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天津星康儿童康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：天津星康儿童康复中心
成立时间：2023年03月16日
机构全称：星康（天津）康复护理有限公司
负 责 人 ：李桂芬
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：天津,,华苑产业区榕苑路15号1-B-503-A 导航
专栏简介：天津星康儿童康复中心服务平台总共收录了天津星康儿童康复中心在2024年04月27日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，天津星康儿童康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1306位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握天津星康儿童康复中心的专业能力，从而对天津自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：星康（天津）康复护理有限公司简称“天津星康儿童康复中心”，中心成立于2023年3月，专注于为2-12岁自闭症谱系障碍、语言发育迟缓、感统失调、注意力障碍、社交障碍等儿童提供专业的一站式咨询与康复训练服务。

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天津星康儿童康复中心专栏sign up

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  • 【交通指引】天津言语障碍训练机构星康怎么去？

    1.6K

    2023.10.19

    【交通指引】天津言语障碍训练机构星康怎么去？

    来源：星康（天津）康复护理有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：交通指引,天津言语障碍训练机构星康怎么去,天津星康儿童康复中心

    天津星康儿童康复中心课程采用一对一的教学方式，对每个孩子做出全面的综合的语言能力评估，根据每个孩子的语言特点及家长的需求设计促进语言发展的干预方案。那么，天津言语障碍训练机构星康怎么去？
  • 天津注意力障碍训练机构星康的特色课程如何收费？

    2.9K

    2023.10.18

    天津注意力障碍训练机构星康的特色课程如何收费？

    来源：星康（天津）康复护理有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：天津注意力障碍训练机构,星康的特色课程如何收费,天津星康儿童康复中心,收费标准

    天津星康儿童康复中心致力于为自闭症（孤独症）、发育迟缓、语言发育障碍、脑损伤后遗症、肢体障碍、感统失调、多动症、注意力不集中、学业障碍、运动发育落后等广泛性发育障碍的儿童提供科学、专业的综合测评和康复训练。有家长想了解，天津注意力障碍训练机构星康的特色课程如何收费？本文将详细进行讲述。

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  • ​青岛维可迈儿童康复医院专家团队：莅临海灵儿康参观指导

    2.9K

    2023.03.05

    来源：南京市江宁区海灵特殊儿童康复训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：康复治疗,青岛维可迈儿童康复医院,海灵儿康

    3月1日，青岛维可迈儿童康复医院专家团队莅临海灵儿康参观，并对小朋友们的康复治疗进行专业指导。青岛维可迈医院专家简介张文霞—儿童发展中心治疗师总长资深康复治疗师-言语认知行为治疗部治疗师长。张文霞主任从事儿童康复研究、临床、教学工作20余年，是青岛市最早一批儿童康复治疗师。
  • 星童融合孤独症康复中心理事长霍妍携手星童家长做客天津生活广播：聊聊融合教育那些事

    1.7K

    2023.06.14

    来源：天津市星童融合孤独症康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,孤独症康复,影子老师,天津星童康复中心

    。6月10日，天津生活广播《爱心同行》主持人幺钟，邀请天津市青联副主席、星童融合孤独症康复中心理事长霍妍与孤独症儿童琪琪奶奶和豆豆妈妈做客天津电台直播间，和大家一起聊一聊关于孤独症儿童在小学融合教育的那些事。
  • ​福建爱特森康养集团有限公司&恩启VB-MAPP评估师专业技能培训班通知

    2K

    2022.12.03

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：福建爱特森康养集团有限公司,恩启,VB-MAPP评估师专业技能培训班,特教老师

    福建爱特森康养集团有限公司恩启VB-MAPP评估师专业技能培训班通知！为全面提升各单位评估师专业技能，建设高素质评估师队伍，提高泉州孤独症儿童康复教育从业人员专业水平，福建爱特森康养集团有限公司将联合北京恩启(北京正在关怀科技有限公司)举办VB-MAPP评估师专业技能培训班。
  • 自闭症康复科技公司大米和小米完成1亿元融资，元生创投领投

    1.3W

    2020.05.21

    来源：大米和小米

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：康复机构,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症谱系,姜英爽,大米和小米

    原媒体人姜英爽（大米），因孩子误诊自闭症而关注这一群体，并发起家长组织从事科普倡导活动，后创办微信自媒体“大米和小米”。2016年9月，大米和小米试水线下儿童康复机构，现已在深圳、广州、北京、上海和郑州等城市开设多家儿童干预中心，3家合作型的融合幼儿园，累积服务超过3000名自闭症和发育迟
  • 杭州雅恩健康管理有限公司大雅之堂全国巡回公益讲座上海浦东中心首站即将开讲

    2.2K

    2023.05.13

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：杭州雅恩,大雅之堂全国巡回公益讲座,脑瘫,自闭症儿童,边琼霞

