以研促融，共护花开：江北新区卡酷幼儿园融合教研展示活动

为深入推进学前融合教育发展，提升教师对特殊需要幼儿的教育支持能力，12月3日国际残疾人日（世界助残日）以来，我园开展了“融合宣传月”活动：如“小红花”行动故事征集、“星星绘本”、“牵手共创造”等。期间，全体教师默默耕耘，每一位老师都在摩拳擦掌打磨自己的一节融合集体教学。

江北新区卡酷幼儿园融合教研展示活动

12月19日，我园开展了主题为“以研促融，共护花开”的融合教研展示活动。园内全体教师参与，同时还邀请了姐妹园，以及其他园所骨干教师到场观摩交流。

《好吃的香蕉饼》——徐艺老师数学活动《顺数和倒数》  ——崔晓瑞老师
本次教研展示以“特需幼儿在集体教学活动中的学习策略思考”为核心议题，进行了两节集体活动的展示，分别是健康活动《美味的香蕉饼》，数学活动《顺数和倒数》，两位老师在执教展示之后，分别对自己这节活动的设计思路、内容生发、策略与经验进行了分享，强调了我园在日常活动中重点关注“以幼儿最近发展区出发”、“以普通幼儿和特需幼儿互助成长为原则”、“以幼儿园实际情况出发”，努力为 “真融合”做足一切思考和准备的目标。

教研交流

在交流点评环节，付园长向大家介绍了这次活动当中，每一位老师通过打磨原创教案，积极邀请特需儿童进班。深入分析特需儿童的发展能力、学习水平和综合能力，设计符合他们的发展目标，一次次试课，从试课到公开展示，每个人都在进步。她强调，“融”是全园总动员，勇敢迈，大胆做，用心陪伴，言传身教，一点一滴去打造“真融”的一个园所文化整体。

我园融合部周园长分享了“融合”不等于“混合”的思考，如实践中，影子教师的“进退”有度，“强化物”的有效运用，“视觉卡”的对特需儿童进班“融合”的重要意义；教师与特需幼儿关系链接的重要性；以及“分解式”学习的经验与方法等等，给予老师们很多宝贵的经验。

其次，教师们分为三组，结合教学观摩后的感受和日常遇到的问题展开研讨。各组组长分享了自己的感受，表示两位老师的精神面貌充盈感染人，教态亲切自然，师幼关系温暖；一些教学策略的细节巧思非常受益；特别是“同伴支持”的幼幼互助是亮点。

融合教育不只是提供普通环境的随班混读

最后欧园长进行了教研活动总结，首先对老师们精益求精的教研态度和融合教学成果给予了肯定！她说“融合教育不只是提供普通环境的随班混读，更不是在普通环境中求得同步。我们通过专业的支持，达到孩子与环境的和谐，从而促进特需儿童和普龄儿童共同成长。”欧园鼓励老师们活学活用，积极参与和钻研融合教育，不断提高教学水平！

此次融合教研展示活动，为教师们搭建了学习交流的平台，提升了教师开展融合教育的专业能力。我园也将以此为起点，持续深化融合教育教研工作，让每一朵“花儿”都能在爱的阳光下，绽放出独特的光彩。