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天津星康儿童康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:天津星康儿童康复中心
成立时间:2023年03月16日
机构全称:星康(天津)康复护理有限公司
负 责 人 :李桂芬
性     质 :民办康复机构
区     域 :天津,滨海新区,,华苑产业区榕苑路15号1-B-503-A 导航
专栏简介:天津星康儿童康复中心服务平台总共收录了天津星康儿童康复中心在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息3条,其中自闭症专业文章3条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,天津星康儿童康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1732位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握天津星康儿童康复中心的专业能力,从而对天津自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:星康(天津)康复护理有限公司简称“天津星康儿童康复中心”,中心成立于2023年3月,专注于为2-12岁自闭症谱系障碍、语言发育迟缓、感统失调、注意力障碍、社交障碍等儿童提供专业的一站式咨询与康复训练服务。
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  • 天津星康儿童康复中心在天津滨海新区哪个位置,如何才能找到?

    207

    2024.07.03

    天津星康儿童康复中心在天津滨海新区哪个位置,如何才能找到?

    来源:星康(天津)康复护理有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:天津星康儿童康复中心在天津滨海新区哪个位置,如何才能找到?,星康(天津)康复护理有限公司

    天津星康儿童康复中心于2023年03月份开业,是一家民办康复机构,地址位于天津滨海新区华苑产业区榕苑路15号1-B-503-A
  • 【交通指引】天津言语障碍训练机构星康怎么去?

    1.8K

    2023.10.19

    【交通指引】天津言语障碍训练机构星康怎么去?

    来源:星康(天津)康复护理有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:交通指引,天津言语障碍训练机构星康怎么去,天津星康儿童康复中心

    天津星康儿童康复中心课程采用一对一的教学方式,对每个孩子做出全面的综合的语言能力评估,根据每个孩子的语言特点及家长的需求设计促进语言发展的干预方案。那么,天津言语障碍训练机构星康怎么去?
  • 天津注意力障碍训练机构星康的特色课程如何收费?

    3.1K

    2023.10.18

    天津注意力障碍训练机构星康的特色课程如何收费?

    来源:星康(天津)康复护理有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:天津注意力障碍训练机构,星康的特色课程如何收费,天津星康儿童康复中心,收费标准

    天津星康儿童康复中心致力于为自闭症(孤独症)、发育迟缓、语言发育障碍、脑损伤后遗症、肢体障碍、感统失调、多动症、注意力不集中、学业障碍、运动发育落后等广泛性发育障碍的儿童提供科学、专业的综合测评和康复训练。有家长想了解,天津注意力障碍训练机构星康的特色课程如何收费?本文将详细进行讲述。

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  • 小凡星康复:姥爷的爱

    2.2K

    2023.01.31

    来源:芜湖小凡星儿童康复咨询服务有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:密集干预康复训练,小凡星康复,自闭症

    离开小凡星上幼儿园时间过的好快,小外孙在小凡星干预了将近一年半的时间。那么现在的他又是幸运的,因为他遇到了小凡星,有一群温暖有爱的老师领着他向前跑!那么现在的他又是幸运的,因为他遇到了小凡星,有一群温暖有爱的老师领着他向前跑!
  • 星童融合参加天津市康复医学会主办培训

    2.6K

    2022.11.08

    来源:星童融合发展中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:自闭症谱系障碍,康复训练,语言培训

    为使语言治疗专业人员精准掌握儿童语言发育迟缓规范化评估,大力推进言语语言新的康复训练技术,推动我市儿童语言治疗的快速发展,服务更多有言语障碍的儿童和家庭,特举办此次活动。本次培训以临床常见的发育迟缓、自闭症谱系障碍合并的言语语言、社交沟通障碍的规范化评估与治疗实操教学为主,同时涵盖儿童语音
  • 星乐园儿童康复训练中心学前教育班正式开课

    2.2W

    2021.07.16

    来源:锦州市星乐园教育培训中心

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,辅助,孤独症儿童,社会交往,锦州市星乐园教育培训中心

    学前教育班是我们新开设的特色课程,它主要是将我们康复中心进步比较大、康复程度比较好的小星星们聚集起来,为每名幼儿设置一个课桌,有系统的教材,教师授课、教师辅助,希望通过这种方式能让我们的孤独症儿童适应在普通班学习的一种方式,通过普通幼儿园的环境,家长不陪读的形式能让孩子们增强自控能力,脱离
  • 珠海嘉康星家长会暨家长课堂助力星儿成长

    2.3K

    2024.09.04

    来源:珠海市香洲区嘉康自闭症康复训练中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:珠海嘉康,问题行为,珠海市斗门区残疾人综合服务中心

    为积极推动自闭症儿童家庭心理健康教育,促进其心理健康发展,珠海市斗门区残疾人综合服务中心携手珠海市嘉康训练中心,举办了以“从心出发,共促成长”为主题的自闭症儿童心理健康家长会暨“如何干预自闭症儿童问题行为”家长课堂,助力星儿。本次家长会及家长课堂圆满成功。
  • 关爱同行,共伴成长:香港研学团走进杭州意康和,与星娃温暖相遇

