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  • 促进区域特殊教育:成都市龙泉驿区举行2022年随班就读工作督导评估现场汇报

    2022-11-01

    来源:中国网

    作者:王宋玲

    栏目:自闭症资讯

    关键词:龙泉驿区特殊教育学校,特殊教育

    中国网11月1日讯(王宋玲)为全面评估随班就读(含送教上门)工作质量,进一步完善评价方式,促进区域特殊教育工作质量提升,近日,成都市龙泉驿区2022年随班就读(含送教上门)工作督导评估现场汇报和答辩会在龙泉驿区特殊教育学校进行。
  • 湖南妇女儿童医院开展儿童康复成果汇报活动

    2022-01-03

    来源:红网

    作者:

    栏目:康复手记

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,儿童康复,孤独症谱系,康复训练,早期干预,特殊儿童,脑瘫

    28日下午,“长沙市0-14岁残疾儿童肢体(脑瘫)康复项目‘医教结合,智慧康复’康复成果汇报活动”在湖南妇女儿童医院举行。患儿小贺(化名)的妈妈作为家长代表发言,她畅谈了孩子在湖南妇女儿童医院儿童康复科康复治疗后所取得的进步及家庭康复的经验。
  • 玄武区召开特需学生评估汇报与入学安置工作会

    2022-08-10

    来源:玄武教育发布

    作者:赵倩怡

    栏目:自闭症资讯

    关键词:南京市特殊儿童,特殊教育,南京市自闭症,南京特殊教育师范学院

    根据《南京市特殊儿童少年教育安置管理办法(试行)》的通知要求,为进一步做好玄武区2022年特需学生入学工作,将政策落到实处,玄武特校近期开展了“特需学生能力评估”与“特需学生评估汇报与安置建议”两项工作,学生、家长、教师、玄武区特殊教育专家委员会成员全程参与。
  • 正常孩子缘何就读智障学校

    2020-04-11

    来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合技能

    关键词:智障学校

    正常的孩子竟在智障学校就读!昨天,记者在江门市启智学校采访时发现,这家智障学校竟然有不少正常孩子在就读!  记者了解到,虽然学校多次劝告这些孩子的家长,把孩子转送至正常的学校,可是由于种种原因,孩子仍然在这里就读着。谈起他们,智障学校的老师一脸的无奈,感慨到:“真希望社会能帮帮这些孩子,让
  • 自闭症儿童随班就读现状

    2022-01-25

    来源:

    作者:特殊儿童康复训练

    栏目:社会关注

    关键词:自闭症,融合教育,语言障碍,特殊教育,特教,儿童康复,康复训练,特殊儿童,社交障碍,社会交往,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题

    与国外广义的融合教育相比,我国随班就读更强调特殊学生在普通学校里的安置形式,自闭症谱系障碍儿童(ASD)是目前随班就读的目标群体之一。社交障碍是ASD儿童的核心障碍,在随班就读的过程中,社会交往问题不仅会使ASD儿童无法融入集体活动,严重时还会导致焦虑、抑郁等心理疾病。
  • 轻度自闭儿童如何随班就读?

    2023-05-05

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:融合教育

    关键词:轻度自闭儿童,随班就读,融合教育

    让自闭症儿童随班就读可以帮助他们更好地适应社交环境、提高他们的学习和认知能力。然而,随班就读需要密切合作的教育者、学校管理人员和家长来提供个性化的教育和支持计划,以满足自闭症儿童的特殊需求。通过这种方法,我们可以确保自闭症儿童得到他们所需要的资源和支持,从而促进他们的学习和发展。
  • 宿州市文化帮扶市特殊教育中心成果汇报展演在市特殊教育中心成功举行

    2023-03-17

    来源:宿州市特殊教育学校

    作者:

