当36岁、22岁、21岁的自闭症孩子抱团生活......

大龄自闭症孩子，学校机构都不收，工作基本找不到，除了在家，还能干啥？很多家长还在为这个话题困扰时，一些家长已经为大龄孩子探索出一条可行的道路——既然孩子没处去，就自己给孩子造一个去处。

这里是星耘小筑，里面共有9名自闭症孩子和1名心智障碍孩子，年龄最大的自闭症青年36岁，其余大部分自闭症青年在22岁左右，还有一个9岁的自闭症孩子和29岁的心智障碍孩子。

星耘小筑的发起人叫陈文静，她的儿子任任21岁

（ALSO曾经写过陈文静和任任的故事：20年前她生下双胞胎自闭症儿子，离婚又再婚后今非昔比——）去年，同许多自闭症家长一样，任任从特校毕业后，陈文静一度陷入焦虑状态。她努力帮任任找可以参与的活动和演出，可尽管时间被安排得满满当当，陈文静仍然有担心：

“说是支持性就业，可去咖啡馆上班得全程陪着；参加演出活动，累得够呛却始终担心‘明天怎么办’。”只是，陈文静没有任由焦虑蔓延，她始终在想办法为大龄特殊孩子寻求一条出路。于是，一个念头产生了：和几个自闭症家长共同租个地方，聚在一起带孩子们做些事，聚集地名称就叫“星耘小筑”。

当孩子大了，父母的精力和身体已经跟不上，星耘小筑就成了帮家长们分担难处的地方，让孩子可以每周以及每天来这里上课、参加活动。

聊到这里，陈文静说，她不仅想让相熟的特殊家庭参与进来，也想让其他特殊家庭推广和复制：“这个模式的可复制性很强。除了租个院子，几个家长共同租一个房子也是可以的，然后带着孩子们每天一起锻炼身体、做手工，或者一起做饭买菜，让孩子有事可做。”

星耘小筑具体是怎样的？它怎样维持大家的生活？以下是陈文静的讲述。今天早上我到星耘小筑时，对面邻居拎来一筐自家树上结的杏，要给孩子们尝尝鲜。没一会儿，另一个邻居又提来一篮自家种的枇杷，怕我们不收，直说“枇杷没打药”，非要塞给我们。

看着邻居们热情的样子，我心里暖烘烘的。从3月29日小筑正式运行到现在，已经有一个半月了，这里总共有10个孩子。每天早上9点半左右，孩子们陆续到这儿。一进门，大家就一起打扫卫生，接着做体能训练，又按照课程表上课。做蜀香、练非洲鼓、学茶艺，孩子们的日子过得踏实又规律。

运营这段时间，最让我惊喜的就是周围人的善意。一开始，我还担心小筑的特殊孩子会影响对面网红酒馆的生意。那家酒馆装修精致，消费也不低，可第一次去吃饭，我跟负责人提起我们是带自闭症孩子做生活技能训练的，对方立马说：“没事，欢迎带孩子们过来玩！”后来有一次，孩子们早到了在小筑门口等我，酒馆工作人员不仅招呼他们进酒馆坐着休息，还主动带孩子们楼上楼下参观，一点都不介意。

现在孩子们路过酒馆，都会挥着手喊“叔叔阿姨好”。平时小筑缺盐少油或者需要蔬菜，只要让孩子们去说一声，不管是酒馆还是其他邻居，准会多送些过来，连带着新鲜蔬菜也一并给了。这些善意一点点积累起来，让小筑周边像个温暖的大家庭。孩子们和我心里，都是满满的幸福感，这也正是我们打造星耘小筑的初心。

说起来，星耘小筑是我们亲手打造的“乌托邦”。去年，我的儿子任任从学校毕业，可任任毕业后的生活却让我整个人都陷在焦虑里。那阵子我天天琢磨：孩子以后能做什么？难道真的只能天天闷在家里？

