本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

人物区域导航：

人物分类导航：

进入详情页

杨广学主页

人物性质：科研专家
所属单位：华东师范大学学前教育与特殊教育学院
人物特长：理论研究
区      域：
杨广学主页简介：杨广学隶属于华东师范大学学前教育与特殊教育学院，人物性质为华东师大特教学院自闭症科研专家;杨广学主页收录了杨广学在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应杨广学在乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握杨广学在行业和在华东师大特教学院的地位以及对应水平，为家长准确理解华东师大特教学院人员水平提供强有力的支持。
机构简介：华东师范大学学前教育与特殊教育学院成立于1997年9月，由原华东师范大学教育学系学前教育专业、心理学系特殊教育专业偕同原上海幼儿师范高等专科学校以及原上海市南林师范学校合并组建而成，是我国学前教育和特殊教育人才培养与科学研究的重要基地。学院下设2系3部：即学前教育学系、特殊教育学系、公共教育部、基础

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

杨广学专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表
  • 什么是自闭症？自闭症的表现症状都有哪些？

    2.4K

    2023.04.09

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：知识普及

    关键词：什么是自闭症,自闭症的表现症状

    自闭症患者表现出的症状和行为可能会有所不同，因此应该通过专业的医疗机构和医生进行评估和诊断。家长和教育者也应该了解自闭症患者的特点和需求，采取适当的措施来帮助患者。这样，自闭症患者就可以克服障碍，发展出更好的社交和沟通能力，并在日常生活中获得更多的乐趣和成就感。对于自闭症患者和他们的家庭来
  • 2023年04月02日贵阳孤独症康复机构十大品牌热度排行数据

    2.1K

    2023.04.02

    2023年04月02日贵阳孤独症康复机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：贵阳孤独症康复机构十大品牌,贵阳孤独症康复机构排行

    孤独症康复机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年04月02日贵阳孤独症康复机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复贵阳机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时贵阳孤独症康复机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排
  • 一位母亲：我应该告诉我的孩子他有自闭症吗？

    1.2W

    2021.06.14

    来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

    作者：原创五彩鹿 五彩鹿儿童发展中心

    栏目：家庭支援

    关键词：自闭症,认知,模仿,自闭症孩子,自闭症诊断

    Forbes女士说，发现自己有自闭症对任何人来说都是一种变革。Attwood教授建议，谈论自闭症时，不要只局限在“自闭症”这个词，也不需要广泛分享诊断结果。Delilah是一个友善而受欢迎的女孩，在故事中她试图与自闭症孩子Fergus成为朋友，Fergus经常独自玩耍，或者以与同龄人不同的
  • Nature重磅成果！科学家在自闭症小鼠模型中实现社交行为恢复

    3W

    2021.04.03

    来源：

    作者： 原创小柯 小柯生命

    栏目：自闭症科研

    关键词：自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    研究人员发现，突触粘附分子Nlgn3中的自闭症相关突变会导致多巴胺能神经元的催产素信号转导受损，并改变小鼠对社交新鲜感测试的行为反应。用一种新的、高度特异性的脑渗透性MAP激酶相互作用激酶抑制剂治疗Nlgn3基因敲除小鼠，可重置mRNA的翻译并恢复催产素信号转导和社交新鲜感反应。
  • “唐宝宝”的未来一定是灰色的吗？

    1.9W

    2020.12.08

    来源：北京长和大蕴儿科诊所有限公司

    作者：

    栏目：自闭症家庭,机构康复

    关键词：ESDM模式,应用行为分析,自闭症,辅助,唐氏综合征,行为分析师,精细动作,ABC,ESDM,提示,生活自理,自闭症儿童,行为问题,言语训练,语言发育,问题行为,深圳长和大蕴

    原创小啊老师长和大蕴家有唐氏兄妹是一种什么体验？下面一段小视频中哥哥对唐氏弟弟的表白，眼中满满的都是爱，瞬间戳中了无数人泪点。你最喜欢弟弟Turner的是什么？哥哥：最喜欢他是我弟弟，有他做弟弟真的很开心！弟弟对哥哥：Iloveyou。哥哥：为什么？弟弟：因为你总是让我笑！哥哥：他有世界上

