育心启智，家校共育——成都市青羊区特殊教育学校班主任期末教研活动

勤耕不辍，且行且思。为切实加强班主任队伍建设，赋能班主任专业成长，助推学校德育工作以及家校共育水平迈向新高度，2024年12月27日，成都市青羊区特殊教育学校组织开展“育心启智，家校共育”为主题的班主任教研活动，资源部负责人赵敏主任主持本次教研活动，学校全体班主任老师参与。

成都市青羊区特殊教育学校期末教研活动

心理健康李琼老师从识别学生心理问题的技巧、引发学生心理问题的因素、处理学生一般心理问题和严重心理问题的方法、重点关注学生关护注意事项四个方面讲解学生心理问题的识别与处理。班主任老师们围绕学校学生个案，探讨分析该生心理问题产生原因与处理方法。

八年级一班班主任胡玲玲老师分享利用社交故事干预孤独症学生情绪行为问题的个案研究经验，细致讲解干预操作流程。从界定学生情绪行为问题、选择需要干预的情绪行为并记录频次，到依据前因后果对行为的功能进行分析，进而以解决学生个案社交问题和需求为目的设计制作社交故事绘本并开展教学活动，家校协同形成教育合力，帮助个案发展并维持符合社会期待的替代行为。

九年级一班班主任代佳丽老师围绕“家长会是什么、为什么、怎么写”三个问题分享培智高段家长会经验。指出学期家长会应当聚焦班级的主要问题，并且需要细致分析家长会的整个流程。在家长会的选题、方案撰写、开展流程、反思总结等多个方面给老师们带来家校沟通的启发。

二年级一班班主任巫玲老师以所在班级从一年级开始的每个家长会为例，分享培智低段家长会经验。提出以生为本的家校沟通原则，从学生行为习惯培养和自理能力提升两个角度进行家庭教育指导，与家长、陪护沟通学生的进步与发展潜能，多方探讨教育的技巧与方法，通过优劣势分析，规划、展望孩子的长期发展方向。

育心启智，家校共育

赵主任结合班主任日常工作，对教师们的分享进行总结，指出班主任工作应以生为本，希望老师们研有所思，行有所获。

青羊特校书记、校长卞蓉作教研活动总结和指导。卞校长以“聚是一团火，散作满天星”“把孩子放在了教育的正中央”两个句子肯定了班主任老师们的细致、专业，鼓励老师们不断学习、实践和反思，积极探索积累育人经验，提升家校沟通专业能力，共育孩子成长。

为你，是朝向自我的完善。通过本次教研活动，班主任老师们将不断提升自己的专业素养，用心、用情、用爱，助力孩子快乐成长。