    雅恩大雅之堂全国巡回公益讲座即将正式拉开序幕。本期主题“入园入学准备全攻略”，我们将邀请知名医学专家、资深儿童发育行为评估与干预专家、教育专家等，为全国的家长们带去专业、科学的“锦囊妙计”，系统解决家庭入学所需面临的问题。大雅之堂全国巡回公益讲座首站—上海浦东中心敬请期待。
  • 赤峰星之路孤独症儿童康复中心2023中精协丙级CNABA中阶培训圆满结束

    2.2K

    2023.03.01

    来源：赤峰星之路自闭症儿童康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：赤峰星之路孤独症儿童康复中心,2023中精协丙级CNABA中阶培训

    2023筑梦新征程，启航新篇章——星之路教师CNABA丙级培训2023年2月22-26日，由中国精协孤独症委员会主办，北京康纳洲国际教育中心承办、赤峰星之路孤独症儿童康复中心协办的中国精协CNABA丙级十二期中阶培训圆满完成。
  • 智星康首届儿童康复治疗师技能大赛成功举行！

    2.7K

    2023.09.09

    来源：重庆智星康儿童医院有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：重庆智星康儿童医院,首届儿童康复治疗师技能大赛

    为庆祝第28个世界物理治疗师节，2023年9月8日，智星康儿童医院举行了首届儿童康复治疗师技能大赛。活动通过“以赛促训、以训促学、以学促教”的方式，进一步鼓励和鞭策各治疗师总结康复服务技能，提升康复服务水平，营造康复学习氛围，进一步促进医院特需儿童康复治疗技术的全面发展。
  • 衢州贝蓓|宝妈：多专业综合康复训练，让星宝有了质的进步

    1.9K

    2023.02.28

    来源：杭州市上城区贝蓓儿童康复指导中心

    栏目：机构资讯

    关键词：贝蓓衢州中心,孤独症康复训练

    2来自老师们的关怀一年多的时间让我和柒柒相识相知了太多太多非常棒的老师们，柒柒主课，换课甚至代课老师我都能如数家珍：记得第一次来到贝蓓认识了勤恳敬业的前台程涛，她特别耐心细心的解答了我前前后后所有问题，后来相处下来我才发现她每天工作量很大，要解答那么多家长的问题，却从来没忽视遗忘任何一个家
  • 康语《孤独症儿童言语技能培训课程》火热来袭，特需家长康复师都适用！

    2.8K

    2023.08.24

    来源：福建省康语科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症儿童言语技能培训课程,王献娜,华夏云课堂,康语

    为响应国家推广行业化标准的号召，壮大言语治疗人员的队伍、提高从业人员的专业水平，助力康语践行“为中国每一位孤独症儿童提供专业有效的康复服务”的使命，在中国残疾人康复协会（以下简称“协会”）的指导下，和华夏云课堂一起汇聚张庆苏、王崇颖、王献娜、占徐燕、刘芳等既有扎实的理论基础、又有丰富临床实
  • 长沙星苑儿童康复中心青少年托管班招生啦！

    2.2K

    2024.04.17

    来源：长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：长沙星苑儿童康复中心,孤独症谱系,康复中心,生活自理

    长沙星苑儿童康复中心招生对象：7-14岁孤独症谱系、智力落后儿童；上课时间：周一至周五，8:30--16:20；班级制：小组，1节个训（1:5）；人数3-5人。 ​

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  • 儿童孤独症谱系障碍研究进展及其诊断治疗

    2W

    2020.02.06

    来源：实用儿科临床杂志第25卷第23期2010年12月　

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：ABC,DTT,floortime,PECS,RDI,儿童孤独症,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为矫正,行为问题,结构化,结构化教育,精神疾病诊断与统计手册,强化物,任务分析,社会交往,社交故事,生活自理,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,问题行为,应用行为分析,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症

    典型孤独症在学龄期前多见,学龄期后部分患儿可对父母产生有限的依恋和一定的社会性反应;语言技能也可得到一定发展,但仍明显偏异。自伤和其他行为问题更为常见,且可能变得更难处理。至少年期,少数患儿症状改善,另一部分则行为退化。智力严重低下的患儿,可能会出现癫发作,至成年期,很多患者处于严重功能缺
  • 融合教育视角下广州市特殊教育政策研究

    2.7K

    2023.12.13

    来源：绥化学院学报第41卷第4期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,广州市特殊教育,特教,个别化教育,残疾人事业,特殊儿童

    目前融合教育也已经成为我国特殊教育发展的主流和基本方向，融合教育发展的基本条件逐步成熟。广州作为国家中心城市之一，在推动以融合教育为主旨的特殊教育事业整体发展的过程中，其政策建构的思路、行动与成效，具有重要的研究价值与参考意义。
  • 孤独症谱系障碍ImPACT干预方案的改编及适应性调查

