中心目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握兰州晨光中心的专业能力,从而对甘肃自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:【中心简介】兰州晨光身心障碍人士社会服务中心(以下简称晨光中心)自2006年开始孤残儿童的教育、康复工作;2009年在兰州市民政局注册成立为民办非企业单位,目前主要开展残障青少年教育、康复、培训、技能发展等工作。我们认同每一个人的价值,致力于发掘他们的潜能,帮助其提高社会适应能力,改善生活品质。【服
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    从社区(街道)推荐,到网络(现场)海选,再经专家严格的评审,历经半年时间的广泛推选,由武侯区委、区政府主办的“感动武侯”十大人物和“建设武侯”十佳金点子评选结果已于近日揭晓,昨日下午,“寻找朴素的感动”——“感动武侯”十大人物和“建设武侯”十佳金点子颁奖活动在武侯区政务中心举行。为了履行自
  • 新征途、再扬帆,宜童兰州中心试运营正式开启

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    在这里孩子们将接受专业系统的自闭症康复训练,与宜童其他分支机构相同,兰州宜童的每一位老师都来到了天津总部接受了不少于三个月、600小时以上的理论培训、现场带教培训和实操培训和专业督导的现场辅导,同时总部也选派了督导和骨干教师进行支持,为青年教师进行现场督导和专业提升,此次我们还派遣了宜童教
  • 兰州宜童特殊儿童康复中心即将起航

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    原创宜童人宜童自闭症学院宜童成立于2002年,以其独创“3+X”科学康复训练模式,秉承“以儿童为中心,以教师为主导,以科研引领康复”全人整合康复理念,为1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位的早期干预训练及融合教育服务,并帮助家长掌握自闭症儿童心理的发展理论以及正确的训练方法,协同推动孩
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    2020.07.04

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    青海新闻网讯在我省所有智障人士教育康复性质的机构中,一种被专业人士称做“模拟家庭”的方式引起了关注。业内人士说,这种类家庭模式为智障人群和整个社会的和谐发展带来了令人欣慰的信号和成果……青海慧灵智障人士社区服务工作站作为青海省唯一一个专为智障人士提供服务的民间非营利组织,从2003年成立以
  • 铁岭市残疾人康复中心孤独症康复部特教班有特色,融入社会有着落

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    新学期、新风貌,新学期伊始,为满足智障、孤独症儿童言语矫治技术的需求,提高残疾儿童言语康复效果。9月22日上午,市残疾人综合服务中心中心康复教育部组织智障、孤独症儿童家长开展“言语矫治技术家长培训班“,共有45名家长参加了培训和考核。此次培训授课由智障、孤独症康复教研组杨春艳、司怡两老师主
  • 成都金葵花社会工作服务中心|邀您共品暖心好茶

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    为丰富辖区居民的文化生活,弘扬茶道文化,2023年12月13日上午9:30,黄土社区联合成都金葵花社会工作服务中心在馨光嘉苑青少年活动中心开展了“一碗盖碗茶,聚合文明场”主题活动。
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    2024.01.25

    来源:成都康培助残公益服务中心

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    1月24日下午,四川省残联康复处副处长杜珂来到康培中心调研工作。这次调研旨在了解中心的运营情况、服务质量以及孩子们的康复进展,以便为中心提供更好的支持和指导。
  • 微软携手星星雨推动蓝书包计划——倡导社会关爱孤独症儿童,创造无障碍社会环境

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    2023.04.07

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    关键词:微软,蓝书包计划,孤独症儿童无障碍社会环境,北京星星雨教育研究所,孙忠凯

    从办公软件到员工志愿者支持,从慈善拍卖到支持机构数字化转型和无障碍环境优化,微软是星星雨合作近二十年的公益伙伴。X-Box刚刚上市的时候,微软的志愿者驱车半个北京送来两台,给孤独症儿童和星星雨的工作人员带来快乐。

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  • 论孤独症谱系障碍的多样性以及服务的多层次性

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    2020.03.03

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    关键词:孤独症,孤独症谱系,郭延庆,应用行为分析,孤独症谱系障碍,大米和小米

    论孤独症谱系障碍的多样性以及服务的多层次性文|郭延庆大米小米研发顾问中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会主任委员就我从医者的角度,似乎没有什么比孤独症谱系障碍更多样化的情况了。我们对这个病了解越多,越能体会,它在本质上是一种行为上异乎寻常的障碍。这里的行为,主要表现在待人接物、言语和语
  • 孟维娜:让智障人士进入社会

