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青岛吾童儿童成长中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：青岛吾童儿童成长中心
成立时间：2018年10月24日
机构全称：青岛吾童漫语教育咨询有限公司
负 责 人 ：张俊杰
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：山东,黄岛区,井冈山路157号金石国际广场A座25层2504 导航
专栏简介：青岛吾童儿童成长中心服务平台总共收录了青岛吾童儿童成长中心在2024年05月02日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，青岛吾童儿童成长中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1536位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握青岛吾童儿童成长中心的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：青岛吾童漫语教育咨询有限公司简称“青岛吾童儿童成长中心”，成立于2018年10月24日，由国际认证行为分析师（BCBA）张俊杰女士创办，是一家专门从事自闭症儿童以及相关发育障碍儿童康复干预的机构。

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  • 青岛吾童儿童成长中心_青岛黄岛区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    2.2K

    2024.04.30

    青岛吾童儿童成长中心_青岛黄岛区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：青岛吾童儿童成长中心排名情况?,青岛自闭症儿童康复/语言训练

    青岛吾童儿童成长中心_青岛自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 北医脑健康资料免费领：12个心理咨询量表+北师大《危机干预应急手册》+抑郁症健康教育处方

    2.3K

    2023.02.06

    来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：心理咨询量表,北大医疗脑健康,危机干预应急手册

    北医脑健康免费送资料今天教研院给大家免费带来：4份儿少心理咨询辅导精编学习资料，主要包含：12个心理咨询常用量表，北师大《危机干预应急手册》（教师篇 家长篇 ），青少年抑郁症患者健康教育处方，高清PDF版本，下载即可使用，希望对大家学习儿少心理咨询辅导相关知识有所帮助。
  • 重庆理林洲教育信息咨询服务中心联合北京蓝色土壤教育科技有限公司在重庆联合举办VB-MAPP评估实操培训班”

    2.3K

    2023.04.11

    来源：重庆理林洲教育咨询中心

    栏目：特教资讯

    关键词：VB-MAPP语言行为评估师,重庆理林洲,VB-MAPP评估实操培训班

    为推动特殊儿童评估事业发展，全面提升特殊儿童 VB- MAPP 评估水平，重庆理林洲教育信息咨询服务中心和北京蓝色土壤教育科技有限公司于2023年8月10- 13日在重庆联合举办VB-MAPP评估实操培训班”。本次培训班由北京蓝色土壤教育科技有限公司的VB-MAPP课课团队全程讲解，采
  • 筑牢安全防线：保高质量发展|乐语鸟安全教育专题讲座

    2.3K

    2024.04.19

    来源：重庆市南岸区乐语鸟特殊儿童早期干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：重庆乐语鸟儿童早期发展中心,急救知,安全教育专题讲座

    确保工作场所的安全是至关重要的这不仅包括日常的工作安全，也涵盖了员工个人安全的各个方面，上周乐语鸟组织进行了员工安全培训，中心对员工全面安全意识特别重视。本次活动开展项目有：消防安全教育与演练、防暴安全教育与演练和反对家暴宣传，希望提升员工在紧急情况下的自我保护能力。
  • 感谢东莞泰森公司爱心捐助亮晶晶教育“润星项目”公益项目

    3K

    2022.11.09

    来源：Twinkle Twinkle亮晶晶教育

    栏目：特教资讯

    关键词：特殊教育,特殊儿童,公益资助

    东莞泰森公司此次爱心行动，意义远远不止是物质上的援助，更重要的是给予特殊需要孩子精神上的鼓励和支持，带动更多的人帮助支持有特殊需要的孩子。“润星项目”是Twinkle亮晶晶教育于2019年6月启动的特殊儿童教育康复资助公益项目，项目启动至今得到社会各界爱心人士和团体支持和爱心捐款，已帮扶数
  • 津云《今晚报》专题报道——天津星童融合康复中心的孤独症融合教育

    1.7K

    2023.05.12

    来源：天津市星童融合孤独症康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：天津星童融合康复中心,孤独症融合教育,孤独症康复,小学融合

    5月8日，多年致力于孤独症融合教育的天津星童融合康复中心开展小学体验活动，老师们带领着9名星童走进鞍山道小学进行融合体验，目的在于充分发挥孩子们对于小学融合概念的“同化”和“顺应”能力，帮助他们完成对于“小学”这一抽象概念的认知建构，使他们对于将来的学习生活有一个宏观的概念。
  • 童壹世界自闭症教育研究院在京成立

    1.2W

    2020.03.24

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：视觉支持,自闭,自闭症,壹基金海洋天堂计划,北京星星雨教育研究所,海洋天堂计划,北京星星雨

