自闭症对于每个拿到诊断书的家庭来说，都不啻于一场天灾。病因未明，不以人的主观意志而决定，无法预知地降临到世界每个角落。攻克病症和有效的自闭症康复教育，已经成为一个世界性的难题。
自闭症对患者的危害之大，对孩子父母和家庭的影响之深，给社会带来的负担之沉重，在全世界是有目共睹的。在医学未取得重大突破之前，干预训练是让孩子康复的最有效方式，这是全世界医学、心理和教育学界的共识。中国是发病大国，我们有责任为全世界的自闭症康复教育研究做出我们的贡献，更有责任在继承、借鉴世界先进的康复教育思想、教育方法的基础上，结合中国国情，发展创新，以适合中国文化、制度、经济、家庭等现实条件的可行方法，拯救我们的自闭症孩子，同时也拯救大量因为这种病症而陷入困境的孩子父母。
“自闭症”是典型的社会适应能力成长障碍，自闭症障碍的特殊性，决定了康复效果无法由药物决定，而是依赖于社会性教育，而社会性教育又与社会环境息息相关。由此可见，患者在儿童时期是否接受过科学的社会性教育，是否得到了发展社会性所需要的社会环境支持，直接决定了他们社会性康复程度。
当今，自闭症教育的信息和技术，为全世界所共享，在这方面，我们和其他国家站在同一水平线上。然而，患者成年后能在多大程度上被社会接纳，融入社会的程度又如何，不同的国家却大不相同。在中国，我们应该怎样去缩短患者和社会之间的距离呢？
今天，我们已经具备率一定的社会性教育理念、思路和方法。但是，如果全社会缺乏对自闭症儿童的足够接纳，由此而造成大量的成年“社会性白痴”，那么，这就不仅是天灾，而演变成一场攸关我们民族人口质量的人祸了。
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