6月26日上午Alan老师在康谱睿启儿童成长中心进行了第三次星宝性教育主题讲座——身体教育之隐私触摸与干预。一起来看看讲座要点和答疑概要吧。
家长对孩子不分场合的触摸隐私部位的行为往往感到焦虑且无措，可能孩子最近在家高频率触摸性器官，可能在公共场合当众脱裤子或将手伸进裤子，可能在和其TA小朋友玩耍时摸了别人的隐私部位，诸如此类。家长们见状或多或少会惊讶、担忧，甚至生气。但是若只是直截了当阻止，并非好的方式，甚至可能产生深远的负面影响。
如果不当干预，会怎么样呢——
本次讲座的第一部分是相对知识性的内容，以使家长们对基本概念有足够的了解。
01
关于儿童触摸隐私部位中最让家长们敏感的是触摸性器官。老师特别对“触摸性器官”与“自慰”进行辨析，如下图。
孩子还在母亲子宫内时，也就是胎儿时期，TA们就会开始触摸自己的性器官。0-2岁性兴趣发展外显，TA们会在私底下和公共场合触摸自己的性器官、裸露自己的身体。4-6岁左右TA们会有意识地去触摸自己的性器官，这就是早期“自慰”。
但是这种“自慰”和成人的自慰并不是一回事。
孩子抚摸自己的性器官能体验到愉悦感，这是儿童性发展过程中很重要的部分。
02
在厘清触摸性器官行为与自慰、解释自然的身体愉悦需求后，老师向家长们着重阐释了身体自主权的概念。孩子有权对自己的身体进行探索和获取愉悦，包括性器官。
03
在了解了基本的知识性信息后，家长们该怎么行动呢？何种情况下应该介入干预？该怎么干预？
如下图内容，我们首先要知道触摸性器官很正常，是孩子性发展必然会有的行为，我们要在观念上作好准备。在发现孩子触摸性器官时，不论何种场合，要做到耐心与尊重。
在了解哪些情况下孩子会触摸性器官，以及知道TA们可能在哪些场合下会触摸性器官之后，我们需要分情况采取不同对策，如下图。
关于如何解释，是重点也是难点。我们先要明确解释的目的（教育要点）是什么，给予肯定与引导。其次我们需要用平静的态度与语调、明确且直观的语言对孩子说话。并不需要期待孩子听懂，但是向TA说话还是非常重要的，这不仅会潜移默化影响孩子，更重要且立竿见影的影响是会改变你干预的姿态——尊重与爱是需要表达的。
关于话术的选择可以参考下图。注意要有耐心，降低期待，多次重复与强化练习。这既是对孩子的教育，也是自己的练习和对自己的教育。
04
下面是家长答疑环节的分享。
Q1
我家孩子三岁，最近每天频繁摸自己的性器官，我要做什么吗？会不会形成习惯呀？
A1
孩子如果在私人场所有此行为是没关系的，但是公共场所需要介入干预，详见上面最后两张PPT。
孩子近期触摸频繁，是因为ta近期开始对自己的性器官产生了强烈的好奇，这是阶段性的，过一段时间就不会那么频繁了。如果孩子持续这种行为非常久，如三个月甚至半年以上，您可以带孩子去三甲医院外科或泌尿科看一看。
目前没有科学证据表明人类幼儿自然性发展过程中触摸性器官的行为会形成持久的习惯。但是若家长采取的是打压式教育，如厉声斥责、把手拍掉而不加以说明、说“羞羞”或其它否定性、带有性羞耻态度的言行，孩子会将其内化。但是内化恐惧只会压抑孩子内心的需求，可能在未来变成严重的问题显现出来。
在孩子触摸性器官时，其实是很好的对话时机，趁机对ta说话，用简明的语言告诉ta这是哪里、有什么功能。您也许觉得孩子听不懂，但是不告诉的话ta怎么能知道呢？记住对话原则：平静且简明、直观，降低期待，多次重复强化。
Q2
我家孩子如果和其他孩子这样做的话，别人父母肯定要跳起来了，我必须阻止吧？
A2
首先要厘清对方父母暴怒的原因，在你的孩子还是ta自己？如果您没有了解过这次讲座的内容，遇到这样的情况是否会暴怒呢？偏见源于不了解，当你和对方解释过以后，你就可以和对方一起与孩子们对话啦！
关于怎么和对方沟通、向ta说明，这是沟通技巧的问题，当然也和对方性格和认知态度有关。
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