作为星儿的妈妈，要当好孩子的老师，几乎像红军长征一样不容易。
对星儿诸多不可理喻的行为百思不解。
还记得让他开口说话时几近绝望；
还记得他充耳不闻时怀疑他是聋子；
还记得不论我对他满怀爱意或是怒不可遏，他根本不曾瞟我一眼的失望；
还记得他分不清“你”“我”，说自己是“你”，说别人是“我”的崩溃；
还记得对他沉迷于洗涤灵、头发之类我们认为毫无吸引力的东西，却对神奇的汽车、百变的乐高丝毫没有兴趣的迷茫。
都说妈妈是孩子的第一任老师，而且是最重要的老师，可见妈妈在孩子成长中的重要作用。
一纸自闭症诊断证明，将我逼进了死胡同，作为星妈的我彻底沦陷，我一度给自己“当好孩子的老师”判了死刑。
我教不会他分请“你”“我”人称代词；
我教不会他超市的东西要付完款才能吃；
我教不会他坐公交车没座位时要站着而不能去拉别人起来给自己让座；
我教不会他别人的东西不能乱动……
我原本想要教他世界的十万个为什么，最终被他的十万个为什么完败，星妈只能缴械投降。曾经我不想要这样一个儿子，我也不要当他的老师。
海明威说，一个人可以被打死，但绝不能被打败。我想我也是不能被打败的，于是，在孩子三岁半时，我携儿来到“星星雨”，我觉得“星星雨”就是自闭症训练机构的黄埔军校，在这里，我找到了面对星儿的智囊团。
1
老师是助我走出无助深渊的摆渡人
两个半月的家长培训，天天目睹老师们面对一群和儿子一样的自闭儿，老师们拥有知道如何教孩子的法宝。
记得老师在入班时针对孩子进行行为观察并做了详细的记录，在课堂上挑班里最难对付的孩子进行教学示范。当为期11周的学习结束时，我渐渐明白了ABA教学的真谛。
当我带着行囊回家自己面对孩子时，我学着平复自己的情绪，我尝试着用强化而不是一味地批评甚至打骂面对他，我还知道在教育孩子的过程中辅助要退缩，渐渐让孩子自己掌握学习的内容，我还知道在教育孩子时，要让孩子听我的，而不能被孩子所控制……
11周的学习，我从老师们身上学习到如何面对孩子，当人一旦知道面对问题的办法，痛苦便不像最开始时的苦海无边。
2
田惠萍老师拓展了我对生命意义的认知
田惠萍老师因为儿子杨弢，创办了“星星雨”，如今“星星雨”27岁了。她曾经放弃令人羡慕的大学老师工作，只为了给自闭症人开创一片新天地，践行她的“因为我们在，世界无孤独”的理念。
27年的艰难坎坷，她给我们展现了一个大写的“人”。
培训期间，最吸引人的该数田惠萍老师周五下午的家长讲座了，她的知性、优雅、睿智以及对星儿父母深刻的理解，她在讲座中表达的观点，改变了我的人生的理解。
田老师认为杨弢为了适应这个世界所做的努力远远大于这个社会为他所做的努力。
是啊，星儿伴随障碍要和我们共享蓝天，他克服了我们难以想象的困难却从不言语，妈妈作为至亲，唯有怜惜和爱，有了这样的视角，我们对自闭症人才会变敌对为深深的理解。
田老师观点：杨弢是我生活的一部分，也只能是我生活的一部分，而不能是我的全部。我们只有自己活出精彩，才能给孩子提供保障。田老师如此智慧的人生观，是对孩子高度负责同时不熬干自己的完美策略。
田老师经典语录：杨弢挖掘了我的智慧。田老师认为不同的人生都有自己独特的风景，家有自闭症患儿，我们可以过得很悲惨，也可以选择过得很独特、很美丽。
我们是自闭症孩子家长，我们不让自己生活在悲剧里，我们聚焦于自闭症孩子推动我们发现了自己身上的独特优势，我们坚韧，我们学会变通，我们学会为他们争取权利。这些都是因为他们的存在，把这一切可能变为了现实。
3
“星星雨”引进的各国专家开启了我养育星儿的一扇窗
在学习期间，知道了来自世界各地的专家，如日本的白崎研司，美国的Lovaas、海伦，法国的米歇尔，他们把研究自闭症作为自己的事业，漂洋过海，为了地球另一端的自闭症人不辞辛劳地潜心研究，认真与家长交流，提供专业建议。无不激励我们为孩子的未来努力认真地学习和实践。
短短11周的培训，不能让我彻底地改变孩子，也不会让自闭症摘帽，但我已经不再焦虑，面对孩子变得从容，变得有信心做好他人生中的老师。
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