这是所有大龄自闭症家庭都在发愁的事情。为了找出路，我推掉了手头的工作，一门心思带着任任到处跑：音乐剧演出、话剧表演、星空合唱团排练，还有茶馆里的非洲鼓课......只要有机会，我们就去尝试。

表面上看起来忙忙碌碌，可我心里比谁都慌——说是支持性就业，可去咖啡馆上班得全程陪着；参加演出活动，累得够呛却始终担心“明天怎么办”。

有家长开玩笑说：“任任怎么总有活动参加？”其实哪有什么幸运，不过是我这个当妈的不想放弃任何机会，厚着脸皮四处争取罢了。但慢慢我发现，只要主动带孩子走出去，愿意帮他们争取机会，能做的事情就会越来越多。

我带任任参加活动时，总会叫上其他几个孩子，反正都是打鼓、排练，多带几个也不麻烦。时间长了，身边朋友看我们一群人忙忙碌碌，竟也渐渐被我们打动。

有位朋友主动找到我，说想为孩子们做点什么，我当时正发愁孩子们没有固定地方，顺口提了句“要是有个院子就好了”。没想到她立刻应下来，从外地赶过来找院子、签合同，成为我们租房子的“资助人”，干脆利落把场地交到我们手上。

小筑的选址在离市区最近的一片商业地段，周边是网红农家乐，既有烟火气，又闹中取静，绿意盎然。租好房子后，我和其他家长老师就一起动手，男家长爬高上低搭稻草顶，女家长蹲在地上刷漆配色，刷漆、搭木亭子、铺草坪。

 搭凉亭稻草顶时，梯子晃得厉害，我老公腿都抖得不行，可还是咬着牙坚持干完。茶室是朋友帮忙布置的，虽然不算奢华，但茶具、坐垫都是用心摆放的。忙活了一个月，才把原本空荡的院子，变成了有日式凉亭、茶室和秋千的温馨小天地。只想着给孩子们一个能晒太阳、玩音乐的地方。只想让孩子们学会泡茶喝茶，像普通孩子一样享受生活。

“家长都不努力，别人怎么帮助你呢？”

 小筑的日常总是充满故事性。有个女孩叫可欣，刚来时情绪很不稳定，生活自理能力也差。起初，可欣爸爸担心可欣不配合我们，不愿意做事。后来，我“连哄带骗”才把可欣带到小筑，没想到，她跟着我乖乖地在院里剥起了胡豆。

看到女儿这样乖，可欣爸爸站在一旁，突然有些沮丧地说：“我是不是很失败呀？带了可欣20年，也没把她这些能力建立起来，现在练她还来得及吗？”

我赶忙安慰他：“怎么会来不及！可欣每天都在进步。”可欣在小筑和我们以及其他孩子相处后，确实有很明显的变化。以前她天天发脾气，现在基本不闹了。虽然跑马拉松时，别的孩子能跑十公里，她只能跑一公里甚至半公里，但她至少在跑；做训练时，她虽然不能按要求完成所有动作，却也在努力尝试。

可欣刚来的时候，饮食也很让人头疼。她只吃固定的东西，尤其喜欢汉堡这类垃圾食品，要是吃不到就干脆不吃午饭。我就跟她说：“不吃就不吃，饿一顿也没事。”慢慢地，她也能跟着大家一起吃饭了，虽然只是吃其中一两个菜，但这已经是不小的突破。

从一开始的情绪失控，到现在能听指挥、排队行动，都是可欣的进步。这也是星耘小筑的“重要功能”：大家在一块可以互相帮助，互相扶持。可欣爸爸在旁边，反而会让孩子变得矫情、爱发脾气，所以我们就让可欣爸爸负责干活，去做饭、种花种菜、休息放空，把孩子交给我们来带。

事实证明，没有爸爸在身边“烦恼”，可欣在我们的引导下，状态越来越好。她其实画画很不错，以前没事就玩手机，现在我们给她安排了各种活动，让她把精力都用在更有意义的事情上。我常跟家长们说：“小猫小狗都能训练出来，我就不信人还训练不出来。我们不图孩子们考清华北大，就想让他们掌握基本生活自理能力和行为准则。”

