怎么看待孩子的预后

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最近，有不少家长都在担心孩子的结局，惴惴不安。

先来看一看家长们的心病，真的是要好好治一治了。

家长甲说：请问，中度的孩子是不是不太适合普校？

我说：先培养基础能力，具备了就上。

家长甲说：有可能吗？轻度肯定可以。就怕中度或者中度偏重一点的就不行了。

家长乙说：2022年，我们所有的一切就是为了让他能够顺利入小学。原来我希望孩子将来在学业上是会有所进步的，这样，同龄人对待他会好一些。可是最近，我开始接受现实，降低期望值，知道他以后在学业上很平庸，生活能自理就好了。这样他不可避免的会有自卑心理，我该怎么办呢？我是不是过分纠结于让他上学的事情了？元旦那天，我们的针灸医生告诉我，孩子现在动不动就因为一个小事就哭，问他原因还说不出来，于是医生就说，我们连今年也上不了学（今年9月他7岁9个月）。我们这边对谱系孩子不甚了解，连医院医生也是这样，他们对我们这些家长是不理解也看不起。针灸师医术高明，但是她居高临下地给我和孩子下结论，我觉得她内心是觉得我们的孩子一定上不了学的。当时回到家里，我没有多想。当坐下来给你写信时，才想起当时，孩子的表现非常受伤。其实当时他哭，是因为一件很小的事，我以前把椅子和凳子随便叫，没有分的很清楚。孩子把针灸师坐的那把椅子叫凳子，不允许我叫它椅子，他是因为这个生气哭的。我们都准备走了，但是医生追上来非要给我们下一个结论，说他上不了学。孩子当时哭得更厉害了，说：“别说了，走，走”。也就是那一刻起，我发现了他已经能明白而且很在意别人对他的评价了。回想这件事，我也很受伤害。这个女医生，确实有点问题，有几次我很想告诉她，医术高明不代表会教育孩子。抛开这位医生不提，别人是不是都这样像她一样看待我们呢？看来我必须要变得再强大一点，做孩子的避风港。

我说：你的态度是对的，有些人完全不懂，胡说八道。孩子的低自尊，是因为他受到的对待造成的，家庭保护、家庭理解、家庭引导特别更要。

家长丙说：您好，孩子今年5岁半，幼儿园大班了。我们准备让他晚读一年级，上一年幼小衔接班，不知道这样安排可以吗？刚刚读了你的新文章，上学前的准备，我觉得我家孩子真的差远了，他脑子不笨，智商不说高，但正常的，难道就这样了？孩子大班了，仍然对幼儿园排斥，老师同学都很友好的。你跟他说上小学可以学知识，他直接说我讨厌上学，我不想上大学，就想当笨蛋。他好胜心很强，达不到他的预期，就哭喊，说自己太失败了，是个笨蛋。

我说：孩子的表现，是因为被否定的太多了，这方面你们要适当引导一下。不要太焦虑了，会适得其反。

家长丙说：可能我真的要再反思一下自己到底哪里否定他了，真的没说过他笨蛋啊，心里默默说过，这孩子太笨了吧，笨死了。哎，以后心里也不说了。

我说：心有所想，言必会出，包括神态都会有所体现，只是你不太自知。包括外界对孩子有否定和伤害的时候，家长也要保护。孩子是很敏感的，他的表现就是对你最大的表达，一定要读懂。

家长丁说：我的孩子5岁8个月，智商测试只有85分，刚被诊断为轻度高功能自闭症（属于很乖的小孩，在普通幼儿园读到大班，也不会闹事不会扰乱纪律，是幼儿园老师觉得他有一些特征，像她带过的自闭症孩子，所以跟我提了一嘴）。今天跟他的社交老师聊天，这个老师在广州的特殊学校也做了很多年了。他说：他见过这样的小孩，一般不会出大事，也不会不听话，但是一般就能读完初中。言下之意是初中之后一般的出路是职校。这话对我的打击很大。我是一个职业女性，为了孩子不得不暂时辞职，也是为了他的成长各种报班，如果最终的出路只是一个职校生，那我折腾这么多的产出未免太小了。这孩子将来能成才吗？

我说：你是相信他人一句话，还是相信自己的努力。看完我的书，系统思考一下未来怎么发展，然后知行合一。还有，即使职校又怎么样啊！能够具有幸福过一生的能力，不就足够了吗。

