在过去30多年的时间里,我向多动症孩子家长推荐了那些看上去为行之有效的方法,用来管理多动症儿童。在我临床执业生涯的初5年时间里,我所做的所有工作都放在了向多动症孩子家长普及这些方法上。接下来,在我的临床实践和科研工作中,我感觉到有些原则发挥的作用变得越来越重要,也越来越深刻。
随着这些原则逐渐变得清晰起来,我把它们记录了下来。这些原则也成为我在儿童管理家长培训课上初交给家长的部分内容,然后,我把这些原则传授给了我那些年轻的同事们,以及其他来参加我的工作坊培训的专业人员。这份清单的终版本包含了14个原则,在第九章你们会看到。
这些原则是行之有效的,原因很简单,当你能够问出“为什么”了,你才更有可能去寻求“怎么做”。换句话说,当你知道为什么使用这些原则以及为什么这些原则会起效时,你才更有可能去使用—去创造性地应用—这些具体的管理辅助原则与手段来满足ADHA孩子的需求