在四川成都的一家自闭症儿童服务机构内，坐在工位的电脑前的包涵正专注地工作。他是一名23岁的自闭症患者，最近刚刚开始担任综合专员的职位。
自闭症，也被称为孤独症，是一种先天性的神经系统发育障碍，主要表现为社交交往和交流障碍，以及狭隘的兴趣、刻板行为和感知异常。人们常常称自闭症儿童为"星星的孩子"。
为了为"星星的孩子"提供进入更高级学校的机会，南京特殊教育师范学院在2017年率先开创了中国内地高校单独招收精神残疾（高功能自闭症）类考生进行融合教育的先河。包涵是其中的一位学生，他在3岁时被诊断为自闭症，通过全国唯一名额的单招，进入该校计算机科学与技术专业学习，成为四川省第一位自闭症大学生。
在过去的700多天里，包涵坚持学习英语单词，参加专业夏令营，并取得了校园200米游泳比赛的第六名。他还参与了护航听障儿童的志愿者活动，并获得了全国计算机等级考试证书和初级游泳救生员职业资格证书。通过包涵在社交媒体上的分享，我们可以看到他丰富多彩的校园生活，也能感受到他认真努力、善良热心、热爱生活的形象。
今年，自闭症儿童服务机构"大米和小米"计划招聘10名自闭症员工从事全职工作。包涵已经完成了本科学业，并通过了层层考核，于六月中旬正式入职成都中心，担任综合专员的职位。面对从学生到职业人的角色转变，包涵展现出了信心，他相信自己能够适应工作，"我想自己养活自己。"
"作为帮助特殊儿童融入社会和环境的机构，我们对自闭症伙伴更加包容和接纳。通过解决就业问题，我们希望帮助他们更好地融入社会，为更多的'星星'点亮希望。"该机构成都中心的负责人陈骧坦言，在招聘过程中，他们主要考察自闭症员工的生活自理能力、人际沟通能力和情绪管理能力。
目前，包涵正在逐步熟悉工作环境和岗位要求，通过参与行政和计算机运行等工作来适应新环境。他的同事黄宇注意到，包涵在处理收发教具快递、教具分类和检查环境卫生等任务时表现出色。黄宇笑着说："计算机相关的工作是他的强项，他很快就掌握了技能。"
从最初的拘谨到逐渐熟悉，包涵与同事们的交流也越来越多。他也带来了一些葡萄和零食与同事们分享，回报大家之前给他的食物。
据统计，目前中国的自闭症患者数量已超过1000万，其中14岁以下的儿童超过200万。成都市武侯区特殊教育学校校长蔡晓莉指出，尽管中国对自闭症患者的政策不断完善，但自闭症患者上大学和就业仍然是少数。除了健康的身心状态和适应性行为，环境因素也对他们的社会融入产生重大影响。他们需要更多的关爱和宽容。
蔡晓莉表示："大家认为包涵很幸运，但幸运的背后有很多人的付出，也是家庭、学校、企业和社会的接纳、包容和支持。"每个"星星的孩子"都有不同的身心基础，因此早期了解和科学合理地制定生涯规划目标非常重要。此外，如果能在上岗前为他们和用人单位提供针对性的培训，并通过"职业辅导员"制度在工作中进行指导，将有助于他们更好地适应工作环境。
微信客服
微信公众号
