3月24日下午，岳阳县特殊教育学校迎来了常德市桃源县特殊教育学校领导一行10余人。两所学校同属县级特校，办学历程基本相同，办学规模相当，此次两校将共同探讨培智教育教学管理，重点是培智学校劳动教育如何有效开展，为培智生适应生活、适应社会打下坚实的基础。
据悉岳阳县特殊教育学校近年来不断深化培智课程改革，逐步形成了以培智基础文化课程、艺体课程、日常生活课程、康复课程、以及游乐休闲课程五大板块为框架的培智教育课程体系。其中日常生活课程为该校自主开发的校本课程，以“人人自理，力争自立”为培养目标，从课程设置、资源开发、课程实施等方面已形成完整体系，育人成效显著。其中根据校本日常生活课程体系分化出形成的培智劳动教育模式，已成为该校一大办学特色，深受同行肯定，近年来已接待多所特校前来学习交流。
此次活动，岳阳县特校夏盛斌校长携学校行政一班人先陪同桃源县特校一行人参观了校园，之后回到多媒体教室观看了该校的宣传片，翻阅了学校自主开发的校本课程教学资源，以及劳动教育实施的相关资料；随后观摩了该校8个劳动小组现场开展的活动。
观摩活动结束后，两所学校的老师集体在会议室召开了交流会。会上夏盛斌校长作了学校基本情况和学校发展愿景的介绍，教导主任丁四国就学校培智劳动教育情况作了具体介绍。随后桃源县特校熊枝柳副校长作了重要讲话，他充分肯定岳阳县特校劳动教育模式，接着分享自己学校初中部预职教育做法。最后环节是两所学校老师自由交流。
此次交流活动取得圆满成功，两所学校就培智教育教学管理有了更新的认识，就县级特校培智劳动教育模式达成了共识。两所学校今后将进一步加强交流合作，携手共提升，共发展，致力为残疾儿童提供适合且有质量的教育。
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