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  • 关于高功能孩子融合教育的两个问题

    2022-06-23

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:吴泽璇(BCaBA)

    栏目:融合教育

    关键词:量表,辅助,行为分析师,BCaBA,认证副行为分析师,广州乔致教育咨询有限公司,吴泽璇,广州乔致教育

    他们习惯一问一答,有问有答,一板一眼的按步骤解决问题,而不是自己去抛出问题,去厘清思路。另外一种情况是,缺乏对事物对现象的评价,大部分孩子被教导的都是事实,A是A,B是B,却很少更进一步去引导思考事物现象间的联系,A和B有什么样的关系,为什么我要选A而不是B。
  • 高功能孩子未来一定会好吗?

    2023-03-07

    来源:长和大蕴

    作者:小啊老师

    栏目:认识自闭症

    关键词:如何区分高功能与低功能孤独症,孤独症严重程度的三个级别,高功能孤独症和阿斯伯格综合征的区别

    高功能孤独症和阿斯伯格综合征的区别是什么?孤独症功能标签问题孤独症功能标签通常被用作描述一个人受ASD影响严重程度的简写。孤独症功能标签问题孤独症功能标签通常被用作描述一个人受ASD影响严重程度的简写。
  • 【孤独症书籍】给高功能孩子的社交建议——天宝《用图像思考》中的社交观点

    2020-09-06

    来源:

    作者:天祺 自闭症家庭自救

    栏目:社交训练

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,结构化,自闭,自闭症,高功能孤独,阿斯伯格

    原创天祺自闭症家庭自救最近,又翻出天宝的《用图像思考——与孤独症共生》这本书。这本书极像天宝想到哪儿就说到哪儿的聊天,文字平实,随意轻松。特别留意了天宝关于社交的观点,虽说是十多年前的修订版,但今天看起来仍旧很有启发。天宝直言不讳地表示,人际关系是她永远无法真正理解的事物。她至今保持独身,

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