您好，欢迎来到【沈阳市皇姑区康纳洲孤独症家庭服务中心】

今天是2024年04月29日    星期一

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沈阳康纳洲品牌 · 简介Brand profile

【沈阳康纳洲简介】沈阳市皇姑区康纳洲孤独症家庭服务中心简称“沈阳康纳洲”，于2017年9月成立，是由沈阳市6个孤独症儿童的家长发起，沈阳市皇姑区民政局注册的民办非企业单位，在中国精协指导组建的综合性关爱孤独症生命全程服务平台。沈阳康纳洲致力于探索孤独症人士生命全程服务体系，坚持专业团队构建和专业化服务。本中心以“尊重生命的多种形态，关爱照顾他人的人们”的服务宗旨，秉承“不怨不靠不等，利他利己利国”的核心价值观，希望在沈阳给孤独症人群及家庭营造一块稳固的永久栖息与发展之地。从成立至今沈阳康纳洲承接了沈阳市民政局和爱心企业的公益项目，包括孤独症儿童的ABA督导、孤独症群体乐高训练营、系列家长培训、孤独症家长喘息服务等。沈阳康纳洲【成立背景】美国精神病学专家Kanner在1943年首次报告儿童孤独症。“康纳洲”之“康...

沈阳康纳洲自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

沈阳康纳洲语言训练Language training

沈阳康纳洲师资力量Famous teacher team

  • 温洪

    温洪，女，汉族， 1951 年 4 月生，中共党员，大专学历，精神残疾人亲属，中国化工报社副社长、副总编辑。中国化工作家协会主席，中国作家协会委员。曾任化工部政法司副处长、处长，中国化工报社社长助理、副总编、副社长。中残联精协副主席、孤独症委员会主任，北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心。

  • 吕晓媚

    CCBSA；北京康纳洲教育高级督导老师；从事特殊教育工作六年，服务对象为孤独症儿童和语言发育迟缓儿童，主要从事ABA个训康复训练和语言康复训练。

  • 刘林妹

    BCBA、CCBSA-M，北京康纳洲教育总督导，CNABA丁级培训、丙级培训、SBT资深行为教师培训等讲师及督导教师。

  • ​许钦芳

    女，BCaBA、CCBSA-B，北京康纳洲教育中心总督导，主要从事ABA个训、幼小衔接与小组课康复训练，同时进行教师督导与培养、家长培训、进修教师培养及特教助理入校、入户指导。

  • 廖敏臣

    CCBSA，北京康纳洲资深督导教师，主要从事 ABA 个训康复训练、小组课督导、教学评估、教师培训工作。

  • 芦瑶

    CCBSA，北京康纳洲资深督导教师；从事 ABA 相关的一线教学工作，包括孤 独症儿童的服务和大龄入户服务，现主要从事新教师和家长的培训和督导工作。

沈阳康纳洲人才招聘Talent recruitment

  • 融合康复师

    4K-8K

    北京-海淀区 双休 岗前培训 团建

    融合康复师招聘岗位要求：特殊教育专业毕业,有经验者优先考虑。薪资待遇1.入职即缴纳五险一金；2.完善的晋升体系，提供管理与专业的两条发展线路；3.国家法定节假日，节日福利，团建，生日会等各类活动。
  • 特殊教育康复师

    4K-8K

    北京-海淀区 双休 岗前培训 团建

    特殊教育康复师招聘任职要求：1、专科以上学历，学前教育、特殊教育等相关专业优先；2、普通话标准，具备良好的学习能力与教育技能;3、热爱特殊教育事业善于与家长进行交流和沟通；4、有高度的责任心和爱心;5、有教师证、残联上岗证优先考虑。
  • 大龄孤独症人士康复教师

    4K-8K

    北京-海淀区 双休 岗前培训 团建

    大龄孤独症人士康复教师招聘岗位职责：1、可独立设计大龄孤独症人士课程，实施教学计划和教学方案；2、负责完成大龄孤独症青年群体的生活、评估及康复方案；3、可带领大龄孤独症儿童做室内及户外的活动;4、与家长沟通教学情况，并对家长进行必要的指导；5、负责书写教案记录和总结，并及时整理及归档。
  • 孤独症儿童康复教师

    4K-8K

    北京-海淀区 双休 岗前培训 团建

    孤独症儿童康复教师招聘岗位职责：1、负责孤独症儿童行为的康复训练指导;2、可独立设计和完成小组课或团体的课程设计；3、与家长沟通儿童的教学情况，并对家长进行必要的指导;4、负责书写教案记录和总结，并及时整理及归档。

沈阳康纳洲康复方法Rehabilitation methods

沈阳康纳洲知识普及Popularization knowledge

  • 维果茨基的认知发展理论
    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求：举例说明个体心理发展的两种心理机能；维果茨基认为，文化在发展过程中起到重要的作用，而社会交往是文化得以分享并传...

    2023-01-29

  • 孤独症孩子注意力难以集中？
    于内部，孤独症孩子大脑接受、传递、加工处理外界刺激存在困难，使他们接受的信息不准确、不完整、不全面，表现在注意力上则是注意集中困难、易分散、走神、发愣等。于内部，孤独症孩子大脑接受...

    2023-01-10

  • 多动症知识误区
    多动症的医学上专业术语叫注意缺陷多动障碍（ADHD），主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常，常见于学龄期...

    2022-10-25

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样？
    ●有研究将患有高功能孤独症（HF-ASD）的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较，旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明，在社交沟通及语言建构方面，高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 孤独症孩子语言障碍的表现有哪些？
    虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准，但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。孤独症孩子的语言障碍01或者重复性语言过多，一句话中多数词汇是没有意义的，也就是所谓的“火星语...

    2022-09-30

  • 孩子学习困难也是一种“病”？得早期干预
    ​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

    2024-04-28

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