    2.4K

    2026.05.12

    来源:杭州意康和健康科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,杭州意康和

    一场跨越距离的相遇,一次触动心灵的研学。— 关爱同行・共伴成长:4 月 24 日,我们迎来一群青春少年走进意康和生命成长家园,以参观、体验、互动的方式,走进孤独症儿童(星娃)的成长世界,用理解与尊重,传递温暖与善意。
  • 天津北辰儿童康复中心:伊起DIY彩绘活动

    2.7K

    2025.11.27

    来源:天津北辰星桥康复护理有限责任公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,天津北辰儿童康复中心

    在北辰温暖启幕。11月16日,伊顿集团携手北辰开展“‘童心妙笔’ 我的石膏娃娃会说话,‘伊’起DIY彩绘活动”,60组北辰家庭与伊顿志愿者、教师们齐聚一堂,共同度过了一个充满色彩与欢笑的创意周末。
  • 长沙市望城区星愿儿童康复中心星科普|影响语言发展的雷区,你中招了吗?

    1.6K

    2023.03.06

    来源:长沙市望城区星愿特殊儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:长沙市望城区星愿儿童康复中心,影响语言发展的雷区,辅助,模仿,语言发育

    只要娃一伸手、哼哼两声,大人立马就能 get 到娃的需求.这就直接导致孩子越来越懒,最后直接懒得说了.3、过分沉迷电子产品虽然电子产品可以看到很多的色彩、动画,听到各种声音,但这些对孩子而言,是单向输入,孩子不能产生双向互动,屏幕时间太长对语言发育弊大于利。
  • 内蒙​奈曼博爱儿童康复中心教师来赤峰星之路自闭症儿童康复中心参观学习

    1.8K

    2023.06.15

    来源:赤峰星之路自闭症儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,孤独症儿童,特殊儿童,赤峰星之路

    为了积极汲取先进的教育康复理念,学习优秀教育管理经验,提升教育教学水平,提高课堂教学质量,增强教师执行课程的能力,加强同行机构的横向联系,2023年6月12日上午,内蒙古通辽奈曼博爱儿童康复中心五位教师来到赤峰星之路孤独症儿童康复中心,进行为期三天的参观学习。
  • 一佳参加了2025年天津市残疾儿童定点康复机构安全赋能培训班

    2.4K

    2025.04.25

    来源:一佳(天津)自闭症康复护理中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,孤独症儿童,定点康复机构,天津市孤独症儿童康复协会

    ​为做好残疾儿童定点康复机构的安全管理工作,严格落实残疾儿童定点康复机构规范化建设评估标准要求,一佳儿童成长中心于2025年4月23日参加了天津市孤独症儿童康复协会,在天津市残疾人综合服务园区举办的天津市残疾儿童定点康复机构安全赋能培训班。
  • 小凡星总部研发院团队受邀参与中国康复医学会孤独症康复专业委员会2024年学术年会

    2K

    2024.07.18

    来源:上海小凡星健康科技集团有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:小凡星儿童发展中心,特殊儿童干预,康复训练,早期干预

    为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步把学习贯彻习近平总书记系列重要指示批示精神引向深入,激励全体党员干部以优异的成绩迎接建党103周年,2024年7月1日,南京市玄武区特殊教育学校党支部组织全体党员老师前往中国共产党代表团梅园新村纪念馆开展“七一”主题活动,倾听红色故事,感悟

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  • 基于多元智能理论的干预模式改善孤独症患儿行为症状的分析

    2.3K

    2023.06.04

    来源:心理月刊2022年第21期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,异常行为,情绪障碍,应用行为分析,发育迟缓

    孤独症以情绪与行为异常为主要表现,不利于患儿身心发育,采用多元智能理论的干预模式可有效改善患儿相关症状,尤其减轻患儿自伤与攻击等不良行为,对于促进患儿身心健康成长具有重要意义。
  • 充分借助绘本开展智力障碍儿童康复训练

    2.8K

    2025.05.14

    来源:楚雄州特殊教育学校)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:认知,模仿,认知训练,特殊教育,儿童智力,模仿语言,社会交往,认知能力

    绘本作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物,构图巧妙、造型生动、色彩优美,对智力障碍儿童具有很大的吸引力。在智力障碍儿童缺陷补偿和潜力开发,提高认知能力,丰富认知经验,发展语言能力,提升社会交往能力等方面提供了丰富而优质的教育资源。
  • 跨学段融合教育的实践探索

    1.9K

    2022.12.21

    来源:教学与管理2021年8月1日

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育, 跨学段融合教育的实践探索,自我管理

    融合教育驱动着学校育人发展。经过多年实践,重庆八中呈现出五大育人特色:“海量阅读优雅发展”的书香育人特色、“创新驱动特长发展”的科技育人特色、“悦身健体彰显个性”的体育育人特色、“育美唯真陶冶情操”的艺术育人特色、“精准培养拔尖发展”的学科育人特色。
  • 融合教育理念下做好小学随班就读的实践探索

