豆豆3岁半了，刚上幼儿园半年，妈妈发现在幼儿园的运动活动中，豆豆出现了适应困难的情况，如跳绳、拍球、接抛球等日常体育活动跟不上其他小朋友的学习进度，并且在平时走路、跑步、跳跃的时候也经常身体不稳，姿势异常。
由于动作笨拙、身体控制能力较弱，常常难以参与到集体游戏活动中，渐渐地，豆豆被其他的小朋友疏远了，变得不自信，容易出现情绪问题，也不愿意再参与集体运动活动。久而久之，缺乏锻炼进一步导致豆豆的身体力量不够，做事情容易累，总想依赖家长，难以发展独立自主的能力。
在日常学习和生活中，豆豆还会常常出现注意力问题，很容易走神，难以维持注意力、安静地坐在自己的座位上进行阅读和学习活动，导致学习效率低下。还会发生小动作不断，随意离座，不遵守纪律等行为问题，让老师和家长都很苦恼。
豆豆这类小朋友出现的问题是由于儿童运动能力发展落后，以及存在注意缺陷的问题导致的。
由ALSOLIFE研究院联合浙江大学运动与注意力脑科学实验室研发的体脑激活课程，将通过运动-脑-注意力的康复路径，提升儿童运动能力，改善注意缺陷问题，促进儿童运动和学业水平的全面发展。
1运动促进全脑发育
不同的运动技能的锻炼，能够针对性地激活儿童大脑的不同脑区，从而促进脑区功能的发展，最终实现全脑的发育。
具体的脑区功能和能够激活不同脑区的活动如下图：
2运动改善注意力
不同模块的运动活动能够作用于大脑信息加工的不同阶段，从而提高注意力。
01身体控制
主要作用在信息输入方面，通过观察模仿来锻炼对人的关注，训练听指令和抓取关键信息能力，增强对身体各部位的感受和控制，增加刺激输入从而改善感觉统合能力，并提升平衡、稳定性，最终达到增强抑制控制力，发展感知觉的目的。
02移动技能
主要作用在信息编码方面，分析自身和环境信息，既要提高动作标准性，加强自我监控能力，也能促进对外界环境信息的关注，并且根据环境信息灵活制定运动计划，由此向内和向外拓展注意广度。
03操作性活动
作用于反馈输出方面，锻炼对操作目标的持续关注，发展视觉空间定位能力，协调自身动作和操作目标，从而锻炼注意的分配能力，以及训练反应速度，增强判断力。
3了解体脑激活课程
体脑激活课程将通过科学的运动课程体系，逐步提升儿童各方面的运动能力，增强身体素质。
课程体系分为身体控制、移动技能、操作性活动三大模块，每个模块中又包含不同的运动技能类型，共10类运动技能。
01身体控制
包括模仿、知觉动作元素、平衡与稳定性、协调与灵活性的训练活动。能够增强儿童对姿势、肢体、力量的控制，发展感知觉，提升平衡、稳定、协调、灵活等基本素质。
02移动技能
包括行走、跑步、跳跃、攀爬的训练活动。这部分活动是为了帮助儿童掌握基本动作技能，建立合理、优美的动作模式，学会根据环境调整自身活动方式。
03操作性活动
分为球类活动和器具活动的锻炼。这部分运动技能比较复杂，能够促进儿童手眼协调的发展，提升手部灵活性，为发展精细动作打好基础，提高反应力。
招募通知
现招募学员参与1个月的体脑激活免费体验课，先到先得，报名从速：
招募人数：16~20人
学员要求：3~8岁ASD、ADHD、发育迟缓、感统失调儿童
上课时间：2月13日-3月10日，每周一至周五，每天一节固定时间点上课，每节课50分钟，由专门的运动康复师1对1授课。
上午可选时间
9：00~9：50
10：00~10：50
11：00~11：50
下午可选时间
14：00~14：50
15：00~15：50
16：00~16：50
17：00~17：50
上课地点：ALSO · IN 郑州二中心（郑州市二七区航海路兴华南街交叉口西南角商铺）
报名截止：2023年2月9日
报名电话：400-006-2576或联系王老师。
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