众多自闭症康复训练方法，都会采取一对一或小组课的形式。自闭症小组课经过长期的学习和干预，正向伙伴体验运用得当的话，自闭症患者的社会技能、语言能力可以得到很大的提高，并且还能帮助他们增强自我管理。
小组课是个训课的延伸，是融合的桥梁。上小组课之前，一般是需要通过ABA一对一训练课奠定一定的基础，重点练习本周会加以应用的那些技能，让自闭症孩子不会表现得过于特别，更容易被同伴所接纳。积累到一定程度就可以进行小组集体课，小组集体课包括讨论和讲解要学习的技能、原因、示范、指导和角色扮演。自闭症孩子成为社会人的轨迹应该是：个人世界-集体课-家庭-社会
自闭症小组课干预项目集中关注的训练项目包括：观点的采择、对话的技巧，以及思维的灵活性。主要运用的干预技术有、示范、做游戏和角色扮演、物品分享等。自闭症孩子在训练的过程中，听见自己的声音，得到了鼓励和肯定后会有满足感，那么会推动他有更大的表达的欲望。要力图明确每节课的目标，并且有步骤地去实现，比如看老师、关注别的小朋友、与小朋友互动等
通过合理的安排小组课程，让自闭症儿童通过进行课程的学习后，语言能力、沟通能力和行为能力得到明显的提升。在自闭症小组课中，目标的选择要明确，干预的步骤要循序渐进，还要提供泛化的机会和持续不断的练习。
自闭症小组课的好处就是以上这些，由自闭症家园网为您整理的。
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