    2K

    2023.06.02

    来源：上海交通大学学报（医学版）2022,42（9）

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,结构化教学,社交沟通,感觉统合训练

    ASD是长期慢性疾病，给社会经济和家庭造成极大的负担。早期持续密集有效的干预对于ASD儿童至关重要。家长介导的自然发展行为干预技术能更好地在自然环境中发展患儿的社交互动，改善社交沟通；在自然的家庭环境中教授孩子社交技巧也会更有利于孩子将社交技巧进行泛化。家长对于改编后的ImPACT项目进度
  • 幼儿园教师融合教育素养研究现状及素养提升建议

    2.9K

    2023.12.08

    来源：兰州职业技术学院学报第37卷第2期2021年4月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼儿园教师融合教育素养研究现状及素养提升建议,全纳教育,融合幼儿园,重庆师范大学教育科学学院

    学前融合教育指幼儿园为特殊儿童创造正常的活动环境,同时满足特殊儿童的特殊需求,使他们能够与普通儿童共同学习、生活”。我国虽然具备融合教育的发展环境与制度基础”,但是学前教师的融合教育素养水平一般,特殊儿童接受教育受阻”。融合教育素养作为学前教师职业素养的组成部分,系统分析国内外融合教育素养
  • 北京以首善标准推进融合教育

    1.8K

    2022.11.30

    来源：北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心，本刊

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：北京以首善标准推进融合教育,融合教育

    北京市是国内最早实施融合教育的地区之一，早在20世纪80年代初期就幵始了三类（盲、聋、智力）残疾儿童进入普校随班就读的实践探索，雯雯所在的学校就是其中之一，目前该校残疾学生人数占全校学生总数的近四分之30多年来，北京市一直以首善标准积极推逬融合教育发展，无论是制度保障、专业支持还是师资培养
  • 发育迟缓儿童的发育水平及社会生活能力对父母养育压力的影响

    3K

    2023.04.24

    来源：教育生物学杂志2022年9月第10卷第5期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,自我管理,精细动作,行为问题,发育迟缓

    发育迟缓是指5岁以下的儿童在精细动作或大运动、语言、认知、社交和社会适应能力等发育维度存在2个及以上维度的显著落后，相比正常发育的儿童，发育迟缓儿童需要家庭提供更多且更持续的照护。养育压力是指照养人在履行养育者角色时所面临的压力感受。研究表明，由于发育迟缓儿童的困难及挑战性行为，其父母养育
  • 对甲酚降解菌对自闭症小鼠行为及微生物群落-肠道-脑轴影响

    2.2K

    2023.04.18

    来源：基础医学标准前研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,生物治疗理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,肠道微生物,肠道菌群,ASD

    自闭症为神经系统发育障碍，对患儿的社交功能造成较大不良影响，且本病在我国的发病率呈现升高的趋势，是临床控制需求极高的一类疾病。而对自闭症进行机制研究，有助于治疗靶点筛选，因此是临床研究的重点。微生物群落-肠道-脑轴作为近年来在自闭症研究中的一个重要方面，较多研究认为肠道菌群可通过影响脑肠轴
  • 克氏行为量表的应用研究

    2W

    2020.02.16

    来源：江西医学院学报2002年第42卷第6期　

    作者： 陶国泰 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,郭延庆,社会交往,自闭,自闭症,克氏,克氏量表,量表

    克氏行为量表是1969年由Clancy[1]编制的由家长填写的孤独症诊断量表,由14项组成,评分方法为2分法:每一项分为是(1分)、否(0分),7分为划分法,能有效区分孤独症儿童和其它控制组儿童(包括正常儿童、脑性麻痹、听力障碍和智能不足)。1983年台湾谢清芬[3]等对该量表进行了修订,
  • 交互式媒体在自闭症儿童语言沟通训练中的应用

    1.6W

    2022.08.10

    来源：小学科学

    作者：

    栏目：语言训练理论研究,孤独症谱系理论

    关键词：特殊教育,社交障碍,自闭症儿童情绪,语言理解能力

    有效沟通是学习、发展、个人生活自理、社会参与、教育以及就业的基础，社交障碍却是自闭症儿童的核心障碍之一。与外界进行信息交换的纽带被切断，给自闭症儿童的学习和生活造成了很大的困扰，要提高他们的生存质量，必须打开其对外沟通的渠道。随着科技的发展和教育现代化的推进，各种媒体在教学过程中充当着重要
  • 融合教育背景下学习障碍儿童的小学数学教学方法和策略

    2.3K

    2023.07.14

    来源：教学指南

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,学习障碍儿童,特殊教育,小学数学教学方法,

    特殊儿童属于特殊群体，对他们进行教育一直都是国家教育问题的重点，影响教育从业者的教学思路与方法。小学数学教育当中，教师除了要正确把握融合教育要求之外，还需要认真分析学习障碍儿童的特征与要求，设计个性化和针对性的教学指导方案，提高数学教学有效性。
自闭症康复师

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星康（天津）康复护理有限公司
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星康（天津）康复护理有限公司
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