孤独症是一种严重的、儿童全面性发展障碍的精神疾病，其他治疗与训练都是一个长期而漫漫长的过程。因此，除了专业机构的教育干预外，孤独症儿童的家庭训练也十分重要，家长要以积极平和的心态，通过早发现、早干预、早训练、为孩子回归主流社会做出积极的贡献。这个过程中家长一定要坚持以恒，用百倍的爱心千倍的努力，全力创造各种有利的条件，有助于孤独症儿童早日走出自我封闭的空间。
孤独症儿童的家庭训练是在三元课程体系的指导精神下（即：以综合运动作为基础性训练，以沟通和认知)，以每个孩子IEP的长短期目标为基础，完成以下几方面的内容：
1.巩固和复习教师机构教授的内容。
每天家长要积极地配合老师，将老师在机构教授的内容及时巩固，播放老师的教授时间，让老师有更多的时间教授新的认知识，便孩子的需求需求的大化。家长可以帮助孩子将之前学过的知识进行应用，例如教孩子认识不同种类的水果、教孩子使用钱等。通过应用学到的技能，家庭训练可以取得更好的效果。
2.泛化和应用学到的知识。
家庭训练的一个重要任务就是对老师所教授的知识知识进行泛化和应用，如：老师教孩子认识苹果，家长就及时的带孩子去水果摊看一看（红苹果，绿苹果，黄苹果），摸一摸苹果，闻一闻苹果的香味，尝一尝苹果的味道，扩大孩子的认知面。如：老师教孩子认识了钱，家长要做的就是让孩子拿钱去买一买东西，让孩子知道如何使用钱。只有应用了学到的技能，我们的训练才有成效果的。
3.在生态环境中强烈化生活自理和社会交能力的训练。
家庭训练是在家庭的生活条件下及自然环境中进行的，为孩子生活自理能力的训练提供了更多的机会，在日常生活中培养孩子生活的自理意识和主动性，多让孩子自己动手做事，给孩子展示能力的机会。铺床被，都是家庭训练的重要内容。家庭训练的另一个重要内容是利用一切可用的资源，对孩子进行交际能力的训练，多带孩子到社会中去，接触各种人和物。让孩子去接触社会，认识社会，适应社会，如：带孩子去超市看一看，体验一下如何购物，在购物中让孩子学会排队，学会等。带孩子去公园玩一玩，接触一下其他的小伙伴友爱，让小朋友们一起吸引我们的孩子，体验游戏的乐趣，增强孩子交流的动力。有条件的通话期带孩子去旅游，让孩子能享受生活的乐趣。
4.要有规律的家庭训练练习时间安排。
建议平时放学后只做强化练习，保持孩子的学习兴趣。双休日可以用一天的时间专门训练，运动训练上下午各一小时，沟通与认识训练上下午一个半小时，下午一小时；休闲娱乐，交流情感，调整情绪随时渗透。保证孩子有固定自己玩的时间或与家人共玩游戏的时间、共欢乐节目的时间;另外一天应当以户外活动为主。建议训练比示例大致设定为：运动训练：沟通认知训练：情绪行为调整训练=4 ：3：4。
家庭训练在孤独症儿童的发展中扮演着重要角色。家长需要保持规律的训练时间安排，坚持让孩子参与强化练习，并为他们提供固定自我玩乐的时间和与家人共享欢乐的时刻。另外，户外活动也是家庭训练的重要组成部分。通过家庭的支持与训练，孤独症儿童将有更多机会发展自己的潜能，逐渐融入社会。让我们一起以百倍的爱心和坚定的决心，为孤独症儿童的成长创造更多的希望与机遇。
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