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    栏目:名人访谈

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      演乐胡同110号,“北京慧灵”所在的四合院门内,一个小男孩提着垃圾桶走了出来,看到走到门前的记者,小男孩边倒垃圾,边主动询问记者的来意,当得知是来采访孟维娜时,他拉起记者的手,兴高采烈地将记者带进了屋里。  “他是学员,很乐观,还会跳迈克尔·杰克逊的舞呢。”几分钟后,记者见到了孟维娜,
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    2020.02.29

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    关键词:ABC,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,郭延庆,问题行为,应用行为分析,孤独症谱系障碍,北大六院

    孤独症谱系障碍的干预和教育康复,无论出发点如何,最终都应该落脚到孩子对环境的有效行为回应上。也就是说,如果没有巩固而可预期的行为回应于她所处的环境,那么,一切干预都将是水中花、镜中月,最后的徒劳无功甚至都不是最大的失败,最大的失败可能是因此而耽误了孩子最富有可塑性的一段黄金时间(0-10岁
  • 专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

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    2023.06.25

    专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    来源:孤独症资讯

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症康复干预,安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心,胡晓花

    胡晓花是一位孤独症孩子的家长,也是安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心的主要负责人。她每天都能接到5至6位孤独症孩子的“新手家长”的咨询电话,甚至在半夜,一些“新手家长”因为孩子的问题彻夜难眠,都会给胡晓花打电话诉说自己的焦虑。半夜接家长电话的胡晓花,不断安抚着家长们的情绪,并为他们讲清
  • 郭延庆:大龄孤独症谱系障碍人士的未来怎么办?

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    2020.03.10

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,郭延庆,行为问题,问题行为,孤独症谱系障碍

    虽然我更多的时间和精力都用在对小龄孤独症儿童的教育干预的指导和开发上,但因为身边有很多大龄孤独症人士的家长朋友以及在门诊也不断遇到大龄家长前来咨询和寻求帮助,所以,针对大龄孤独症谱系障碍人士的救助指导以及家庭人员可为的事情和相关的困难,也一直是我思考的问题之一。今天,在与另外一位大龄孩子家
  • 发挥全国性社团组织的优势 促进心智障碍人士社会服务进步

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    2020.05.07

    来源:北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症康复机构,行为问题,康复机构,世界孤独症日,温洪,中国智协,中国精协,康纳洲

    3月29日,中国精协温洪主席应邀参加《全国“心连星”共克疫艰网络论坛》,做了《发挥全国性社团组织的优势 促进心智障碍人士社会服务进步》的主题讲话,并在网络回答了听众提问。应听众要求,现将温主席讲话稿发布如下。发挥全国性社团组织的优势促进心智障碍人士社会服务进步——全国“心连星”共克疫艰网络
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭

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  • 口肌训练结合语言认知训练在语言发育迟缓患儿康复中的应用

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    2023.02.15

    来源:医疗装备2021年7月第34卷第14期·护理实践·

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:口肌训练结合语言认知训练,语言发育迟缓患儿康复中的应用,口肌训练,儿童语言,发育迟缓,康复训练,语言理解能力

    口肌训练通过给予患儿口腔周围肌肉群适度按摩、指导患儿语言呼吸功能锻炼及口腔运动,可有效改善伸舌、流涎等表现,提高发音器官功能[7]。本研究结果显示,干预后,两组Gesell发育量表评分及语言理解、语言表达、语言操作评分均高于对照组,Spence儿童焦虑量表评分低于对照组,差异有统计学意义(
  • 大肌肉运动干预对孤独症儿童运动和社交能力的影响及其相关性

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    2022.12.07

    来源:中国学校卫生2021年3月第42卷第3期

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    栏目:康复训练理论

    关键词:大肌肉运动干预,孤独症儿童运动,孤独症诊断,社会交往,魏寿洪

    孤独症儿童的大肌肉运动能力、物体操控能力、位移能力与其社交能力之间呈正相关,通过大肌肉运动干预不仅能够提高孤独症儿童的位移运动能力、物体操控能力、大肌肉运动能力,而且还能够提高孤独症儿童的社交能力,改善孤独症儿童的社交功能障碍。但本研究还存在一定的不足,如研究对象较少、干预时间较短,这将会
  • 发育行为障碍的早期识别

