家长专访 | 儿子的自闭症治好了我的焦虑症

原创 五彩鹿  五彩鹿儿童发展中心 

引言

听到孩子被诊断为自闭症你是什么反应？

怀疑、低落、埋怨不公、究其原因、甚至互相指责......

这个过程用掉了你多少时间？用掉了孩子多少时间？

有的家长说几个星期，有的说几个月，也有人在逃避和自我安慰中错过了孩子的黄金干预期。这些都是我最常听见的答案。而她，却是我见过最理智果断的妈妈之一。

她的儿子叫辰辰，辰辰被确诊为高度疑似自闭症后，她在一个星期内辞职并调整好自己，通过读书及家长课来教孩子，在她的努力下儿子获得极大进步，她也在短短时间内成了家长中的指导角色，为很多同伴提供着有价值的建议和心得。

她是怎么做到的？小鹿带着大家的疑问采访了辰辰妈妈，希望能给更多小白家长、迷茫中的家长一些启示和操作上的帮助。

我迅速的买了20多本书

记者：您是怎么发现辰辰有自闭症倾向的？

辰辰妈：在辰辰一岁前我就发现他与其他孩子有点不一样，他没有社会性微笑，不会指人，不会指物，面无表情，虽然会叫爸爸妈妈阿姨，却没有应答，也不会像其他小孩那样咿咿呀呀或者大声喊，不会拉手，平时表现得特别佛系，给就要，不给就坐在这里。我带他去了儿童医院，儿研所，但他们都说没问题，一直到一岁，我还是觉得安不下心，我们又去了六院。医院给我们的回答是高度怀疑自闭症。

记者：知道孩子为高度怀疑自闭症时您的想法是什么？

辰辰妈：跌落谷底。我想，应该很多宝妈跟我一样，有一瞬间的大脑空白，接下来就是慌张、无措、有抱怨，也会跟家人愤怒地讨论到底是谁的问题。

记者：您调整状态的过程非常迅速，您是用了什么有效的方法呢？

辰辰妈：我的确是调整心情比较快的。我当时是迅速的买了20多本书，比如早期丹佛、社交游戏、社交故事这些，我觉得多看书能帮家长把心态稳定下来，因为你首先要去了解，才不会因未知而恐惧，而且，看书的过程也是在让知识武装大脑。这对我的调整是一个很大的帮助。我用的另一个调整心情的方式，是跟有经验的宝妈取经。我通过加相关的群而认识了很多大龄星宝的妈妈，她们给了我很大的安慰，对我的帮助也是非常大的。

帮孩子组织一个小团体

记者：孩子诊断时年龄非常小，那么医生对于孩子的干预有什么建议？

辰辰妈：医生提醒我要尽早教孩子语言。我当时还没意识到孩子语言落后，是医生的提醒让我有了危机感。他的行为本也应及早干预，但是孩子太小，医生建议我先不要送到机构，可以上家长课来学习知识先帮孩子做简单干预。

记者：接下来您用了什么方式去教孩子的语言呢？

辰辰妈：通过医生的建议，我采取了这样的方法，用过后效果非常棒，我觉得也能帮到别的宝妈。你可以这样做，你的孩子说什么你就说什么，你的孩子发什么音你就发什么音，他发一个短短的“啊”音，你就发一个很大声的面部表情很丰富的“啊”，他发一个“哒”音，你就可以说“哒哒，哒哒”“搭积木”等等，你自己不要去教他发音，而是要用这种方式让他觉得发声是一件很有趣的事情。我一直使用这个方法，有一天，辰辰第一次指着实物说了叠字，他指着斑马说“斑斑”，当时我是真的非常激动，比他第一次叫我妈妈还激动。

记者：给孩子寻找玩伴对很多家长来说是个大难题，但您在这方面非常有心得，您能跟大家分享下您是怎么做的吗？

辰辰妈：我们组织了一个三四人的小团体，天天一起玩儿，这对孩子的帮助极大。很多家长觉得给孩子找玩伴太难了，我可以跟大家分享一下我的方法，其实很简单，我们会带着各种各样的玩具，找一个阴凉的地方，固定在那个地方玩儿，当别的宝妈看到了，就会带孩子过来，然后我就会跟宝妈们搞好关系，离开的时候，我会跟他们约定下次玩的时间，就这样，大概两个月，我们形成了越来越大的小团体。

形成小团体后你要帮助孩子去维持。这个关键在于你一定要给孩子新鲜的东西，比如说我会偶尔带一本书，让孩子们围坐给他们讲故事，偶尔会带他们藏猫猫，偶尔会带孩子们玩老鹰捉小鸡等，他们的爸爸妈妈看着孩子有人带着也很开心，就可以在一旁轻松地聊天。

