行为问题频发想上学|星童融合小学预备班帮你实现！

很多的孩子在课堂上出现注意力不集中、课程掌握和完成度不高、无法安坐、还有其他的一些行为和认知方面的问题，对于准备进入小学的孩子和家长都是不小的挑战。

对于幼小衔接的孩子来说：学习规则的建构、学习习惯的养成、时间的管理、认知的储备以及集体指令的执行等，都是进入小学的重要能力。

星童融合小学预备班模拟小学化作息、独立的课堂环境、良好的规则建构、提升自我管理能力。针对每个孩子无法安坐、无法接受指令、刻板行为等问题进行针对性训练，同时提升孩子的认知能力。

在对于不同孩子进行不同的针对性训练后，孩子们上课出现的问题也都有所改善，家长的鼓励就是老师们坚持下去的动力！

星童融合小学预备班由每天进出全市二十余所小学的专业影子教师团队的老师们任教。他们不仅将各小学的规则和教学要求带回来，还积累了大量特需儿童在小学中常见的行为问题和干预经验。

利用这些宝贵经验，准确的为小学预备班的孩子们提供指导和支持，让幼小衔接阶段的特需儿童和家长少走弯路，快速掌握小学所需的能力，能够更加顺利地融入小学生活学习。

同时，星童融合小学预备班也经常走进各区小学进行融合体验，目的在于充分发挥孩子们对于概念的“同化”和“顺应”能力，帮助他们完成对于“小学”这一抽象概念的认知建构，使他们对于将来的学习生活有一个宏观的概念。

星童融合孤独症康复中心作为融合教育的倡导者，将会继续不断地提升融合教育水平，帮助即将迈入小学校门、进入小学生活的孩子们适应小学纪律要求、课堂常规，培养孩子的学习习惯和日常自理能力，从而更好的融入小学生活，为孩子们日后继续学习和终身发展奠定坚实基础。