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    2020.02.13

    来源:教育生物学杂志 2014 年 3 月 第 2 卷第 1期

    作者: 陈文雄

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,结构化,精细运动,提示,语言障碍,M-CHAT,量表,孤独症量表,孤独症谱系障碍

    美国儿科学会强烈推荐使用合适的、 标准化的、 可靠的( ≥ 80%)、 有效性好的及准确的 (敏感性及特异性≥ 70%) 筛查工具来早期识别发育行为问题。 值得一提的是, 国内的一些机构, 已经引进或改良了一些标准化筛查量表, 如 ASQ 简体中文版(ASQ-C)[15]、CHAT-23[
  • 儿童生长发育迟缓及基因检测的研究进展

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    2023.02.10

    来源:国际检验医学杂志2021年1月第42卷第1期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:儿童生长发育迟缓,肠道菌群,aba,基因检测的研究进展,儿童智力,语言发育障碍

    随着基因检测技术和微生物高通量测序技术的不断发展,有希望通过制订基因检测标准,结合微生物宏基因组的结果,开展对生长发育迟缓和心理疾病的病因诊断及预防策略,尽早地发现患儿,及时对其进行营养补充及心理干预,预防儿童身心疾病的形成,提高患儿生命质量,减少家庭和社会负担。另外,开展特殊护理和教育也
  • 儿童心理行为及其发育障碍

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    2020.02.28

    来源:中国实用儿科杂志2003年1月第18卷第1期

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    栏目:名家论文,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症表现,孤独症儿童,行为问题,社会交往,社交技能,示范,提示,万国斌,量表,儿童焦虑,情绪障碍,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院

    儿童情绪障碍是涉及到以焦虑、恐惧、抑郁和强迫等症状为主要表现的一组疾病,是儿童少年期常见的心理疾病之一,过去称其为儿童神经症。儿童情绪障碍的概念有广义与狭义之分。狭义的儿童情绪障碍是指只发生于儿童少年期的情绪障碍,在《美国精神障碍诊断和统计手册第四版》(DSM-Ⅳ)列出的离别性焦虑障碍和选
  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

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    2023.04.20

    来源:教育教学研究

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    栏目:ADHD理论研究

    关键词:刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    固定行为模式(innateactionpattern),是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的,是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为,一个物种的所有成员,至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起,一旦被引发,其形式不依赖外部刺激,发展也不依赖经验。
  • 孤独症儿童融合教育发展现状与立法建议

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    2023.06.05

    来源:教育观察2022年3月第11卷第9期

    作者: 郭德华

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词:孤独症谱系障碍,全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育

    融合教育是当今国际特殊教育发展的必然趋势,是现代文明社会的体现,承载着实现教育公平正义的时代重任。我国融合教育正处于从解决入学“数量”向保障教育“质量”转变的重要历史时期,相较于其他特殊儿童,孤独症儿童的融合教育面临的挑战和障碍更多,已成为突出的教育短板,需要引起社会的高度重视。
  • 分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征、危险因素及早期干预措施

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    2024.04.25

    来源:母婴世界2021年3月第9期母婴视野

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:自我管理,儿童康复,发育迟缓,早期干预,语言发育,语言发育迟缓

    一旦患儿出现语言发育迟缓的问题,将会极大的影响其心理发育以及身心健康。因此,本文旨在探讨分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征以及危险因素,并提出相应的干预措施。
  • 论“五育融合教育”

    2.7K

    2023.06.15

    来源:2022.1中国电化教育总第420期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,泛化,结构化

    五育融合教育是一种迎合本土化STEM教育发展需求并践行全人教育理念的跨领域融合教育范式,其总体教育目标定位于“培育完整的人”。“完整的人”既是身心协调发展的人,也是知能、情感充分发展的人,更是德智体美劳全面发展的人。
  • 孤独症患者围产期危险因素的研究

    1.4W

    2020.02.03

    来源: Chin J Psychiatry, August 199

    作者: 李素水 杨晓玲 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,贾美香,提示,婴儿孤独症

    本研究结果显示,高功能孤独症组仅母孕期先兆流产史低于低功能孤独症组,且有显著性,说明先兆流产史对低功能孤独症的发病可能有重要意义;而MR组围产期危险因素的分析表明也有显著多的先兆流产史,这一结果恰好说明先兆流产史对智力的影响,而对孤独症不产生显著影响。由于高、低功能孤独症都有较高的围产期危

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