在我国现有的几十家专门做自闭症筛查和康复的机构中，绝大多数都采取了给孩子做康复训练、家长只照顾生活的模式。短期内孩子一样可以进步，但家长不了解任何方法和技能，导致走出机构后家长不能独立进行家庭康复训练和社会交往指导，孩子水平迅速退化、逐渐瓦解。
无语言开发课程
为此，北京馨馨雨露康复中心打开教室大门，把中心能力所能掌握的技术方法200%的灌输给家长，期望在短的时间内帮助中国很多的家庭建立信心、普及知识、掌握技术、熟练操作、科学规划、持续促进，由家长自己来主导和塑造孩子的未来！本文将主要讲述，北京自闭症康复中心馨馨雨露的特色课程有哪些？
一、无语言开发课程
主要是针对无发音、发音不清晰、配合度差(会说不说)，通过辅助发音的手法8-16周达到言语仿说能力。多数语言发育落后经过数周干预训练基本都可达到仿说阶段，部分孩子可迅速转到本机构学前准备阶段学习，数月后语言能力基本达到幼儿园教学要求水平。
主动语言开发课
二、主动语言开发课
孩子达到仿说后根据每个孩子不同发育状况以及接受特点选用多种科学教育原理，通过教师的分析讲解和带领家长操作训练等方法进而提升主动语言为目的的基础课。
通过训练后可快速改善：
1.与人交流反应的流畅性。
2.注意力从被动变为主动，兴趣点从部分事物扩充到大部分人事物。
3.提高孩子语言主动性，表达更多生活需求和主动沟通。
4.语言理解能力显著提升，主动获取和分享周边亲人的情感需求。
5.参与配合能力显著提升，表现为在生活中能够较好的遵守规则。
6.有较好的观察模仿能力，可以通过观察模仿能力在生活中进行学习。
三、社会性引导课
发育迟缓及自闭症儿童除了表面的言语发育落后和注意力涣散，其核心是自我意识空缺，社会情感落后以及社会活动的险隘，甚至包括遵章守纪和情绪控制等核心问题，这门课程目的是引导孩子产生体会这些能力的关联以及方式，激发孩子主动获取这些与生俱来的能力。
能力提升小组活动课
四、语言能力提升小组课程
主要针对于具备语言模仿能力的小朋友开设的一门课程，改善因理解、表达不足造成的沟通不畅。在短时间内提升儿童语义、语法及语用的能力，帮助孩子建立事物之间、人之间，人与事物间的联系。从而达到与他人沟通交流的目的。
五、能力提升小组活动课
小组活动课是集音乐、美工、学前课程一体的综合性课程。以老师组织，儿童独立上课的方式达到教学目的。
通过儿童在一起的相互模仿和相互影响，达到提高儿童课堂中的等待、跟随、关注等意识、自我管理意识、基本的交流技巧、基本的集体指令的听从等，为儿童融入幼儿园课堂做好准备。
家长康复经验分享课程
六、家长康复经验分享课程
结合多年以来数万家长带领孩子南上北下、求医找药的个人经历总结，分享关于就诊、康复等方面众多经验，避免弯路尽快走在成熟道路上。
以上是北京自闭症康复中心馨馨雨露的特色课程有哪些的答案，馨馨雨露依托首都医疗资源训练，同步疾病分辨数周，语言开发提升，阶梯教学进展清晰，是一家不错的自闭症康复中心，有需要的家长可以致电：4006602266。
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