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星海航灯
湖南星灯健康科技有限公司简称“长沙星海航灯儿童支持”，中心坐标湖南长沙，我们是全国都屈指可数的以情景模拟中灵活自然地应用行为分析（ABA）为导向的特殊儿童康复干预支持中心。经过近10年的在中国最前沿自闭症儿童康复机构中长期一线教学和不断反思总结，同时结合近10年的与大量特殊家庭近距离接触和观察中的深刻体会，我们从机构和家庭双视角，对特殊儿童康复形成了一套不少成功案例实践验证的“拓展天性，习得本能，动态进步，举一反三”的支持体系。
长沙星海航灯儿童支持
中心接纳2-7岁学龄前自闭症谱系、发育迟缓、社交障碍，注意力缺陷，脑瘫等和其他一些因素的特殊儿童。
中心采用全天6小时密集/半天3小时密集“一对一为主二对二配对为辅”和“大厅灵活自然环境模拟”模式，以灵活自然ABA结合生活，对特殊儿童拓展兴趣，拓展玩法，对人的持续性关注中习得本能反应等围绕拓展天性和习得本能，摒弃传统的“特殊儿童干预上课再上集体课”以堆积认知和学业灌输为主的模式。
与传统的特殊儿康机构的不同和优势之处在于：
1. 不再“区分语言/个训/益智/认知/感统/精细等”一节节课模式，而是参考正常孩子成长规律，将一切融入情景模拟，游戏合作，灵活自然，围绕天性的本能习得活动中。
2. 不再“密闭小房间上课”而是采用“大厅自然环境模拟”的多个给小朋友共处的模式，一对一为主，二对二配对为辅，有独立也有合作的模式。
3. 不再“以堆积认知和学业灌输”为干预方向，而是以围绕兴趣拓展和本能习得为支持目标，避免出现假性进步，导致机构内看似进步而机构外无法举一反三的结果。
4. 不再“以大量桌面卡片为主”，导致离开机构后无法认识实物，更不能举一反三的局面。由于中心环境受限，桌面和卡片依然会有但仅限于生活体验无法触及的方面。
5. 不再“以强行依赖辅助进入小组课集体课”，而是根据动态评估，从一对一为主，二对二配对为辅，进行自然环境中的习得本能基础之上，循序渐进进阶过渡小组，之后影子老师帮助下半天大集体课半天一对一查漏补缺。
6. 不再“孩子送入机构后和家长无关”模式，会经常更新普及家长家庭带养方向和瓶颈问题思路，遇到问题不再抓狂无从下手。只有家校联合，才能全速前行。
7. 不再“仅仅入学评估”而是全程动态评估，孩子每天举动都是动态评估内容，评估应来源于日常也服务于生活而非一纸空文。
8. 不再“追求表面快速进步”，而是宁可蜗牛速度，也要学以致用举一反三。
中心提供的支持有：全程动态个性化评估+自然密集的一对一支持+家庭带养方向普及+瓶颈问题在线咨询。
中心地址：长沙市雨花区侯家塘街道劳动西路128号中扬大厦1701
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