在孤独症儿童的干预训练中，大部分家长都很重视孩子认知能力的发展，但又苦于难以找到孩子感兴趣的方法，只是一味的把知识灌输给孩子，家长教的很费劲，孩子学的很痛苦，今天就让小编带给你们这6个认知训练小游戏，让孩子和家长一起在愉快的氛围中提升！
一、小孩小孩真爱玩
材料：生活中常见物品、常见物品卡片
玩法：家长边唱出游戏歌谣“小孩小孩真爱玩，摸摸这摸摸那，摸一摸...”，边做出动作，儿童模仿动作的同时等待家长的指令，家长说出需要儿童触摸的物品或图片名称，儿童根据指令摸到对应的物品或图片。
小贴士：对于刚开始接触游戏的孩子，家长可以选择将该游戏作为一个桌面游戏，将物品或图片摆放在孩子眼前，随着练习的增多，家长可以选择让孩子来触摸远处的物品，以此来提升儿童远距离指令的执行能力。
二、口香糖，粘一粘
材料：生活中常见的物品、常见物品卡片；假扮“口香糖”道具
玩法：与“小孩小孩真爱玩”的玩法相类似，但“口香糖，粘一粘”在玩的过程中可以适当提高孩子的互动性。家长说歌谣“口香糖，粘一粘”，儿童向家长提问“粘哪里？”，家长回答出物品名称，儿童用手或假扮道具进行触摸。
小贴士：①对于刚开始接触游戏的孩子，我们同样可以选择将要学习的物品呈现在孩子眼前进行触摸，随着练习的增多，家长可以选择让孩子触摸远处的物品。②当孩子对游戏熟练掌握以后，家长可以与孩子互换角色，让孩子来给家长发指令。
三、数字碰碰碰
材料：数字卡片（1-10）两套、音乐
玩法：家长将其中一套数字卡片贴到小椅子上，另一套数字有选择的贴到自己和儿童身上。音乐开始响起，家长和儿童手拉手转圈，音乐停止，家长和孩子找到和自己身上一样数字的椅子坐下。
小贴士：①对于刚开始接触游戏的孩子，可以先从较少的数字开始练习，随着练习的增多，逐渐增加数字。②如果家中没有足够的小椅子，可以将数字贴到孩子喜欢的其他物品或玩偶身上。③如果能够有更多的家庭成员参与进来，那是再好不过的事情了！
四、翻拍识物
材料：常见物品卡片、奖励物品
玩法：将卡片依次呈现，给儿童短暂的记忆时间，然后将卡片翻至反面，家长说卡片名称，儿童找到对应的卡片翻开，翻对了可以得到一个相应的奖励。
小贴士：①对于刚开始接触游戏的孩子，可以先呈现1-2张卡片，随着练习的增多，再逐渐增加卡片的数量。②孩子熟练掌握了游戏规则后，可以通过辨别物品功能、特征、类别等对游戏进行升级。
五、动物园里有什么
材料：动物卡片（备用）
玩法：家长和儿童以轮流的形式每人说出一个动物的名称，不得重复。
家长：“动物园里有什么？”
儿童：“大象”
家长：“长颈鹿”
儿童：“狮子”
依次轮流下去。
小贴士：①对于刚开始接触游戏的孩子，我们可以使用动物卡片给孩子提供视觉提示。②刚开始接触游戏时，可以由一位家长和一位孩子进行，随着练习的增加，可以有更多的家庭成员加入。③如果人员有限，也可以把规则制定成，每人说出两个动物名称进行轮流。④也可以根据孩子的兴趣将游戏设计成“水果店里有什么”、“交通工具有什么”等。图片
六、水果炸弹
材料：水果卡片（备用）、假扮道具
玩法：家长说水果的名字或“炸弹”，儿童听到水果名字时要说“切”或使用假扮道具做出“切”的动作，当听到“炸弹”时，抱住头或捂住耳朵。
小贴士：对于刚开始接触游戏的孩子，或是对游戏规则的理解有一定困难的孩子，家长可以使用对应的水果卡片给孩子提供视觉提示。
以上6个认知训练小游戏，你学会了吗？假期带着宝贝操练起来吧！
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