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天津康语大悦城中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:天津康语大悦城中心
成立时间:2021年12月13日
机构全称:天津市南开区康语护理服务有限公司
负 责 人 :彭俊
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构
区     域 :天津,南开区,,长江道与南丰路交口博朗园3层1.2-301-3001 导航
专栏简介:天津康语大悦城中心服务平台总共收录了天津康语大悦城中心在2026年05月11日之前在自闭症家园网提交相关信息32条,其中自闭症专业文章32条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,天津康语大悦城中心目前的内容数量在全国所有机构中位居346位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握天津康语大悦城中心的专业能力,从而对天津自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:天津康语大悦城中心成立于2021年,位于天津市南开区长江道与南丰路交口博朗园3层1.2-301-3001。是福建康语在天津开设的第1家自闭症社交训练与言语训练的专业康复机构。【主要针对】2~7岁自闭症,语言障碍、发育迟缓,感统失调,社交障碍、智力低下等儿童做康复训练。【师资力量
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天津康语大悦城中心专栏sign up

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  • 天津康语大悦城中心在天津南开区哪个位置,如何才能找到?

    209

    2024.06.30

    天津康语大悦城中心在天津南开区哪个位置,如何才能找到?

    来源:天津市南开区康语护理服务有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:天津康语大悦城中心在天津南开区哪个位置,如何才能找到?,天津市南开区康语护理服务有限公司

    天津康语大悦城中心于2021年12月份开业,是一家民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构,地址位于天津南开区长江道与南丰路交口博朗园3层1.2-301-3001
  • 天津康语大悦城中心_南开区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    1.8K

    2024.04.08

    天津康语大悦城中心_南开区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:天津康语大悦城中心实力如何?,南开区自闭症儿童康复/语言训练

    天津康语大悦城中心_南开区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 如何让“星星的孩子”享受更公平的教育?

    3.1K

    2023.04.04

    如何让“星星的孩子”享受更公平的教育?

    来源:中国教育报

    作者:张欣 程旭

    栏目:融合教育

    关键词:如何让“星星的孩子”享受更公平的教育,特殊学生,特殊儿童融合教育

    北京大学医学部幼儿园名誉园长潘燕生认为,用“一个都不能少”的教育精神,呵护自闭症儿童并引导他们融入社会,这是一项紧迫而长期的课题。北京市大兴区心康医院精神科主治医师张月恒指出,普通班级需要提供特殊教育和相关服务措施,使特殊教育及普通教育合并为一个系统。
  • 自闭症儿童情绪问题干预效果及分析

    2.2K

    2023.03.20

    来源:

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症儿童情绪问题干预,自闭症儿童情绪问题干预效果及分析

    自我控制能力训练和适应能力训练自闭症儿童情绪问题干预效果及分析通过大约一学年老师和家长的共同探索和努力,林林现在的情绪问题得到了很好的改善,情绪问题的出现频率明显减少、强度显著降低,据老师本学期统计,其在校出现情绪问题的次数不超过8次,这对于一个以前平均每周出现三到四次情绪问题的林林是一个
  • 二年级自闭症家长和你聊聊入学前的那些事

    2K

    2023.03.18

    二年级自闭症家长和你聊聊入学前的那些事

    来源:

    作者:辰辰妈妈

    栏目:机构故事

    关键词:二年级自闭症家长,融合幼儿园,宜童的老家长分享会,自闭症孩子千万不要忽视体育锻炼

    大家都知道我们自闭症谱系的孩子在适应环境方面是比较差的,即便辰辰在融合幼儿园大班上的挺好的了,幼儿园大部分的流程我们都可以独立参与,需要的辅助很少很少,但第一次进入学前班学习时,孩子“又又又”不适应了。
  • 孤独症诊断标准的修订

    3.4K

    2023.03.13

    来源:

    作者:

    栏目:筛查诊断

    关键词:孤独症诊断标准,DSM-V

    孤独症诊断标准的修订目前国外学术界倾向于用孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorders,简称ASD)的概念将传统的孤独症、亚斯伯格综合征(AspergerSyndrome)等病症纳入一个统一的体系。
  • 教自闭症儿童回应他人的声音的步骤

    1.8K

    2023.02.11

    教自闭症儿童回应他人的声音的步骤

    来源:HGM

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:回应他人的声音的步骤,教自闭症儿童回应他人的声音的步骤

    普通人在沟通时会自然地回应他人,但对自闭症儿童来说这不是自然的过程,所以他们需要学习给予回应及如何回应。2、音乐椅子与4名孩子一起玩音乐椅,但不是由音乐播放器播出音乐,而是由家长或老师以讲故事的形式进行。
  • 奥密克戎后疫情时代,孤独症孩子的父母如何理性应对?

