这两天，有位家长咨询我，语气非常急迫。在听家长叙述的过程中，我也不由自主的开始皱眉、叹气。挂了电话，心里还是反复出现一句话“要是少一些这样的情况该多好...”
孩子马上6岁了，没有语言、社会规则意识薄弱，指令跟从差，沉迷玩手机，常发出无意义的哼哼声...
问家长之前没有发现不妥吗？家长说其实早在孩子2岁左右，家里就发现存在发育问题了，亲戚一直劝说去医院看看，妈妈则坚持让孩子随同龄人一样成长，上早教班，上幼儿园...直到孩子与普通同龄孩子的差距越拉越大，才不得已送来干预。
看到这，请你不要过于责怪这位妈妈，因为她同样在承受着心理的折磨。但这也让我不禁为孩子荒废的时间感到可惜，他明明可以更好...
所以，今天我决定跟大家讲一讲被诊断为疑似后一定要及早知道的5件事，希望更多家庭看到，让孩子们都能及时得到帮助。
01.什么时间算早期干预？
一般来说，在儿童三周岁前开始行为干预训练是最有效的。但由于DSM-5对于孤独症的诊断规定在儿童早期、尤其是我国大部分孩子3岁前不确诊。所以孤独症儿童最佳干预时期大概在学龄前，越早干预效果越好。
02.早期干预有什么优势？
很多研究表明，孩子进行早期干预，能够有效减轻孤独症的严重程度，改变孩子的病理程度。
同时，早干预能够改善孩子的预后状态，减少可能发生的问题行为的频率，并且有效帮助家长建立更清晰、更扎实的长远发展目标，让孩子每一步走的更稳。
03.我的孩子需不需要早期干预？
当你略微察觉孩子似与同龄人有些不同时，第一步做的肯定是上网搜索，也会看到很多关于“儿童发展里程碑”的信息，或许你可以进一步断定自己的判断，但还是建议家长们找专业医生进行咨询，这不是什么大惊小怪，而是对孩子的负责，如果医生证实了你的猜测，那么立刻询问建议并展开实施。
04.早期干预的目标一般都有哪些？
（1）针对ASD核心症状：如社交沟通、游戏互动技能、模仿能力、学习技能等。
（2）减少或消除问题行为：如自我刺激、重复性刻板行为、自伤、攻击行为等。
（3）提高孩子全面的技能：如认知、粗大运动、精细动作、生活自理、身心发展等。
（4）改善处理孩子的共患问题：如睡眠问题、肠道问题等。
05.通常家长会陷入的误区是？
（1）反复质疑诊断结果且执着病因，花1-2年时间带孩子跑遍各大医院去寻求答案。实际上，接受问题，及早干预才是对孩子的发展来说更明智的选择。
（2）花4-5年时间尝试各种干预方法。有些家长给孩子尝试各种各样的偏方，仪器治疗、药物控制，这很可能会给孩子的精神和身体造成难以磨灭的负面损伤。坚持使用有科学循证依据的干预方法，才是最佳选择。
（3）干预目标的选择错误。很多家长不顾孩子现有水平，教孩子写字认字、认知、强行灌输学业知识，忽视了孩子社交沟通、情绪情感、生活自理、兴趣特长等能力的培养，反而得不偿失。因为孩子首要的目标是能在社会中自立，在生活中自理，独立过高质量的生活，其次才是上小学、上中学、考大学。
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