我的专业知识提升

记者：您是通过什么方法来提升自己的专业知识的呢？

辰辰妈：因为医生说孩子小让我先学习知识在家给他做简单干预，所以我去找了机构想要参与家长的培训，我当时去的第一个机构就是五彩鹿，老师和辰辰玩儿了一会儿，说他太小了，不能上机构的课，因为课程是两岁起，让我先在家教，并为我推荐了陈薇薇老师的家长课，每周去两次，我认为这对我和孩子来说都是一件幸运的事。陈薇薇老师手把手的教我怎么带孩子一直到现在，我每次都会发很多视频给她，她会不厌其烦地给我看，每一个视频都有评价，告诉我哪里做的好哪里做的不好，这使我提高非常快。所以我非常非常感谢陈薇薇老师，没有她的帮助，辰辰的进步绝对不会这么大。

后来疫情突然来了，线下课都停了，这让我十分担心，怕耽误孩子的进度，然后我在五彩鹿的群中发现他们出了线上课程，分析利弊后觉得只要对辰辰有益我都要尝试，于是，我报了他们的线上一对一社交游戏课，第一期开始上到现在，给我们上课的是韩老师，一位特别棒的老师，课程效果丝毫不逊色于线下课，辰辰的进步非常大！

记者：您提到辰辰的进步非常大，表现在什么方面呢？

辰辰妈：他现在的语言认知基本没有什么问题了，社交有很明显的提高，开始对小朋友有一点点兴趣了，有时在跟小朋友相处过程中还会用一些小聪明，非常有趣。

记者：他是怎么在跟小朋友的相处中展露小聪明的呢？

辰辰妈：那天他看上一个小朋友手里的小车，他觉得小朋友可能不会给他，就拿了一个玩具熊跑过去，对那个小朋友说“交换”，边说边把玩具熊塞到那个小朋友手里，小朋友双手接玩具熊的时候，小车就放到地上了，他就顺利的把小车拿走了。

我们是妈妈和爸爸

记者：辰辰在小朋友中的进步算是快的，您在教他的过程中一定付出了很多辛苦，有对他失去耐心过吗？

辰辰妈：我从未对他失去耐心过。唯一一次象征性的打他是因为他抢别的小朋友玩具，我打了他手心一下告诉他这是不可以的。只是当他在画画、玩乐高时会沉浸在自己的世界里，我怎么叫他他都不会理我，这时我会十分着急。

记者：您提到有时候孩子会沉浸在自己的世界不理您，很多家长说星宝比较冷漠，但我认为不是这样的，他们心里有爱，只是不会表达，您能说一件辰辰做的让您暖心的事吗？

辰辰妈：我也听到过家长说星宝冷漠，辰辰也有这样的特点，他一直不依恋我，我出去回来他都不会找我。但是那天的事让我特别暖心，并不是什么感天动地的大事，只是我在地垫上坐着，辰辰坐在餐椅上吃饭，他突然指着一个空的椅子问阿姨说“阿姨，妈妈在哪里啊？”那一刻，你真的难以想象我的开心。虽然我知道他找我可能只是想让我给他放音乐，因为有一段时间他喜欢听着音乐吃饭，但那也是他需要我的表现。

记者：在教孩子的过程中，您的另一半扮演的是什么角色呢？

辰辰妈：我的另一半起初是不相信孩子有问题的，他认为是我想的太多了，并不支持我的所做，因为这个我们俩有过争执，但在后期，我们带孩子出去玩的过程中他在别的孩子身上看到了差异，他觉得有些愧疚，承认了孩子的问题并认真的感谢我，这让我觉得安慰和高兴。

平时他是非常忙的，我没有强制的要求他必须参与到教孩子的过程中来，但是在周末时，他都会陪着孩子做喜欢的事情，比如画画、讲故事等等。我对他只有一个要求就是“慢下来，等孩子说话”。

记者：您对孩子的未来有什么期待呢？

辰辰妈：我对孩子的期待非常简单，就是希望他开心。如果他不开心，我就教他怎样开心的生活，融入他自己喜欢的社会。因为他的到来对我来说也是一份礼物，我早期在医院确诊过焦虑症，后来辰辰来到我生命中，我将自己全身心的投入到陪伴他的过程中，我开始跟着他一起放慢脚步，我的焦虑状况大大减轻了。

我也想对很多星宝的父母说，“慢”字实在太重要了，慢并不是说让你不理他，而是耐心，他想玩，他想要表达，那么你就静静地等着他，往往在这个时候他就会给你惊喜。

写在后面

在采访结束后，辰辰妈妈与我们分享了一份喜悦，她带着辰辰再次去看了医生，医生表示以辰辰的能力已经不需要再上一对一的课，而是要开始熟悉集体环境，让他接受集体的指令，在听和看的过程中练习跟随，如果一切顺利他应该可以完全“隐藏”。

希望辰辰妈的好消息也能为看文的你带来好运，孩子的路还很长，让我们慢一点，再慢一点，在孩子的节奏中，发现美好。