母愿躺为桥梁，儿可跨越两端--一位母亲给幼儿园的一封信

文章来源：诺爸说；ID号：nuobashuo

小孩在幼儿园和别人发生冲突，妈妈忧心不已，为了让幼儿园的老师，能更好地了解自己的小孩，建立好与老师的沟通，连接桥梁，于是这位妈妈提笔，给老师写了一封信，在信中，深刻剖析了自己带养的方式，希望老师能以更包容的方式来对待自己的小孩。

园长更是个有大爱的人，她的回信中说，孩子有自己的个性，有自己独特的人生观，有内在生命智慧的个体，我们应该给多点关心和耐心给这群有无限可能的小家伙。

明明妈妈的一封信

园长，各位老师，您们好！

我是明明妈妈，其实很多次我都想与你们好好聊下，你们也忙，想说的太多，所以开口竟不知从何谈起，

我给你们写这封信的目的，也是想让你们更好的了解明明，更多的去走近它

明明产检出生一切正常，一岁两个月正常走路，一岁三个月家里的称呼都会，与其他孩子的发展轨迹没有什么不同，产假结束的我，回到工作岗位上，白天由奶奶带。

一岁4个月老家有事，奶奶回麻城，因为没人带，而当时我也请不了假，我就把她一个人送到梅川的外婆家，我每周日去看她一次。

我妈期间跟我提过，明明总是要他抱，炒个菜，提个水，也总是怕他走了，黏着他，其实那时候我没想很多，觉得应该也没什么，

现在想来，那时他他就是安全感的极度缺乏，后来在外婆家待了50天，奶奶回来了，我就把它接回来，重新换了个带养人不习惯。奶奶老是说这孩子不乖不好带，

奶奶叫我每天上班前把电视打开，她喜欢看小猪佩奇，每次都说佩奇佩奇，有时中午回来看下明明，电视还没关，继续在放，有时候奶奶也推个车子带他下去转转，一般没过多久就回来，

奶奶不会说普通话，性格也很内向，很少与其他奶奶聚在一起聊天，说实话，我们不是一个合格的父母，我们那时候没有关注到孩子语言敏感期的互动，

陪伴他的是动画片，我们那时太忙了，我考过了会计中级职称，又想着考税务师，他爸爸那年当班主任，早出晚归与他很少有交集，我儿子的语言随着这回来的短短几个月，

几乎变得没有了，连我去上班跟他拜拜，他都冷漠没有反应，经过几个月的纠结，我和他爸爸决定带他去儿童医院检查，

几乎所有的检查我们都做了脑核磁共振，脑电图，听力，舌系，眼睛，没有器质上的任何问题，来来回回武汉三四次，也许是孩子来回折腾，没有休息好加上检查的恐惧，

在医院期间得了急性麻痹症，打针8天才好，期间各种不配合。都是在我们按压下完成，之后，我们又去做语言康复，

上语言课时，老师不让家长进，把孩子放在一个椅子上，卡住不能下来，关上门，拉上床帘，拿着卡片教，说这是妈妈，叫我带上她喜欢吃的零食，如果他配合就奖励他一下，

期间明明是出了一点点语言，但也只是在上课的时间，我记得他每次在里面哭得嘶声裂肺，半夜醒了大哭不止，而老师跟我们说，你们要狠心孩子才能说，

我总觉得这种方式不对，这不应该是对一个三岁孩子该有的方式，直到我在网上遇到了这样一群把孩子带出来的父母，他们推荐我读了一些书，我心中的很多疑惑仿佛都有了答案，

我们对孩子的方式错了，我们把孩子我们把语言当做目标，而忽视了孩子内心的沟通意愿，我们因为自己内心的焦虑盲目求快，而忽视了语言本身的发展规律，

我们误解语言学习的自然现象，也就是易老师的《重建依恋》一书中提到的应激性创伤障碍，而导致孩子封闭了自己的内心产生的原因，

有早期与重要的他人分离，照料者频繁更换，痛苦的就医经验，语言敏感期得不到互动，这些孩子在遭受创伤后会拒绝人际接触，把自己封闭在自己的小世界，

要想带她走出他的世界，父母要重新适应，重新解读孩子的行为，孩子最需要的是安全感（依恋感）安全感建立了，才有可能发展出完善的自我，

只有自我建立了，孩子的沟通意愿达到了，孩子的语言能力与社交能力，才会发展顺利，才能有更足够的能力发展适应社会。

我和明明爸爸在明明的事情上有过多次的崩溃，也重新审视了自己做父母的不足，从我去年7月真正辞职，带他放下心中的焦虑，从心底接纳他，

也许外人看到的只是他语言上的问题，而我却一点点记录他的一个进步，父母是孩子的土壤，孩子是小苗苗，孩子是有特质的，他们如兰花般敏感而高贵，

允许孩子自我意识发展，给孩子选择权少压制，多鼓励，当我们真正的去尊重她，包容她，接纳他，理解他，引导他，毛毛虫吃饱了长圆了，在安定的状态下不用强迫它就会破茧成蝶

非常感谢你们耐心看完我的这些话，父母是一场修行，在以后的路上还会遇到各种各样的问题，我会读更多的书来了解他们，

包括我们对教育我女儿的过程中也有了更多的耐心，我不强迫她做她不喜欢的事，我希望给他更多的自由，去过一个完整的童年，

最后衷心希望幼儿园办得越来越好，走得更远，希望每一个孩子都拥有完美的拥有更美好的明天，谢谢

园长回信

明明妈妈，下午看到你发的信息，想抽个空，在静下心的时间回复你

父母和孩子是一场缘分，更是一场修行……

在养儿育女这趟旅途中，每一位父母都会体验爱与怕这两种情感。

我一直觉得孩子来我们身边是陪同父母一起心灵成长～

他从来并不属于我们，而是藉由这辈子与父母成就一个亲子关系而来互相学习的。

他有自己的个性，有自己独特的人生观，还有他内在生命的智慧～

不管是父母还是老师我们要做的就是给予机会、关心、爱还有信任。

大多数父母都在一门心思的忙工作疏于孩子的陪伴或是一门心思的指导传授她们技能。

看了你写的文字，我也深深检讨了我自己，没有站在孩子的角度看待人生，孩子所期待的精神安全感和我们所想给予他们的物质生活，达到平衡真的好难，的确，亲子关系间最重要的元素，那就是与她共享欢乐时光，积极参与他们的成长。

这一点你现在真的做的很好，思想觉悟非常高，对待孩子特别有耐心，非常佩服当你发现明明的不一样时，不是跪下，而是躺下，躺下为他架了一座桥，

让明明能够从你的身上走到另一端……我们老师的心也在感恩的躺下，哪怕只是一个暖心的微笑，一个温暖的拥抱，一声亲切的问好，一份理解，一份鼓励，慢慢的为明明架起一座桥梁。

子女一场修行，互相为伴共同成长，开最美的花结最好的果。终会守得云开见月明

愿所有的孩子被温柔以待。