文章来源：【公众号】中山儿科科普；ID号：DLZSYYEK
叫名没有反应
AUTISM
—孤独症儿童叫名没有反应怎么办—
· 孤独症·
又称自闭症，是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特征的一类神经发育障碍性疾病。
叫名反应
叫名反应，是一项最基础的社交能力。当听到别人叫自己的名字时，会转过头寻找声源或回应，这是与他人进行社交沟通的基础。但有部分孩子却还没有展现出这项能力，家长叫他的名字时，像没听到一样没有任何回应。孩子缺少这一项技能，将会影响到他的学习和社交。
许多孤独症儿童在这方面都存在着一些问题，那么，我们如何让孩子能够在听到自己的名字后，做出回应呢？
训练方法
强化物、无强化、增距离
提示：
距离要慢慢增大，如果随着距离的增加，孩子的正确反应率降低，则要适当减少距离，如出现孩子只有在家长呈现强化物的时候才会看向家长的情况，则需要回到第二步去训练。这时除了可以给强化物，还可以和孩子一起玩喜欢的活动，或是给予孩子简单的指令或是任务，但是尽量避免叫名后全是任务，会让孩子叫名反应后的动机不强。
第一步：强化物
提示：
还是要和孩子面对面，保持同一水平高度，叫孩子名字，但不要同时把强化物拿出，当孩子眼睛看向家长眼睛时，家长要回应孩子的反应，再把强化物拿给孩子，如果是吃的，允许吃掉；如果是玩的，可以让孩子玩几秒。
如果在这一步中孩子在2秒内没有看家长，就回到第一步继续练习一段时间。当第二步训练的成功率10次中有8次孩子能成功看向家长，第二步训练完成，就可进入第三步的学习。
第二步：没有有强化物
孩子在听到叫名后，没有强化物的呈现，能眼睛看向家长。
提示：
要和孩子面对面，保持同一水平高度，叫孩子名字，同时把强化物拿出放在家长两眼之间，当孩子眼睛看向家长眼睛时，就要把强化物给孩子，如果是吃的，允许吃掉；如果是玩的，可以让孩子玩几秒，多次训练后，当孩子听到自己名字后，眼睛能马上看下家长，就进入第二步的学习。
第三步：增加家长与孩子间的距离
强化物（凡是对孩子起到鼓励作用的都可作为强化）帮助孩子听到叫名后眼睛能看向叫别人的眼睛。
操作方法
小编说
叫名反应的目光注视训练，是以孩子的自然反应为出发点来帮助孩子建立技能的。在孩子眼前呈现强化物，孩子自然的看过来并最终得到这个强化，通过这样正向且自然的练习，孩子便能逐渐掌握这个技能了。
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