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什么是《残疾人教育条例》,对自闭症儿童有用吗?

来   源:福州康语鼓楼第一中心(福州市鼓楼区)
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摘   要:《条例》第三条规定,发展残疾人教育事业,实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针,保障义务教育,着重发展职业教育,积极开展学前教育,逐步发展高级中等以上教育。《条例》还要求县级以上人民政府负责教育督导的机构应当将残疾人教育实施情况纳入督导范围,并可以就执行残疾人教育法律法规情况、残疾人教育教学质量以及经费管理和使用情况等实施专项督导。
关键词:残疾人教育条例,自闭症儿童

什么是《残疾人教育条例》?

《残疾人教育条例》(自2017年5月1日起施行)(后简称《条例》)为了保障残疾人受教育的权利,发展残疾人教育事业,国务院根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,制定了该《条例》。


《残疾人教育条例》对自闭症儿童有用吗?


《残疾人教育条例》对自闭症儿童有用吗?


《条例》规定,国家保障残疾人享有平等接受教育的权利,禁止任何基于残疾的教育歧视。残疾人教育应当贯彻国家的教育方针,并根据残疾人的身心特性和需要,全面提高其素质,为残疾人平等地参与社会生活创造条件。

《条例》第三条规定,发展残疾人教育事业,实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针,保障义务教育,着重发展职业教育,积极开展学前教育,逐步发展高级中等以上教育。

《条例》要求县级以上人民政府应当加强对残疾人教育事业的领导,将残疾人教育纳入教育事业发展规划,统筹安排实施,合理配置资源,保障残疾人教育经费投入,改善办学条件;学前教有机构、各级各类学校及其他教有机构对符合法律、法规规定条件的残疾人中请入学,不得拒绝招收;残疾人家庭应当帮助残疾人接受教育。残疾儿童、少年的父母或者其他监护人应当尊重和保障残疾儿童、少年接受教育的权利,积极开展家庭教育,使残疾儿童、少年及时接受康复训练和教育,并协助、参与有关教育机构的教育教学活动,为残疾儿童、少年接受教育提供支持。

《条例》还要求县级以上人民政府负责教育督导的机构应当将残疾人教育实施情况纳入督导范围,并可以就执行残疾人教育法律法规情况、残疾人教育教学质量以及经费管理和使用情况等实施专项督导。

因此,《残疾人教育条例》对自闭症儿童接受教育提供了支持,保障了自闭症儿童的权益。

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刘婷
刘婷
人物性质:机构督导
所属单位:天津市宜童自闭症研究服务中心
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