序言
有这样一群孩子,外表可爱,却不知道怎样与人交往;能说话,但常答非所问,无法深入交流,显得与众不同;重复单调刻板的动作和行为,乐此不疲。他们被喻为“来自星星的孩子”--自闭症儿童。
儿童自闭症是一类广泛性的发育障碍疾病,患儿以社会交往障碍为核心表现,可伴有不同程度的语言障碍及重复刻板的异常行为。近年来随着医学界和社会公众对自闭症认识水平的提高,自闭症的患病率呈上升趋势,在全国各地的残障儿童康复机构及特殊学校中,自闭症儿童的比例越来越高,甚至接近智力障碍患儿的数量。
自闭症患儿一旦确诊,就要尽早接受专业的干预训练,否则多数儿童成年后不能独立生活和工作,甚至终身需要家人照料,给家庭和社会带来沉重的负担。从事儿科临床工作几十年,我见过许多自闭症患儿的家庭。每当孩子被诊断为自闭症时,给整个家庭必然带来巨大的冲击甚至灾难。家长们是那样的茫然和无助!他们辗转于多家医院就诊,不相信孩子患有自闭症。当无法否认疾病诊断时,却一筹莫展,不知道从何着手,也有家长认为把孩子送到专业机构训练就可以了。而自闭症的干预训练是一个长期艰苦的过程,不仅需要专业人员的训练教育,而且更需要父母和其他家庭成员的积极参与,帮助孩子把专业训练获得的技能应用到日常生活环境中,让孩子尽早融入社会。
本书在国内首次从家庭护理的角度介绍了儿童自闭症的基本知识、家庭训练方法及常见问题行为的处理,希望对家长认识自闭症、开展自闭症儿童的家庭训练以及处理患儿的一些常见问题行为有所帮助。自闭症儿童的治疗与康复从本质上来说是家庭问题需要全家人的共同参与和相互支持。
一分付出,一分收获;一分关爱,一分希望;相信通过家长和专业人员的共同努力,这些“来自星星的孩子”明天一定会更美好!