    1.7K

    2023.06.27

    来源:探索篇课题荟萃

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育理念下做好小学随班就读的实践探索,特殊儿童,认知能力,华中师范大学

    在融合教育理念指导下,特殊学生可随班就读,与其他正常孩子享受同样的关怀和教育,对培养他们良好的生活学习习惯,有着很大的帮助。当前,在融合教育理念指导下,做好小学随班就读的实践探索,对提高特殊学生学习效率意义重大。
  • 不同刺激参数重复经颅磁刺激治疗孤独症谱系障碍的疗效对比研究

    2.4K

    2023.01.20

    来源:·论著·神经疾病与精神卫生2021年8月20日第21卷第8期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:不同刺激参数重复经颅磁刺激治疗,儿童孤独症评定量表(CARS),治疗孤独症谱系障碍的疗效对比研究,行为问题,杜亚松,天津市安定医院

    本研究因随机化的要求,将有癫痫发作历史的患者排除,这本身会对研究结果的推广造成部分影响,特别是考虑应用左高+右低的刺激频率时要加以注意。总之,利用rTMS干预ASD儿童的双侧背外侧前额叶可以有效地缓解被试者的各种症状,左侧高频加右侧低频刺激以改善被试者的情绪症状见长,而双侧低频在改善重复刻
  • 公共图书馆自闭症群体艇支持服务策略研究

    1.7K

    2023.10.18

    来源:图书馆学刊

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:公共图书馆自闭症群体艇支持服务策略研究,融合教育,自我管理,康复机构,社交技能,行为问题,辅助沟通,广州市残联

    鉴于目前大龄自闭症群体支持保障服务在图书馆领域乃至整个社会层面的缺失断档,公共图书馆应积极拓展深化残疾人服务,不仅要将自闭症等心智障碍群体纳入特殊服务对象范围,更要探索如何在图书馆平台下为大龄自闭症或其他心智障碍人士提供继续教育、就业辅助等有价值的生存支持服务,这对于促进残疾人融合发展、保
  • 另一片风景

    1.7K

    2023.07.19

    来源:广东教育·综合2021年第4期

    作者:

    栏目:融合理论

    关键词:自闭症,唐氏综合征,特殊教育,多动症,荣成市特殊教育学校

    不用抱怨,也不必埋怨,孩子们就是一株小小的野菊花,比起名贵的花可能是不完美的,但他们却努力而顽强地活着,只要阳光充足,雨露滋润,不经意间,便会用绽放的姿态给你惊喜。所以,正视缺陷,它或许会给我们带来另一片风景。
  • 学前特殊儿童康教结合的课程设计

    2.1K

    2023.10.23

    来源:治理课程

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:学前特殊儿童康教结合的课程设计,粗大动作,个别化教育,生活自理,语言理解能力

    针对学前儿童康教结合项目实施过程中出现的问题,我们以培智学校学前特殊儿童医教结合实验班为单位探索学前特殊儿童课程设计与实施
  • 正向行为支持对随班就读自闭症谱系障碍儿童逃课行为干预的个案研究

    2.9K

    2024.12.04

    来源:专业领航教师2021 年 1 月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:应用行为分析,融合教育,社交故事,康复中心,替代行为,特殊儿童,社会交往,问题行为,贺荟中

    在以往的研究中,正向行为支持法对儿童的问题行为能够起到较好的作用。贺荟中和洪晓敏的研究采取以前奏事件、行为和行为结果为基础的综合干预策略,证明其可以有效地改善自闭症儿童的言语重复行为。[2] 任会芳的研究表明正向行为支持计划可以减少问题行为的发生次数,增进正向的沟通行为。
  • 海口市1岁以下儿童生长发育状况及发育迟缓危险因素分析

    2.7K

    2025.12.22

    来源:海口市妇幼保健院儿童保健科

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:认知,儿童语言,发育迟缓,早期干预,闻芳,首都儿科研究所

    儿童的生长发育状况存在个体差异,主要受遗传、营养状况以及生活环境等多种因素影响。为掌握海口市1岁以下儿童的生长发育状况及其影响因素,于2017年1月至2021年1月调查了307 493名1岁以下儿童的生长发育状况,现将结果报告如下。
自闭症康复师

6K—1.1W/月

天津滨海新区 | 招1人 | 2023-10-19发布

专科以上学历,有经验者优先考虑

双休 岗前培训 团建
星康(天津)康复护理有限公司

成立:2023-03-16

性质:民办康复机构

言语康复师

6K—1.1W/月

天津滨海新区 | 招1人 | 2023-10-19发布

专科以上学历,有经验者优先考虑

双休 岗前培训 团建
星康(天津)康复护理有限公司

成立:2023-03-16

性质:民办康复机构

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