    4月24日，由壹基金与中国妇幼保健协会联合主办的首届中国特殊儿童教育人才发展论坛暨童壹世界自闭症教育研究院启动仪式在京举行。该研究院旨在通过整合专业资源、建立信息化互联网教学平台，对在职特教教师进行阶梯培训，提升从业人员的专业水平，推动提高特殊教育的服务质量，改善自闭症等心智障碍儿童的教育
  • 我校钟卜金校长一行赴福州市星语学校学习交流孤独症儿童康复教育

    2.6K

    2023.10.11

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：福州市星语学校,广州康纳学校,孤独症儿童康复教育

    10月9日上午，在钟卜金校长的带领下，培训与科研部部长黄丹、教务部部长黄梁梦、康复与评估部部长王宇霞等一行赴福州市星语学校学习交流。
  • 游语：星童融合专业影子教师培训圆满落幕

    2.3K

    2024.03.27

    来源：天津市星童融合孤独症康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：康复中心,影子老师培训,天津星童融合发展中心,游语

    为了进一步推进融合教育工作，促进区域教育教师融合教育专业知识与能力的提升，3月23、24日星童融合开展影子老师专业技能培训。游语联合星童融合孤独症康复中心专业影子教师初阶培训在天津市南开区名利达电子大厦C座4楼会议厅圆满落幕。
  • 天津海之语再添融合教育定点合作基地

    1.8K

    2023.05.30

    来源：天津市海之语教育信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：融合教育,特教老师,自闭症康复中心,自闭症融合,天津海之语

    本着关爱自闭症儿童，为自闭症儿童的平等发展提供空间和平台，搭建自闭症融合教育的桥梁的目的，为了让更多的患儿更早的得到干预，让高功能、康复到一定程度的孩子尽快融入主流社会，海之语自闭症康复中心与霍洛威幼儿园更是达成战略伙伴合作，霍洛威幼儿园成为了海之语自闭症康复中心融合教育的定点机构，作为海
  • 重庆市残疾人综合服务中心专家组莅临重庆乐语鸟调研指导，为特需儿童提供专业的康复教育

    2.8K

    2023.06.16

    来源：重庆市南岸区乐语鸟特殊儿童早期干预中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,孤独症专家,语言康复,重庆乐语鸟

    6月14日，重庆市残疾人综合服务中心听力、智力、孤独症专家组莅临乐语鸟，开展“质效同行”三年提升计划项目年度残疾儿童康复救助定点机构现场调研指导工作，通过听、看、查的方式对中心日常管理、康复业务与康复技术方面开展调研，乐语鸟中心执行主任雷文莉女士热情接待。

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  • 【中药临床】中药药浴配合耳穴贴压对孤独症谱系障碍患儿异常行为的改善效果

    2.1W

    2020.03.08

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 赵宁侠

    栏目：中医中药理论研究,自闭症研究

    关键词：ABC,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症谱系,行为矫正,行为问题,康复训练,社会交往,提示,徐秀,自闭,自闭症,CARS,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,赵宁侠,杨晓玲,西安中医脑病医院

    孤独症谱系障碍又称儿童自闭症，是儿童广泛性发育障碍中的一种较为严重的神经发育障碍性疾病，属于儿童常见精神障碍之一[1]。该病中大约有 75%患儿伴有智力发育障碍，部分患儿可伴有癫痫等其他并发症。目前，孤独症谱系障碍的病因及发病机制仍然不清楚[2]，临床对该病缺乏有效的治疗方法，多采用行为矫
  • BHP：孤独症患者观点釆择训练新方法

    1.6K

    2022.11.22

    来源：《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症患者观点釆择训练新方法,执行功能,共情能力,特殊教育,徐胜

    Jackson等人开始探索ASD儿童接受BHP训练前后直证关系反应水平与ToM任务表现的关〔49］。该研究将5名5至6岁ASD儿童随机分为实验组（三名被试）和控制组（两名被试），所有被试前测均包含直证关系反应水平、ToM的5级任务表现以及ASD症状评估。实验组釆用BHP方案进行训练,3名被
  • 焦虑在家庭亲密度与发育迟缓儿童自我意识关系间的中介效应分析

    2.1K

    2023.06.21

    来源：中国儿童保健杂志2022年8月第30卷第8期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：儿童焦虑,精细动作,发育迟缓,早期干预,行为问题