共5篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 贺小燕：一个放弃金饭碗创办特教学校的“疯”女人

    1.8K

    2024.11.18

    贺小燕：一个放弃金饭碗创办特教学校的“疯”女人

    来源：重庆市沙坪坝区乐一融合特殊需要儿童康复托养中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：特殊教育,儿童康复,特教老师,特殊需要儿童,贺小燕,北京师范大学,重庆乐一融合

    贺小燕，女，四川资阳人，毕业于重庆医科大学临床儿科系，西南大学心理学专业（研究生）及北京师范大学教育学部学前教育管理专业（博士）研习结业，全国孤独症儿童康复学科人员、国家二级心理咨询师、乐一融合创始人。

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 儿童孤独症脑磁共振波谱的病例-对照研究

    1.5W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 李建英 唐春 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症治疗,提示,语言发育,语言障碍,邹小兵

    探讨孤独症儿童脑部神经代谢产物的改变及其与行为表现的关系,为临床诊治提供参考。　【方法】　应用无创性磁共振波谱,分别测量24名孤独症患儿和10名同龄健康儿童额叶、小脑蚓部内的N-乙酰天冬氨酸(NAA)、含胆碱复合物(Cho)与肌酸(Cr)的比值,进行对照研究,并分析病例组代谢产物与孤独症治
  • 不同干预方式对ASD大鼠认知能力的影响及机制探讨

    2.4K

    2025.03.17

    来源：实验动物科学第38卷第3期2021年6月

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独性障碍,异常行为,刻板行为,儿童康复,自闭症,认知能力,轻度自闭症,问题行为,广西幼儿师范高等专科学校

    本研究观察有氧运动、丰富环境及二者结合对ASD模型鼠认知能力的影响,并进一步选择与NRXN-NLGN-SHANK信号通路紧密相关的ASD易感基因NRXN1、NL3以及Shank3在大鼠海马组织的表达情况作为观察目标,以期为有氧运动、丰富环境及两者结合治疗自闭症提供新的理论基础和实验依据,并
  • 经颅直流电刺激联合言语疗法对语言发育迟缓患儿语言及口部运动功能恢复的影响

    1.5K

    2023.06.21

    来源：反射疗法与康复医学2022年4月第3卷第8期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细动作,儿童智力,儿童语言,发育迟缓,听觉统合训练

    语言发育迟缓为学龄前儿童常见的发育性疾病，临床常表现为语言理解能力、表达能力差，可对患儿的生长发育造成负面影响。tDCS联合言语疗法能够加快语言发育迟缓患儿的语言功能恢复，提升其口部运动功能，促进其全面发育，有利于预后。
  • 创设情境化的生活场景，培养特殊学生的写作意识

    2.1K

    2024.03.25

    来源：学苑掇英

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：精细动作,粗大动作,特殊教育,特教,唐氏,特殊儿童,脑瘫,南通市通州区特殊教育学校

    写作对于特殊学生而言有一定难度，特殊学生掌握的词汇量比较少，再加上生活范围受到限制，导致他们缺少写作意识，在写作时不知从何处下笔，所以写出来的作文常出现条理不清、用词不当、语句不通的情况。情境可以促进学生思维的发展，对于特殊儿童同样如此。
  • 儿童期常见的情绪障碍

    1.4W

    2020.02.04

    来源：《中国医刊》 2000年第35卷第10期(总603)

    作者： 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：郭延庆

    儿童情绪障碍是发生在儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组疾病,与成年的神经症性障碍不同。表现为:第一,研究发现一致显示,有情绪障碍的大多数儿童成年期表现正常,只有少数到成年期出现神经症性障碍。反之,许多成年神经症性障碍患者起病于成年,没有明显的童年精神病理作为先导。因此,发生
  • 以爱为半径，画出“花之圆”——小学一年级随班就读儿童入学适应性教育案例

    2.7K

    2023.07.05

    来源： 中小学心理健康教育 2022年第02期总第493期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊儿童,班级教育,随班就读

    班级教育中，每个学生都是一朵不同的“花”，个体的差异性要求班主任的工作更具个性化，每一个特殊的孩子都是一个很好的教育科研对象。应用有效的教育方法，有针对性地在生活、学习和心理上做出积极引导，帮助特殊儿童适应新环境，顺利渡过入学适应危机期显得很重要。
  • 自闭症儿童的教育救助