    栏目:特殊教育

    关键词:宿州市特殊教育中心,宿州市文化帮扶市特殊教育中心成果汇报

    3月14日上午,由宿州市文化和旅游局主办,宿州市博物馆、宿州市文化馆、宿州市图书馆承办的宿州市文化帮扶市特殊教育中心成果汇报展演在市特殊教育中心成功举行。自2015年以来,宿州市博物馆、宿州市文化馆、宿州市图书馆,优选文化志愿者、组建志愿服务队,长期赴市特教中心开展爱国主义宣讲、非遗进校园
  • 东莞学前融合教育推广支持计划工作汇报会暨2022年融合教育研讨会

    2022-06-14

    来源:网络

    作者:燕燕

    栏目:自闭症资讯

    关键词:广东东莞特殊幼儿中心,广东东莞康复中心

    广东省残联党组成员、副理事长柯沐夫,市残联党组书记、理事长陈伟贤,省残联教育就业部部长冯建军,市残联党组成员、副理事长王锦绣,市教育局四级调研员杨海珍,及财政局、市教师进修学校、残疾人康复中心、特殊幼儿中心、康复实验学校等相关部门领导,推广园园长代表、骨干教师代表及督导专干约80人参加线下
  • 自闭症儿童随班就读注意事项

    2022-03-15

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    作者:

    栏目:影子老师

    关键词:自闭症,阿斯伯格,影子老师,康复训练,特殊儿童,轻度自闭症,阿斯伯格症,自闭症家园网

    适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的,依照《中华人民共和国义务教有法》的规定就近到普通学校入学接受义务教育。这是法律方面保障特殊儿童接受正常教育的权利
  • 我国自闭症随班就读政策有哪些

    2020-04-05

    来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:残疾人事业,融合教育,语言训练,自闭,自闭症,自闭症的症状,自闭症网

    我国自闭症随班就读的政策法规有哪些呢?大致包括以下内容:1、《关于实施义务教育法若干问题的意见》(国务院1986)此文件首次提出特殊教育“办学形式要灵活多样,除了开设特殊教育学校外,还可在普通小学或初中附设特殊教学班”。这就指出应该把那些虽有残疾,但不妨碍正常学习的儿童吸纳到普通中小学上学
  • 从“随班就读”走向“中国味”的融合教育

    2021-07-31

    来源:

    作者:​ 特殊儿童家长与教师支持服务平台

    栏目:融合教育

    关键词:融合教育,认知,特殊教育,康复训练

    一、“随班就读”应向公平优质融合方向发展“随班就读”是我国在特殊教育资源还不尽充足的前提下,以较经济、快速的方式使没有上学机会的残疾儿童能够“有学上、有书读”的实际举措。党的十八大报告提出“支持特殊教育”,十九大报告则进一步要求“办好特殊教育”;
  • 如何让自闭症儿童更好地随班就读

    2022-11-25

    来源:杜佳楣讲孤独症

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:融合教育,自闭症儿童随班就读,自闭症儿童

    自闭症儿童是特殊人群的一部分,因为病因不明确,目前没有任何药物治疗方案可以缓解自闭症的核心障碍,教育是唯一有效的手段。对于学龄期的自闭症儿童来说,融合教育是一种高效的干预方式,是他们融入社会、成长进步的最佳途径。
  • 你造吗,具备31条能力才能进小学就读

    2020-08-19

    来源:深圳市复米健康科技有限公司

    作者:

    栏目:自闭症教育

    关键词:阿斯伯格综合征,认知能力,提示,应用行为分析,认知,辅助,阿斯伯格,模仿,行为分析师,大米和小米

    昨天嫩成的文章发出后,很多家长都留言讲述了自家娃上学受挫的事。(点击阅读:身为阿斯伯格综合征人士从小被欺负,直到智障女同学被男生猥亵后改变了我和世界相处的方式)眼看着暑假就要过去,很多谱系娃也将在9月份迎来他们人生的新阶段——上小学。然而因为不知道孩子到了小学会发生什么样的状况,很多家长在
  • 自闭症孩子可以进入普校就读

    2022-12-15

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症孩子可以进入普校就读吗,自闭症孩子进入普校应该具备的能力

    很多星爸星妈都希望自己的自闭症孩子在经过干预训练之后,能够很大程度上恢复正常,在学龄阶段,能够像其他小朋友一样进入普通学校就读,接受教育。学习能力如果自闭症孩子没有具有一定的学习能力,那么在学校里学习很有可能是大大落后于其他小朋友的,因为孩子进入学校学习,一般都是从模仿老师开始,观察老师,
  • “抗战8年,自闭症儿童如愿就读双语小学!