    在医疗护理过程中需要对患儿父母进行健康宣教，帮助营造温馨和谐的家庭氛围，形成良性的家庭互动，重点关注患儿的心理状态，及时识别焦虑等负面情绪并加以引导，促进患儿自我意识的正常发展，顺利完成社会化过程，健康成长。
  • 公众对自闭症儿童关注度 及融合教育接受度的调查分析

    1.4W

    2021.12.31

    来源：产业与科技论坛 2021 年 第 20 卷 第 5 期

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,康复训练,早期干预,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复机构,自闭症患者杨广学,华中师范大学

    希望政府能够更加重视自 闭症儿童的康复问题,加大财政投入与扶持力度;希望更多 特殊教育工作者能够投身这一方面的研究,为自闭症儿童能 够融入社会提供更好的环境与方法。 改善自闭症儿童现状, 推行融合教育,还任重而道远,需要整个社会的支持与帮助。
  • 高孤独症特质大学生情绪表达和调节与述情障碍特质的关系*

    2.3K

    2023.04.22

    来源：中国心理卫生杂志，2022，36(12):1057－1062

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,认知,共情能力,ASD,述情障碍

    高孤独症特质大学生的述情障碍特质通过表达抑制策略间接强化对情绪表达的抑制，暗示了既往研究中，个体抑制情绪表达的行为与孤独症特质正向关联的结果［48］，实际上可能是由于述情障碍特质的影响。表达抑制作为一种适应不良性情绪调节策略，习惯性使用表达抑制策略进行情绪调节对个人心理健康存在负面影响［4
  • 靳三针联合行为干预法治疗学龄前轻中度孤独症谱系障碍

    1.7K

    2023.07.19

    来源：康复学报2022年第32卷第6期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症量表,应用行为分析,结构化教学,共情能力,特殊教育

    孤独症谱系障碍（autismspectrumdisorder，ASD）是一组以社会沟通交流障碍、重复刻板行为及狭隘兴趣为主要核心症状的神经发育障碍性疾病。ASD患者社会交往的认知水平、共情能力、情绪反应等心理活动与正常群体相比都存在巨大差异，部分患者可伴有多个感官刺激觉异常以及不安恐慌、攻
  • 儿童强迫障碍个案概念化及沙盘游戏治疗报告

    2.7K

    2023.04.23

    来源：心理月刊2022年第14期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：行为治疗,游戏治疗,沙盘游戏,问题行为,强迫障碍

    强迫障碍（obsessive-compulsivedisorder，OCD）是一种以强迫观念及动作为主要表现的并伴有焦虑情绪及适应困难的一种儿童时期心理障碍。强迫观念和强迫动作两个症状可单一出现，但大多数同时出现。前者为一种在儿童意识中持久存在的思想、表象和意向，包括数字、词、想象、思路、
  • 孤独症儿童脑单光子发射型电子计算机断层显像的研究

    1.9W

    2020.01.03

    来源：

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵

    目的探讨孤独症儿童局部脑血流灌注的特点。方法对56例孤独症患儿进行脑([ 99m]Tc)-ECD单光子发射型电子计算机断层显像检测,测量并定性分析局部脑血流灌注的改变以及发生的部位。结果(1)42例孤独症患儿存在局部脑血流低灌注,发生率为75%,主要表现在双侧海马回、颞叶、额叶、岛叶、扣带
  • “博士校长”的特殊教育探索之路

    2.6K

    2023.01.11

    来源：现代持昧義才基础教育硏究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：博士校长的特殊教育探索之路,特殊教育,特殊儿童,佛山市顺德区启智学校

    在当今开放的时代，特殊教育要高质量地发展,必须主动走向社会，让更多人了解这个行业、，支持这个行业。我认为，特殊教育学校的教师有两大职责，一是教书育人，为特殊学生提供有效的教育和训练，培养其融入社会的能力和素质。二是推动社会了解、接纳特殊学生，支持和推动特殊教育发展。学生将来能否顺利进入社会
  • 残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读

    2.8K

    2024.04.30

    来源：中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

    现结合国内儿童作业治疗的实际情况，参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读，帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展，便捷直观地选择有效的作业治疗方法，提高我国儿童作业治疗整体水平。
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山东青岛市 | 招1人 | 2022-11-30发布

本科及以上,教育学相关专业者优先

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青岛吾童漫语教育咨询有限公司
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成立：2018-10-24

性质：民办康复机构

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青岛吾童漫语教育咨询有限公司
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成立：2018-10-24

性质：民办康复机构

基础治疗师

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本科及以上,教育学相关专业者优先

基本工资 餐补 交通补贴 全勤
青岛吾童漫语教育咨询有限公司
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成立：2018-10-24

性质：民办康复机构

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