语言训练与游戏
语言交流障碍是孤独症儿童社交障碍的核心问题之一，也是孤独症儿童家长最关注的问题。良好的语言沟通能力可以让孤独症儿童早日融入社会，顺畅表达自己的意愿，并让他们体会到与人沟通交流是一件愉快的事。
在孤独症儿童群体中，由于个体差异，有的孩子具备开口说话的能力，但是缺乏交流性。游戏训练对于这类语言能力差的孩子来说，有巨大的推动力。针对孤独症儿童的语言训练除了专业的教学训练外，父母也可以在日常生活中以游戏的方式与孩子进行沟通交流。在游戏中激发他们的兴趣，制造愉快的情绪，从而有效提升孩子的语言能力，培养他们敢于表达的意愿和能力。
认识自己的身体
目标：利用儿歌游戏配上适当的动作，帮助孩子认识自己的身体，并说出来。
操作要点：
1.在孩子面前反复播放有关讲解身体部位的儿歌，比如《我的身体》。
2.父母和孩子一起哼唱，熟悉旋律和歌词，可以先是一小段歌曲。
3.等孩子完全熟悉歌曲后，再带着他一边唱一边做动作，继续等他慢慢熟悉。
4.慢慢带孩子学习唱整首歌，同时认识自己的身体部位：头，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴等，并让他通过自己的语言说出来。
活动延伸
除了自己的身体，还可以学习有关天气，小动物，人物的儿歌，增加词汇量。
我要......
目标：让孩子学会等待，练习用简单的语言提要求。
操作要点：
1.全家人围坐在餐桌前进餐，每人面前放一个杯子，里面倒入不同的饮料，大家按顺序选择自己要喝的饮料。锻炼孩子用语言表达自己的意愿。
2.如果孩子用手指但不讲话，家长就不要给，引导他用语言表达后再去满足。
3.吃饭时，故意给孩子碗里少盛一点儿饭，在他吃完需要再盛时，鼓励他说出来，再去满足。
4.在孩子最需要帮助时，比如进餐时只给他碗，不给勺子，等待他说出要勺子。喝矿泉水时，故意不给他打开，等待他说打开。
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