还有十天，五一小长假就到了，孩子和家长们都跃跃欲试的准备去户外野一次，“去哪里玩”是家长群这段时间经常讨论的话题。家长带孩子组团踏青，去户外野餐，搭帐篷钓鱼看夜空，抓昆虫，玩飞盘等等户外游戏是很多家长推崇的假期娱乐方式。
01
游戏的心理调节作用
自闭症小朋友适不适合户外游戏呢？从心理学角度，儿童游戏在心理治疗中的作用主要有以下四个观点。
净化说
自闭症小朋友在日常生活中会产生不安和紧张的情况，而这些被压抑的情绪以及内心的矛盾必须释放出来才能让小朋友得到安慰，户外游戏通过接触自然的方式，可以起到净化小朋友大脑信息的作用，焦虑和抑郁紧张情绪得到过滤，情绪在户外游戏的过程中也释放出来，从而达到思想的净化。
补偿说
负面情绪一旦堆积，不仅仅是小朋友，大人也会产生苦恼以及失败的焦虑情绪，作为心理的补偿，户外的阳光可以很好的补偿负面的阴霾。
科学家提供的信息明确表示，居住在极端北部气候环境下的人，会因为缺乏阳光而给心理造成负面影响。在这种气候中，人们在冬季有时每天只能见到几分钟阳光。
而在较南方的气候环境中，则很少看到严重缺乏阳光的患者。但数据显示，居住在世界其它地方的人也会因为阳光而造成心理影响。春天充足的阳光不但扫除负面情绪，还可以起到补充维生素D的作用，有的干预机构用模仿阳光的灯实施光照疗法通常能治疗悲伤和压抑的情绪。
自我表现说
孩子在日常生活和干预过程中的某种被动情绪，在游戏中可以得到自我创造的满足。儿童在成长过程中自我意识逐渐启蒙，在游戏中获得成功和满足感可以启发他们的创造欲，这种欲望一旦被发掘，对孩子的心理起到积极作用。
在现实生活中，孩子是被保护的对象，在游戏中他们可以自己寻找目标，达成愿望，找到自我保护的方式，找到自我价值感。游戏中规则的建立也可以让孩子从小学会有原则，懂规矩，从而学会社交。
儿童动力学说
孩子在与户外环境的互动中，能够更好的学习认知，促进自我发展，学会控制情绪，平时父母对孩子的照顾，其实剥夺了孩子很多动机，孩子更多的行为是给父母做的。
与小朋友一起参加户外游戏可以很好的促进自我发展，积极情绪得到促进，社交也是可以习得的。游戏就是把动机交给孩子，让孩子享受与自然亲密接触的过程，小朋友的行为就可以从不适应逐渐走向适应。
儿童动力学说认为游戏活动是儿童与环境之间，在自我身心发展与环境互动中一种动力学关系的体现。通过游戏，儿童能更好地学习认知，促进自我的发展，同时控制情绪。除此之外，智力、积极情绪得到促进，儿童的行为逐步成熟，符合社会规范。
02
户外游戏搬到室内
这几天，恩启机构的小朋友很喜欢玩一同去户外野餐的游戏。绿色的仿真草坪上，几个小朋友快乐的笑声洋溢其中。逼真的蛋糕能闻到香气，让人垂涎欲滴。温柔可人的特教老师说：“小朋友们，又到了我们的游戏时间了！”每天这个时间也是小朋友最开心的时光。
老师们抱着小朋友走彩虹桥，分蛋糕，捉迷藏，抓蝌蚪，还有彩色泡泡吹起来，每次孩子们都玩的很嗨。
喜欢游戏是孩子的天性，在机构中一般采用一组四个小朋友的户外游戏方式，户外游戏搬到室内进行，不用担心春季过敏和户外的小飞虫的袭击，这种模拟户外游戏的角色体验让小朋友沉浸在户外的空间中，习得了日常的社交体验。
这种活动方式对提高小朋友注意力，动作能力，模仿能力以及对视觉听觉的刺激和触感协调性都有帮助，同时这样的小型聚会也会让孩子从小有规则意识，学会团队协作，养成乐观开朗的性格。
这种活动方式对孩子的行为问题也可以起到帮助作用。ASD孩子普遍有视听触味嗅温度痛觉等异常，表达和自控能力都比较弱，通过改变物理环境难度，降低任务难度和要求，提供正向视觉提示可以帮助谱系儿童改善行为问题。家长带孩子参加户外游戏中需要注意这一点，如果孩子在参加难度系数高的活动时有困难，可以适当降低难度哦！
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