    2.5K

    2022.12.15

    奥密克戎后疫情时代,孤独症孩子的父母如何理性应对?

    来源:大赛爸爸说

    作者:

    栏目:社会关注

    关键词:孤独症孩子,冯子健,孤独症孩子的父母如何理性应对奥密克戎

    这些措施不仅仅是为了预防奥密克戎,也是所有传染病的预防措施。没有父母希望自己的孩子感染奥密克戎,所有的传染病(流感、水痘、手足口病等)我们都不希望。“目前数据表明,奥密克戎感染以后,发生无症状感染者的比例在50%以上。”
  • 自闭症儿童的前庭统合失调主要表现

    3K

    2022.12.15

    自闭症儿童的前庭统合失调主要表现

    来源:HGM

    作者:

    栏目:感觉统合

    关键词:自闭症儿童,前庭统合失调,自闭症儿童的前庭统合失调主要表现

    注意力不集中不仅存在于自闭症儿童之中,普通孩子也有这种现象。自闭症儿童的前庭统合失调主要表现在以下几方面:1、空间感不良前庭器官位于人的内耳,包括半规管、椭圆囊和球囊,是人体运动状态和空间位置的感受器。
  • 发育迟缓的孩子,并不比别人差,只要家长用心参与!

    2.6K

    2022.11.29

    发育迟缓的孩子,并不比别人差,只要家长用心参与!

    来源:大赛爸爸说

    作者:

    栏目:实力家长

    关键词:发育迟缓的孩子需要家长用心陪伴,发育迟缓孩子的家长经验分享

    小刚外婆没有因为小刚发育迟缓就娇纵宠溺,她引导他参与生活,参与家庭,参与学校的集体环境。外婆的精心陪伴,用心参与孩子的成长,让这个发育迟缓的孩子实现了蜕变。01发育迟缓的孩子和其他孩子站在一起,自信阳光的小刚显得非常显眼,就像班主任所说的那样,他在生活中、学习上都非常积极向上的孩子,丝毫看

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    2020.07.06

    来源:上海普陀区展翼儿童培智服务中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症日,上海普陀区展翼儿童培智服务中心

    “世界自闭症日”已经迎来了第十个年头,对于上海普陀区展翼儿童培智服务中心的孩子们来说也是一个特殊的日子。为了能让孩子们有更好的治疗,上海精神卫生中心、上海交通大学电子信息与电气工程学院一起合作开创VR项目,这是一种康复的新的起点。VR技术在特殊儿童中的运用是一个全新的概念,通过虚拟的不同场
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    2020.06.30

    来源:广州市心友心智障碍者服务协会

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,广州孤独症,广州自闭症,广州自闭症康复,自闭,自闭症,自闭症患者,自闭症康复,广州孤独症康复,广州市孤独症儿童服务者协会

    2019年8月9日上午在哈街党建会议室,广州市孤独症儿童服务者协会与哈街扶贫公益服务中心签订协议。协会与哈街扶贫公益服务中心将携手积极开展各项公益慈善项目,更好地服务番禺区的星星孩子。将孤独症儿童服务落到基层,落到实处。让特殊孩子不特殊,让特殊教育不特殊。广州市孤独症儿童服务者协会致力于打
  • 顺德区北滘镇康园社会服务中心新春系列活动

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    2025.02.04

    来源:佛山市顺德区北滘镇康园社会服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:顺德区北滘镇康园社会服务中心

    春节将至,顺德区北滘镇康园社会服务中心轮友互助义工队队员们以满怀热忱的精神,齐心协力地举办了迎新春系列活动。
  • 重庆乐语鸟听力部毕业典礼暨听能管理一站式服务启动仪式在中心顺利举行

    1.6K

    2023.07.18

    来源:重庆市南岸区乐语鸟特殊儿童早期干预中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:重庆乐语鸟

    夏天伴随着阵阵蝉鸣如约而至,孩子们就要毕业了。满载采撷的果实,开始新的人生旅程。7月18日,乐语鸟儿童早期发展中心邀请家长一起参加“一路成长.未来可期”听力康复部毕业典礼暨听能管理一站式服务启动仪式,一起见证孩子们的康复成果。
  • 新增儿童体验课康复训练课程价格行情(南开区,涪陵区,南充)(2023-10-16更新)

