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《如何促进自闭症儿童的社交能力:叙事游戏76招》

  • 2022年09月21日
  • 如何促进自闭症儿童的社交能力:叙事游戏76招
  • Ann E. Densmore/着;自然就好心理咨商所/策划;陈信昭/总校阅
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如何促进自闭症儿童的社交能力:叙事游戏76招
书籍名:如何促进自闭症儿童的社交能力:叙事游戏76招
主标题: 如何促进自闭症儿童的社交能力
副标题: 叙事游戏76招
出版社:心理出版社
作   者: Ann E. Densmore/着;自然就好心理咨商所/策划;陈信昭/总校阅
出版日期:2012年08月01日
摘   要:目录第一阶段:初次接触语言游戏叙事第一章初次接触在患童的所在之处加入他策略1:经验患童所经验的事策略2:进入患童的游戏空间策略3:聆听父母所诉说的每一个细节策略4:中断患童的固着游戏模式策略5:利用环境来协助患童感受到别人的存在鼓励说话策略6:让父母看到显示患童想玩的一些细节策略7:与家人一起拟定一

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目录


第一阶段:初次接触

语言游戏叙事

第一章 初次接触  在患童的所在之处加入他

策略1:经验患童所经验的事

策略2:进入患童的游戏空间

策略3:聆听父母所诉说的每一个细节

策略4:中断患童的固着游戏模式

策略5:利用环境来协助患童感受到别人的存在

鼓励说话

策略6:让父母看到显示患童想玩的一些细节

策略7:与家人一起拟定一个练习游戏的计划

策略8:移到患童的视线高度

策略9:透过游戏教导声音结合和近似词来说话

策略10:鼓励家人使用他们的母语

鼓励弹性

策略11:创造与患童兴趣有关的游戏叙事主题

策略12:辨认患童用来退缩并远离他人的方法

策略13:改变患童的叙事以鼓励他弹性面对同侪

策略14:要直接且教导患童认识其他孩童的感受

第一阶段策略的摘要

第二阶段:相互注意协调能力

语言游戏叙事

第二章 相互注意协调能力

在自然的事物中跟循患童的兴趣

策略15:帮助患童设想一个新的想法以阻断旧模式

策略16:参与患童并聆听他的抱怨

策略17:帮助患童设想新的选择

策略18:在设想对象和地点的过程中引起患童的兴趣

在游戏中加入一位同侪

策略19:让患童参与感官活动来减少注意力的分散

策略20:说出患童挫折和生气的感觉

策略21:在自然的情境中跟循患童的带领去接近他感兴趣的事物

策略22:复制声音并指出环境

与一位同侪共同创造叙事

策略23:向患童强调自然事件的主要完形和抽象概念,而不是专注于所有的微小细节

策略24:带患童不只一次参与一个事件以教导抽象概念

策略25:透过先鼓励其中一位同侪、再支持另一位的方式来促进语言

策略26:创造一个理由使两个玩具组里的玩偶能聚在一起

策略27:发展一个带有定向、一系列行动以及结尾的叙事

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自闭症现在已经到了一种流行的程度。在美国它被认为是增加最为快速的一种严重发展障碍,所影响的人口大约两百万人。对于父母、治疗师及老师而言,自闭症及类似疾患最令人挫折的是患者的社交性很差。他们不跟别人互动,即使是父母和手足,而且对周遭的人和环境似乎没有觉察。在本书中,治疗师Ann E. Densmore带着我们进入她所发展出来、将自闭症儿童带入社交世界中的绝佳方案里。他们到农场、池塘、游戏场以及其他自然设施,在那里他们跟同侪和手足一起互动,也和一位很特别的治疗师互动,而这位治疗师所发展出来的游戏治疗方法已经造福了许多人。


运用容许读者细看单元过程的一种对话方式,Densmore说明了她用来鼓舞社交接触的叙事游戏。在这个方法中,一个孩子将通过四个阶段,最后结合了语言、游戏和叙事的技巧来跟别人互动。本书也包含对自闭症儿童的父母所做的访谈,想要帮助孩子步入社交世界的专业人员、老师、父母及家庭成员应该会对本书有极大兴趣。心理学、特殊教育、小儿科学、神经学以及语言学科系的学生也应该会对Densmore的这本书及其理论感到兴趣。

作者介绍sign up

作者简介:Ann E. Densmore



在私立及公立学校从事说话及语言咨询工作已经超过三十年。她也到全世界各国从事咨询工作,协助患有自闭症的孩子,并且在美国的哈佛医学院以及纽西兰的坎特伯里大学教授研究所的课程。Densmore拥有克拉克大学教育学博士学位,所写的博士论文是与儿童有关的主题。她拥有说话与语言病理学以及听觉学的专业证照。


译者简介:陈信昭


学历:台北医学大学医学系毕业


现职:殷建智精神科诊所主治医师,成功大学医学院附设医院精神科兼任主治医师,台南市立医院精神科兼任主治医师,台湾心理剧学会理事长暨训练师,中华团体心理治疗学会理事,台湾儿童青少年精神医学会监事,国际哲卡.马任诺心理剧机构导演及训练师,台南一区中等学校心理卫生咨询服务中心顾问医师,社团法人台湾心阳光协会理事长,自然就好心理咨商所创办人


专长:儿童青少年精神及心理疾患诊断与治疗,心理剧实务、训练及督导,心理咨商∕治疗督导,沙盘治疗


王璇玑


学历:国立成功大学医学院医学系


现职:台南市立医院精神科主治医师


专长:精神疾患的诊断及治疗


曾正奇



学历:国立高雄师范大学咨商与辅导研究所博士


现职:自然就好心理咨商所所长,台南市咨商心理师公会理事,台湾心理剧学会理事


专长:儿童游戏治疗,儿童团体咨商,青少年咨商与辅导,心理咨商专业督导,亲职教育,成人个别咨商


蔡翊楦


学历:国立暨南大学咨商与辅导研究所硕士


现职:自然就好心理咨商所及绿野仙踪心理咨商所咨商心理师,高雄市学生心理咨商中心兼任咨商心理师


专长:焦点解决短期咨商,占星学与咨商的结合应用,儿童与青少年咨商,成人个别咨商


萧雅云


学历:国立高雄师范大学咨商与辅导研究所硕士


现职:国立家齐女中辅导主任


专长:青少年心理咨商,团体咨商


陈碧玲



学历:国立彰化师范大学咨商与辅导研究所硕士


现职:国立台南大学咨商与辅导学系讲师,台湾沙游治疗学会理事,台南市咨商心理师公会常务监事


专长:儿童咨商,儿童团体咨商,游戏治疗,沙游治疗


推荐者简介:黄颖峰



台中市自闭症教育协进会前理事长。现为彰化秀传医院骨科主治医师、中华民国自闭症基金会董事、十方启智文教基金会董事、台中市自闭症教育协进会常务理事、台湾应用行为分析协会(TABA)常务理事、彰化县自闭症肯纳家长协会理事。


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