心语星教育中心孤独症幼儿阅读公益课
为深化普特融合教育理念，整合普通教育与特殊教育优势资源，为孤独症幼儿打造专业、温暖的阅读支持场景，同时为家长搭建互助学习平台。2025年11月16日，三元区心语星特殊教育中心走进三元区金澜湾幼儿园，以幼儿园内绘本馆周末公益课为依托，成功举办普特融合阅读公益课。活动以“情感联结”为核心，通过多元互动形式，让孤独症幼儿在阅读中感受温暖，在融合中提升能力，切实推动普特教育协同发展。
暖场破冰：双师协作筑氛围
幼儿园教师与特教教师默契配合，通过“找朋友”“名字接龙”等趣味游戏，引导普通幼儿与孤独症幼儿共同参与。特教教师实时观察孤独症幼儿情绪状态，为个性化指导奠基，快速搭建平等包容的融合互动氛围，帮助孩子们建立课堂安全感。
绘本共读：协同教学提能力
以绘本《抱抱》为载体，创新“集体阅读+小组指导+个别辅助” 模式。特教教师主导专业教学，用生动演绎传递情感主题；幼儿园教师辅助引导表达，鼓励孤独症幼儿用手势或简单词汇回应。孩子们在集体场景中提升了情绪识别与语言表达能力，逐步适应普通课堂节奏。
延伸互动：实践融合促联结
“爱心抱抱”环节中，普通幼儿主动协助孤独症同伴创作，在协作中培养包容互助意识；“亲子抱抱时光”邀请家长参与，幼儿用自制礼物邀请拥抱，教师指导家长用温暖语言回应，既强化亲子情感，也让家长掌握家庭融合教育技巧。
家长赋能：家园协同聚合力
特教与幼儿园教师联合开展家长微课堂，分别分享孤独症幼儿教育专业方法与普通幼儿包容教育经验。交流环节中，家长们坦诚探讨育儿困惑，形成“双师协作+多元互动+家长赋能”的协同生态，为长期融合教育凝聚家园力量。
此次活动探索了“幼儿园+特殊教育中心”协同育人路径，让孤独症幼儿在专业支持与融合场景中收获成长，普通幼儿也深化了包容理念。未来，心语星将继续深耕融合教育土壤，积极联动更多普通幼儿园，构建常态化的普特融合支持网络，为特需儿童创造更多元、更包容的成长环境。
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