    2.3K

    2023.10.16

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

    关键词:南充康语顺庆第一中心自闭症体验课,重庆康语涪陵第一中心发育迟缓体验课,【免费课】语言障碍体验课

    新增儿童体验课康复训练课程价格行情(南开区,涪陵区,南充)(2023-10-16更新),目前自闭症家园网统计到2023-10-16儿童康复体验课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为天津南开区,重庆涪陵区,南充顺庆区。
  • 北京市平谷区特殊教育中心关于推行社会帮扶康复服务模式在籍残疾儿童校内康复服务项目正式启动

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    2023.05.17

    来源:北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心

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    关键词:特殊教育,行为矫正,北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心,平谷区特教中心

    为更好的服务在校残疾儿童,平谷区特教中心与北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心签订一年的合作协议。启动会上我们邀请到平谷区残联康复部主任方伟和儿童康复服务工作负责人王金立,与家长们详细解读北京市残疾人康复服务报销政策的具体实施办法。
  • 成都康培党支部联合龙泉驿区残联共同组织开展学习贯彻党的二十届四中全会精神专题宣讲

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    2026.01.09

    来源:成都康培助残公益服务中心

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    关键词:强化理论,特殊教育,残疾人事业,成都康培

    1月5日下午,成都康培党支部联合龙泉驿区残联特邀四川师范大学马克思主义学院潘小军教授,就党的二十届四中全会精神开展专题宣讲。区残联党组成员、副理事长罗军主持会议,区残联干部职工、各街镇残联专干、村(社区)残联联络员及康培全体教职工共计50余人参加学习。
  • 天津心心语星光儿童守护与成长计划首场融合活动温暖启幕

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    2026.05.11

    来源:天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心

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    关键词:天津心心语,精细动作,特教,特教老师,特殊儿童,认知能力

    5月 6 日,天津心心语儿联合河西区青少年事务社工工作站,共同打造的柳映星津,星语心愿星光儿童守护与成长计划首场融合活动圆满落地。这不是一次单次的公益互动,而是一套常态化、长周期的特殊儿童融合陪伴体系的正式启动。
  • 阳光心灵,美好生活:天津市河西区启智学校教师减压心理讲座

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    2025.07.07

    来源:天津市河西区启智学校

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    关键词:特教,天津市河西区启智学校

    ​为了缓解老师们一学期的工作压力,让老师们能够放松自己,调整心态,提高团队凝聚力。7月4日,天津市河西区启智学校邀请星童心理创始人霍妍理事长为老师们进行“阳光心灵、美好生活”教师减压心理讲座。
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    2023.04.21

    来源:天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症儿童消防队社会实践活动,天津市宜童自闭症研究服务中心,赵嘉仪

    为进一步加强孤独症科普知识的宣传,强化孤独症儿童之间、家庭和社会的相互联系,增强孤独症儿童职业认知和安全意识、共同帮助孤独症儿童健康发展,4月20日上午,天津滨海高新技术产业开发区物华道消防救援支队与天津市宜童自闭症研究服务中心联手举办“伴星同行 关爱共融”孤独症儿童消防队社会实践活动暨物

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  • 论我国学前融合教育早期干预的有效策略

    1.9K

    2023.04.24

    来源:商丘师范学院学报

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:论我国学前融合教育早期干预的有效策略,行为问题,视觉支持,轻度自闭症,辅助沟通,杨广学,华中师范大学

    学前融合教育是指将3至6岁的特殊需要幼儿和普通幼儿一起安置在学前教育机构接受保育和教育服务的教育形式⑴。在融合教育过程中,教师应适当调整教学目标、内容、方法和手段,尤其是考虑特殊儿童的缺陷和发展需求,尽可能促使融合环境中的所有儿童都获得相应的发展。早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷
  • 中美特殊教育资源中心发展历程及现状比较研究

    2.3K

    2023.10.20

    来源:绥化学院学报

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:中美特殊教育资源中心发展历程及现状比较研究,个别化教育,康复训练,残障儿童,深圳市第二特殊教育学校,杭州市杨绫子学校

    在特殊教育资源中心发展过程中,仍需进一步理清我国各级特殊教育资源中心的核心功能,明确不同类型特殊教育资源中心的职能定位并为其增权赋能,可以进一步探索以独立法人形式单独运作,加强监管部门对其的督导。在特殊教育资源中心资金和资源保障上,可以引入更多的社会资源,鼓励社会组织参与特殊教育资源建设;
  • 基于课程标准的融合教育教学评一致性实践探索