    2K

    2023.04.17

    来源：2022·2总第350期家庭科技19社会家庭

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词：上海自闭症,特殊教育,发展性障碍,残疾人事业,特殊儿童

    自闭症是一种发展性障碍，这种障碍会对言语性和非言语性的交流及社会互动产生显著的影响，通常在3岁前会有症状出现，并会对教育产生不利影响。自闭症儿童比其他同龄儿童专注力更差、攻击性更强，因此需要更加专业和对口的教育。
  • 中重度自闭症儿童课堂教学中的辅助策略

    1.9K

    2024.09.10

    来源：2021年第18期(总第739期)科学咨询/教学研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症孩子,自闭症行业,自闭症谱系,语言理解能力,问题行为,重庆市铜梁区特殊教育学校

    辅助指的是小小的轻推或暗示，它会增加自闭症孩子正确反应的主动性，它可以帮助儿童在指令和正确反应之间建立联系，积极地参与课堂教学，提高其学习的效率[1]。那么如何提高课堂效率，助教老师或陪读家长应该通过哪些方法来给自闭症儿童提供辅助呢？本文拟探讨在中重度自闭症儿童课堂教学中常用的辅助方式。
  • 高压氧对孤独症大鼠行为及外周血lL-1β、IL-6和IL-10水平的影响

    2.1W

    2022.07.28

    来源： 郑州大学学报(医学版) 2015 年 1 月 第 5

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：孤独症谱系障碍,贾飞勇,吉林大学第一医院,孤独症

    孤独症谱系障碍(简称孤独症)是影响儿童成长发育的重要疾病之一，目前已经引起全世界各个国家的重视。2012年美国疾病预防控制中心数据[1]显示，孤独症自首次报道以来其发病率呈现日益增长的趋势，患病率约为1．4%。然而孤独症目前尚无特效疗法。
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。
  • 《如何发展自闭谱系障碍儿童的社会交往能力》作者：吕梦，杨广学
    在线读

    作者：吕梦，杨广学

    出版社：北京大学出版社

    出版日期： 2013-12-01

    主标题：如何发展自闭谱系障碍儿童的社会交往能力

    目录部分一起来了解儿童的社会交往能力1什么是社会交往能力？2为什么说社会交往能力障碍是自闭谱系障碍的核心缺陷？3自闭谱系障碍儿童的社会交往有哪些特点和具体表现？4社会交往障碍产生的原因是什么？5目前对...
  • 《特殊儿童心理治疗 第三版》作者：杨广学，著
    在线读

    作者：杨广学，著

    出版社：北京大学出版社

    出版日期： 2024-03-01

    主标题：特殊儿童心理治疗 第三版

    内容简介《特殊儿童心理治疗》界定了特殊儿童心理健康概念，剖析了特殊儿童心理特点，介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践以及有关的研究现状，发掘出有待解决的问题，建立学校干预和家庭干预的基本模式，...
  • 《自闭症前沿研究丛书》作者：杨广学编
    在线读

    作者：杨广学编

    出版社：复旦大学出版社

    出版日期： 2015-12-01

    主标题：自闭症前沿研究丛书

    副标题：自闭症整合干预

    本书讨论了自闭谱系障碍的界定、流行率、共病问题、评估问题，对于阿斯伯格症研究、自闭症人士的潜能和特长（如图像思维、机械操作和记忆、艺术和制作领域的突出才能）做了系统介绍。对应用行为分析、正向支持、关键...

共3本书籍

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 胡晓毅

    北京师范大学特殊教育研究所

  • 陈旭红

    广东省残疾人康复协会儿童孤独症康复专业委员会

  • 贺荟中

    华东师范大学学前教育与特殊教育学院

  • 刘艳虹

    北京师范大学特殊教育研究所

  • 易莉

    北京大学心理与认知科学学院

  • 杨广学

    华东师范大学学前教育与特殊教育学院

  • 张乃文

    台湾儿童发展早期疗育协会

  • 吕晓彤

    自闭症家园网（其他未归属数据库）

  • 张和平

热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号