最近有人重拾这个话题，谱系孩子的沟通交流“带刺”问题，远远不是很多小龄家长认为的那样，大不了和自己一样也不擅长社交没朋友。其实谱系孩子后期普遍的“社交障碍”，很大程度是沟通交流过程“带刺”问题，而且中度以上轻度边缘谱系身上非常普遍，而且大约6-8岁开始，越大问题越明显，反而重度和大约6岁前的谱系身上不明显。
谁靠近“扎谁”，分不清善恶，莫名其妙的怨气冲天激烈攻击，语言纠缠，逻辑死循环能无限持续,思维闭环，绕来绕去绕不出来。鸡毛蒜皮“纠结/误解/敏感/闭环/带刺”，随便一个小事就能应激精神旧疾复发，发作时候，严重阻碍了社会性沟通交流，一地鸡毛，更不用谈朋友之间的友谊。
6-7岁前的中度以上轻度边缘谱系，语言和常规能力都存在很多问题，家长和特教可能不太重视“闭环/带刺”，但6-7岁后，越轻度的谱系能力越上来，“闭环纠结/带刺”核心障碍“水落石出”。
只要是中度以上自闭症谱系，后期这些问题就接近100%的普遍，唯一差异只是应激程度轻重的差异，我们收集的案例样本可以说接近上万，只要早期是多少有点“带刺”的真谱系，后期还没有一个没有这方面核心问题。
归根结底，这类“纠结/应激/闭环/带刺”闭环逻辑等，在6-7岁后大龄轻度障碍身上愈发明显，其实和先天天赋底牌/后天干预带养，都非常相关，他们的天赋底色的确是容易纠结和崩溃，但是他们的成长支持从来都“没有对路”，小龄家长当耳边风，觉得我们制造焦虑，小龄家长永远只惦记着谱系语言和学业，大龄家长掉进坑里，还没意识到“错位”，大龄家长曾经一切努力几乎全部“错位”。
别空谈说社会人士应该如何如何包容，大龄谱系，有点“带刺易疯”核心障碍的，亲生家长的耐心都会被耗尽一点不剩，更何况外人为什么拿什么无限去包容。
“带刺”分析和部分“预判控盘”路径
关于谱系“带刺”原因前面也说了，先天底牌底色和后天干预带养支持错位，二者共同造成大龄后的“带刺易疯”程度，要想靠干预带养支持彻底消除不现实，没有绝对的消除，只有相对的改善，没有绝对的成功，只有相对的成功，或者说彻底消除的几率是可遇不可求，除非后期证明先天底牌本身就是假谱系。
常见的几个“带刺”现象和原因分析
⑴理解瓶颈，容易误解：
有时分不清别人是去帮他们还是害他们，别人善意劝解，容易被误解为攻击他们。背后原因可能是没有长线眼光理解高度，理解层面严重局限，仅限于短线开头。
⑵高度敏感，莫名应激：
别人随便一个言行，可能会“踩雷”中招，比如别人电话时候看了其一眼就被怀疑，然后被追着质问大堆为什么且必须道歉，这里面也可能和“容易误解”有关，但更多可能也和过渡敏感“雷点”多有关，也可能和从小“干预/带养”过程说教有关，谱系孩子成长支持的确需要矫正/塑造，但不是靠多数特教和几乎所有家长说教，成长过程“过多的说教”式干预带养，会在本就爆发阈值低的谱系敏感线上，增加更多的后天爆发“雷点”触发风险。
面对一个没有长线和全盘理解高度的人干预带养“反复说教”，只能“适得其反”，好比面对坐井观天的小龄家长谈大龄，无论怎么说都是浪费口舌浪费时间和感情。轻度边缘谱系内化效率普遍不算太低，但是“人教人”反复说教效果，远远没有“事教人”以己之矛盾自我突破，带来的效果更为直接精准。
⑶视角坐井，理解不全：
对理解高度只有“坐井观天”视角固执，唯一办法就是创造机会让其跳出井口，自己看看天空是不是只有井口那么大，让其自身对比中去否定自己的以前。“以己之矛，攻己之盾”为核心突破，不要让他们继续“坐井观天”，家长老师却继续“坐在井口”反复说教，视角坐井，只能看到井口那么大天空，无论如何，不会理解井口外天空多么大，两个人对话基础不同频道，说教越多就只能越适得其反。
如果一个正常人或谱系孩子，没有视角切换“以己之矛攻己之盾”突破，那么对这种人就只能徒劳无功顺其自然，但很多情况“徒劳无功”只是单方面认为，控盘人的呈现方式直观与否非常非常重要,没有“同框”直观配合单纯说教几乎空谈，
⑷“取舍”上患失，不愿改变：
有些谱系孩子和有些NT成年人的固执，是视角属于基准太局限，可以靠“以己之矛攻己之盾”来突破。但是有些谱系和NT成人的固执带刺，属于心知肚明就是不愿行动上取舍，这类不愿失去某些因素的固执带刺，需要具体情况具体分析寻找“心病”源头。
⑸“沉迷”于方式带来的刺激而带刺：
因为沉迷于某些方面带来的刺激，而不愿放手的情况，和上面的“心病”源头有类似，需要寻找同等效力以上的替代方案，涉及避免直接移除消除而没有填补。
⑹程度不同，还有其他多种情况，
合并了心理健康方面的带刺会更顽固：但是理解瓶颈和理解视角受限，理解容易错位，不同频互相误解，是非常普遍的低级错误原因，很多是先天不足基础上的，后天没有突破理解地基框架为主因，而且也是原发性主因，很多轻度谱系的“带刺”问题，虽然5-6岁前多少也存在，但是6岁后到大龄会更为突出明显，一方面，是社交外围基础能力上来后，社交核心障碍依然“水落石出”的拖后腿，
另一方面，也是5-6岁后心智成长了，社交兴趣欲望需求增强，但匹配的社交能力并没有跟上来，因此形成很多不良代偿性“非国标”沟通，这些落差和受挫会积累继发性心理问题，加上很多家庭的“错位鸡娃”成厌恶刺激，导致轻度边缘谱系的真正考验，不在于幼儿园和小学低年级，而在于小学高年级后青春期高中社会中。
其实后期问题是可以预判之内的结果，是我们以前文章提到过的总结过的，幼儿园融合顺利隐藏，但入幼小衔接/小学一段时间逐步凸显，整体能力差距，慢性向下代偿表现。幼儿园/小学三年级之前所谓“成功隐藏”，这种“短线脱帽”多半是坐井观天目光短浅，不知“螳螂捕蝉，黄雀在后”的家长自封，
我们从来都只看谱系孩子的长线预后
轻度边缘谱系入了小学后，依然需要长期定期或不定期精准支持，至少留心观察精准预判问题精准支持，其实这对家长和特教的要求相当高，只是频率和压力没有小学前那么大了。谱系孩子的预后，只有相对无限靠近NT区间的成功，没有综合方面绝对＝NT的成功。
所谓“成功脱帽”，本来就是一些某爸某妈网课目的和一些为机构站台专家的引流宣传目的，搞什么“诊断脱帽”或者反复宣传只存在于传说故事中，类似于童话故事里“从此王子和公主过上了幸福的生活”的完美收尾，但是并没有跟踪，后续的王子和公主在一起是真幸福了，还是后来谁离婚了还是出轨了还是一地鸡毛了……
几年以后回头看看，我们几乎所有的文章总结和观点，会不会在一代又一代孩子家长身上，反复重演反复得到普遍验证，除过个别早期符合自闭症谱系误诊之外，其他90%以上的孩子身上都会不断得到验证。
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