    2.7K

    2023.09.08

    来源:融合教育实践

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:量表,融合教育,精细动作,特殊教育,多动症

    双流区立足学情,变革常态课堂教学范式,区域推进“目标双核、评价为先、教学分层”的融合教学,达成教学评一致性。在此过程中,教师教学能力不断提升,特殊学生获得了更适合的教学,实现了更好的成长。
  • 感觉统合训练结合口部运动治疗儿童构音障碍的康复效果分析

    2.2K

    2022.09.21

    来源:临床研究 2021 年 07 月第 29 卷第 07 期

    作者:

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词: 构音障碍,感觉统合训练,口部训练,语言表达,口齿交流

    构音障碍是儿童一种语言表达障碍疾病,近年来有所增多。此类患儿由于自身语言表达能力受限,不利于健康成长。构音障碍会导致患儿的交流能力受到影响,从而对社交活动、心理发育造成影响,因此临床越发重视该疾病的干预治疗 。对于沟通障碍的治疗,临床多以非药物的干预治疗为主,如口部运动、感觉统合训练等。每
  • 孤独症谱系障碍临床特征分析

    1.8W

    2020.03.01

    来源:中国临床心理学杂志 2013 年 第 21 卷 第 2 期

    作者: 万国斌

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,精细运动,认知能力,万国斌,徐秀,婴儿孤独症,语言发育,自闭,自闭症,CARS,CARS量表,量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独症谱系障碍患儿发育水平较正常孩子落后,以语言发育水平落后更为多见。语言和智力等发育不仅仅是发育发落,同时随着年龄的增长,会逐渐偏离正常的发育水平,表现出语言应用障碍、智力各部分发展不均衡等问题。在社会互动沟通方面,该类孩子存在明显的异常,缺乏眼神交流、朝向他人的脸部表情、分享、展示,社
  • 自闭症人士沟通障碍研究热点可视化分析

    2.7K

    2024.10.29

    来源:《中国特殊教育》2021年第5期(总第251期)

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:精神疾病诊断,阿斯伯格综合征,心智理论,AAC,,ABA,回合式教学,社会交往,自闭症评估,行为问题,视觉支持,郭延庆,高功能自闭症,华中师范大学

    本研究釆用文献计量学方法,依托WebofScience核心数据库,运用CiteSpace可视化工具对国际学界自闭症人士沟通障碍的相关研究成果进行梳理,分析与总结近10年国际上的研究热点及前沿发展趋势,以期为今后我国自闭症人士沟通障碍的研究提供一定启示,同时促进自闭症人士(尤其是自闭症儿童)
  • 自闭症谱系障碍儿童家长参与课题研究:影响因素和改进策略

    1.6K

    2024.12.03

    来源:林区教学2021年第1期总第286期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:语言障碍,儿童智力,康复机构,早期干预,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症康复,问题行为

    目前将基础科学研究成果转化为实际应用的需求迫切,促使家长更多地参与研究过程。参与式研究可以使自闭症儿童家长在研究开展过程中获得更丰富的干预知识,这是确保科学研究植根于现实需求,并使课题研究产生实际效用的重要途径。本研究通过深入了解自闭症儿童家长当前的参与实践,探究影响自闭症儿童家长参与研究
  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

    2K

    2023.04.20

    来源:教育教学研究

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    固定行为模式(innateactionpattern),是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的,是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为,一个物种的所有成员,至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起,一旦被引发,其形式不依赖外部刺激,发展也不依赖经验。
  • 医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究

    2.1K

    2023.02.27

    来源:康复护理

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究,家庭训练,构音训练,语言发育迟缓,广西壮族自治区人民医院

    儿童的语音发育与其生活、家庭语言环境之间关系密切,其大部分时间在家庭中度过的,有关研究认为,家庭的教育方式、语言环境、喂养方式、辅食添加时间等均是引起学龄前儿童功能性构音障碍的家庭因素[8]。马秋艳[9]学者对28例FAD患儿制定出专业的个性化治疗方案,每周在医院构音治疗5次,每次30mi
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源:湖南省儿童医院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究,因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状,分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素,能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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性质:民办康复机构

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性质:民办康复机构|残联定点机构

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    溧阳市沣航儿童康复中心简称“溧阳沣航康复中心”,成立于 2021 年 12 月 ,法定代表人孔娟,中心专注为自闭症、智力残疾、多动症、语言障碍及学习障碍儿童提供科学系统的康复训练,致力于成为特殊儿童成...
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