看完家长们的心病，我再作一下分析。

第一位家长口中的中度，是谁作出的判断？有没有可能误诊？毕竟谱系障碍没有医疗仪器可以精确测量，是通过量表筛查和医生观察作出判断的，这里面有当天孩子状况、家长表述、医生能力等多重变量因素。我的儿子当初在广州市儿童医院第一次确诊时，医生判断他是典型自闭症，给我们的信息是“原因不明，终身不愈”。如果我们听了医生的，就此躺平，那么就没有今天了。

第二位家长讲到的针灸医生，她懂什么，首先她当着孩子的面说那些话就大错特错了。我在第五本书里专门写了，当着孩子的面，谈论所谓的病症问题，对孩子的人格是极端的不尊重，对孩子的自我意识是极大的伤害，一定要避免这样的问题。如家长说的，孩子哭是有原因的，而且孩子的心灵很敏感，他表达出了自己不要听、要赶快走的意愿，是有一定社会性和自我意识的，这是很好的基础。怎么就能由着他人判死刑呢，真想骂脏话了，简直了。

第三位家长讲到，孩子非常焦虑，不配合家长和幼儿园，并且骂自己是笨蛋。孩子生来是一张白纸，是谁把笨蛋这两个字印到孩子的白纸上的呢，肯定不是凭空从孩子心里自己长出来的吧。最近有很多家长来说，自己的孩子自尊很低，凡事都不配合，胆小、焦虑、暴躁，大家看看，这些问题是天生的吗，不是，是外部环境造成的，家长要真正做到无条件理解、包容和爱孩子，并且要给孩子撑起保护伞。

第四位家长说，孩子智商测试只有85分，并且被社交老师预言只能读到初中。又是一个不负责任的预言家。我在第一本书里写过了，我儿子当初被中山三院测智商，只有七十几分，建议我们给孩子办残疾证。但是，我根本不把这个结果当回事，我知道孩子太小，当时状态又不好，根本不懂得配合测试的医生，一次测试定不了孩子的终身。当然，我也没有乐观到能够预见到孩子现在的发展程度，一个曾经被医生测定为智商不及格的小孩，就要读研读博了，而且读的还是最难的数学专业。当初，我们的想法是做最大努力，走到哪里算哪里，哪怕是学一门手艺，能够自食其力，我们也是乐见其成的。第四位家长夫妻是高知，基本的自信还是要有的，孩子只是暂时受困了，一切都是未知的，不要听信妄言。需要指出的是，以投入产出的态度来看待教育孩子这件事，不妥，非常不妥。父母之于孩子的爱，是无条件的，无条件的爱、包容和引领，会带来建设性的结果，否则是破坏性的后果。

这四位家长的孩子，应该都算是基础比较好的。有语言，自我意识已有发展，智力情况也比较好，最起码也是中度。比起没有语言的、重度的孩子不知幸运了多少倍。他们目前面临的主要问题是外部干扰，包括来自家长的干扰，去除干扰，确保孩子的安全感需要，保护和发展孩子的自我意识，积极开展认知教育，提升孩子的自理能力和学习能力，这才是解决问题的正途和王道。

2020年，我作过一次调查，参与调查的样本有一百多个家庭，其中目标2为：孩子能够顺利完成学业、有一份职业、独立在社会上生活。这一目标，参与调查的孤独症谱系障碍孩子的实现率和预期实现率为61%，也就是说结局为不能自立的孩子仅占39%，这与邹小兵教授基于接诊记录作出的，谱系障碍孩子中有三分之二为轻度的判断是一致的。即使很不幸，你的孩子在那39%里，也不是世界末日，最终不能生活自理的只有8%，占比极少。也就是说，92%以上的谱系孩子，在家庭保护下，是可以平稳地在这个世界上生活的。相关统计我详细记录在第四本书里了。当时，我就在公众号里说过，大一点的孩子家庭相对理性客观一些，而小龄孩子的家庭则感性悲观一些，这样的不理性完全没有必要。抓紧客观化，与其患得患失，不如付出努力。

我在前几天写的《上学前要做好的准备》，已经告诉了大家，孩子能不能上学，不是哪个人说了算的，达到能力了就能上，这个能力是我们培养出来的。先培养过了，再说行不行。不行，也不遗憾。

赶快去除心病吧。我们当家长，要点大智慧。人是万物之灵，特别是孩子，他们成长变化的空间很大，不要给他套一个紧箍咒。