    2022-12-05

    来源:杜佳楣讲孤独症

    作者:

    栏目:自闭症资讯

    关键词:自闭症儿童,

    帅帅到聋儿康复中心的第一天,中心主任就告诉我们,孩子的表现更接近孤独症,建议我们把孩子送到正常幼儿园,接触正常孩子。康复中心的老师对帅帅非常关心,也想尽了各种各样的办法叫他说话,但是帅帅仍没有学会说话,不与人接近的问题也没有改善。
  • 自闭症孩子随班就读的8个条件

    2022-08-22

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症孩子随班就读,结构化教学,自闭症儿童,问题行为

    在普通学校很难甚至根本无法严格按照结构化教学的要求划分多个作业给自闭症儿童。结构化教学再加上适当的行为改变技术,既可以纠正自闭症孩子的问题行为,又能为他们提供更好的学习环境。3、创设语言、沟通环境,协助建立适合的人际关系自闭症孩子的语言、沟通问题是核心障碍,学校应积极提供有益于语言发展的环
  • 孩子能在普校随班就读就代表“融合”成功吗?

    2020-08-11

    来源:深圳市复米健康科技有限公司

    作者:

    栏目:特殊教育

    关键词:CBA,阿斯伯格综合症,孤独症,孤独症儿童,行为问题,融合教育,社交技能,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,阿斯伯格,曾松添,大米和小米

    昨天,一步一步,重度自闭症孩子顺利进入普校融合!的文章中发出后,很多家长都希望自己的孩子能像谦谦一样,进入普校学习。融合教育一直是大米和小米很关注的话题,国内的一些专家和的家长领袖很提倡融合教育。然而,一位大米和小米的读者对融合教育的效果提出质疑,他说:所以,今天这篇文章就是针对这个质疑展
  • 自闭症孩子就读的特殊学校如何设置课程

    2022-12-20

    来源:HGM

    作者:

    栏目:特殊教育

    关键词:自闭症孩子,特殊学校,自闭症孩子就读的特殊学校如何设置课程

    具体说来,他们是这样设置课程体系的:日本的特殊教育课程由各学科、道德教育、特别活动和养护训练四部分组成,针对自闭症儿童实际,必要时可把全部或部分学科合成“综合课程”进行教学,对学习有严重困难的自闭症儿童,可对学科或内容做部分修改。
  • 烟台全面推进“普特融合”教育 有效推动随班就读工作

    2022-03-16

    来源:山东教育报

    作者:张桂玲 刘宁 江婧

    栏目:特殊教育

    关键词:自闭症,融合教育,烟台市特殊教育学校

    张女士的孩子是一名轻度脑瘫儿童,目前在烟台市开发区第十小学就读。这是近年来烟台市全面推进“普特融合”教育,有效推动随班就读工作科学性、有效性、专业化发展的一个缩影。01宏观抓架构,让管理体系更科学为有力有序推进随班就读工作,烟台市建立了以市特殊教育资源中心为龙头的“1+2+14+X+Y”五
  • 烟台全面推进“普特融合”教育 有效推动随班就读工作

    2022-03-22

    来源: 山东教育新闻网

    作者:张桂玲 刘宁 江婧

    栏目:特殊教育

    关键词:自闭症,融合教育,烟台市特殊教育学校

    张女士的孩子是一名轻度脑瘫儿童,目前在烟台市开发区第十小学就读。这是近年来烟台市全面推进“普特融合”教育,有效推动随班就读工作科学性、有效性、专业化发展的一个缩影。宏观抓架构,让管理体系更科学为有力有序推进随班就读工作,烟台市建立了以市特殊教育资源中心为龙头的“1+2+14+X+Y”五级管

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