目前小筑的运营，经济上虽有压力，但也没到特别困难的地步。我们带着孩子们做非遗产品卖，大家都很支持。蜀香制作难度大，一时半会儿卖不了，我们就先做香囊和茶叶。赶上清明节、端午节，我们应季推出产品，在朋友圈售卖，还参加各类活动。

之前做茶叶，本想着让孩子们锻炼一下，给点手工费，让他们有点成就感，结果产品供不应求，大家加班加点制作。现在又在准备香囊，但孩子们课程满，加工时间少，得先做出一批去参加非遗市集。

我们还带着孩子们四处演出，残疾人日去残联表演，参加青白江徒步活动，各种邀请不断。每次出去演出，我们就申请些补贴，也在计划办慈善音乐会。残联的领导虽然还没到小筑来，但在外面参加活动时碰到，他们都对小筑赞不绝口，不仅自己支持我们的产品，还帮忙引荐朋友购买。

通过我们的故事，我想告诉家长们：，与其每天抱怨孩子大龄后没出路、没政策支持，不如联合起来，自己动手给孩子创造一个好环境。只要我们用心去做，就一定会被看见，未来也一定会越来越好。

这个模式，自闭症家庭都可以复制

我一直希望小筑的模式可以推广，这个模式可复制的可能性很强。除了租个院子，几个家长共同租一个房子也是可以的，然后带着孩子们每天一起锻炼身体、做手工，或者一起做饭买菜，让孩子有事可做。

其实，刚有这个念头时，我也没想过能走到今天这步。最初只是发愁儿子毕业后没处去，每天带着他东奔西跑参加活动，累得够呛。

但慢慢发现，当家长们拧成一股绳，各自分工协作后，一切都变轻松了。有人负责体能训练，有人带手工课，有人张罗演出资源，我只需要牵头整合资源、对接外界。看似是我在帮其他孩子，实则我的儿子也在这个集体里找到了归属感。每天看他跟小伙伴们一起练鼓、游泳、跑马拉松，眼神里都是藏不住的开心，我就知道，这个院子建对了。

小筑里的每个孩子都需要这样的环境。他们或许无法像普通孩子那样顺畅交流，但一群有着相似经历的伙伴聚在一起，哪怕只是安静地做同一件事，也是一种治愈。

就像小筑里一位带孩子练特奥游泳的妈妈说，她儿子以前单独训练总是偷懒，可一旦加入这个小团队，看着其他孩子努力的样子，自己也会跟着认真起来。现在她每周带着6个孩子泡在泳池里，累得满头大汗却甘之如饴。还有一个带孩子们跑马拉松的家长，他的儿子在特校上学，他的空闲时间很少，但是他每周也会定时过来给孩子们训练。

还有负责蜀香教学的老师，自己买来材料，利用休息时间过来免费给孩子们上课。还有那些在幕后帮忙做饭、打扫、开车的家长们，每个人都在自己擅长的领域发光发热.因为他们都知道，这种“不孤单”的氛围，对自闭症孩子来说有多珍贵。家长们的齐心协力，让小筑有了源源不断的生命力。当我们在帮助其他孩子时，自己的孩子也在被别人守护着，这种双向的温暖，比任何说教都更有力量。

小筑能走到今天，离不开周围人的善意，但更重要的是，我们用行动证明了“我们在认真做事”。记得第一次带孩子们包装茶叶在网上卖，原本只是想让他们体验一下“工作”的感觉，没想到手工包装的茶叶半天就卖空了。那一刻我突然意识到，社会对这群孩子的接纳度，远比我们想象中更高。

朋友愿意资助院子，残联领导也能看到我们，陌生人愿意购买孩子们做的香囊和茶叶，不是因为同情，而是看到了我们的坚持。如今看着院子里的孩子们，有的在给花草浇水，有的在互相喷水嬉戏，有的孩子在楼下认真地练习乐器......