孩子上课总是注意力不集中，是不是感统失调？孩子平衡感差，走路摔跤，是不是感统失调导致的？......总有家长对孩子出现的问题总结到“感统失调”上，又一头雾水。什么是“感统”？这“感统失调”到底是怎么回事呢？
01什么是“感觉统合”？
“感觉统合”是指脑对个体从视、听、触、味、嗅、前庭等不同感觉通路输入形成综合的信息并使用的能力。这个能力不只是感觉器官“感受刺激”的过程，而是脑对感觉信息的整合加工过程，是随着年龄的增长而逐渐成熟的。
举个例子
想像你站在船坞上，将一只脚踩进独木舟，并且当你正要准备踏进去时，独木舟开始摇晃，你自发地调整你的身体以维持自己的平衡并缓慢坐到船中间，这就是“感觉统合”。
你的触觉告诉你，你的脚在独木舟的底部；你的本体觉告诉你，你肌肉与关节的位置；你的前庭觉告诉你，你失去重心并在一个移动的物体表面；你的视觉系统判定此独木舟比船坞要低。
有个好的感觉系统，处理与组织信息的过程会自动发生，不会过度害怕小船的移动，你有信心可以维持自身的平衡并判断应该怎么移动、移动多少、到达哪个位置坐下。
02“感统失调”是什么情况？
感统失调全称是感觉统合失调，它其实是一种症状。通过眼睛、耳朵、皮肤、手等器官接受外界各种各类的信息，将信息收集到大脑里，同时再对这些信息做出反应和指令；在这个过程中出现的一些轻微问题，我们叫做感统失调。
触觉敏感的孩子不敢碰触新物品不喜欢别人碰他，洗脸洗澡反应过激哭闹；食物挑剔难喂养的孩子喜欢吃固定食物；前庭抑制功能不足的孩子怕高、不爱动；手部精细动作不灵敏的孩子写字歪歪扭扭等等，这些都是感觉统合失调的表现方式。
感觉统合失调，归根到底是大脑的统合能力出了问题。要么是由于对刺激过于敏感，要么是过于亢奋，还有的甚至发育迟缓。
对于感觉统合能力较弱的孩子来说，踏上独木舟的第一步就已经是个困难了。有的孩子对于移动的物体觉得不舒服或过度敏感，不敢踏上或爬上小船；而有些孩子可能会过度自信，可能会无法察觉出在一个移动的物体上维持平衡时会有什么事情发生，他们可能会快速爬进船上，但因感知觉不佳而将重心放在独木舟的某一边，导致独木舟倾斜，这种情况一般称为感统失调。
相对来说，感统失调的孩子处理感觉的能力欠缺，难以处理外界传来的刺激从而作出适当的反应，会影响了他的学习和生活。但如果家长想明确孩子在某些感官方面是否存在一定的问题，需要更详细和细分的测评而不是草率的打上“感统失调”的标签。
更别把个体差异当作感统失调，正常发育的孩子，受到遗传因素、环境因素、照养方式等多方面的影响，达到同一发育里程碑的时间也有先有后。
03家长可以做些什么？
要想改善孩子的感觉统合，家长不妨把这些内容融入孩子的日常生活。如：0-1岁的孩子，家长可以提供一些能发出轻柔声音和不同颜色形状的玩具，鼓励孩子多抓握、多爬行促进视听触觉的发展；
1-2岁的孩子学习走路、跑步、上下楼梯，让视觉和对自己姿势的感受（本体感觉）协调在一起；3-4岁的孩子学习骑滑板车或自行车等，提高视觉、平衡觉和肌肉的协调能力等等。
增加亲子陪伴了解孩子的发育阶段和气质类型，创造安全的探索环境，适当增加户外活动和接近大自然的机会，调动感官“感受刺激”更好适应环境。
如果家长确实担心孩子在运动、社交、语言发育等方面有落后或偏离，需要及时找专科医生进行评估早期干预。
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