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上海微关爱普陀中心品牌 · 简介Brand profile

【中心概况】微关爱(上海)健康科技有限公司简称“上海微关爱普陀中心”,微关爱上海普陀中心是在南京微关爱儿童康复服务中心多年应用行为分析(ABA)实证经验教学的基础上,经过创新并结合最有效的教学元素,隆重推出的以主题工作站模式开展密集干预的儿童发展中心。上海微关爱普陀中心【课程设置】上海微关爱普陀中心课程设置社交训练 ;认知理解;沟通理解 ;ABA训练 ;融合课程;言语训练 ;感觉统合 ;小组课 ;评估诊断;能力评估 ;送教上门 ;师资培训 ;家长培训 ;特殊教育 ;【教学方式】VB-MAPP评估;主题工作站模式密集干预;一对二以上小组课;社交团体课程;家长咨询与远程支持。【中心环境】上海微关爱普陀中心位于上海市普陀区伸大厦,临近金沙江路地铁站,交通非常便利。拥有一流的儿童康复场地设施,按照工作站的个性化教学模式...

上海微关爱普陀中心机构环境Institutional environment

上海微关爱普陀中心师资力量Famous teacher team

  • 柯淑惠

    微关爱ABA总督导、康复部教学主任 ,是中国台湾彰化师范大学复健咨商硕士 ,美国内华达大学心理系行为分析专业硕士、博士班进修,在专业人才稀缺的孤独症儿童干预康复领域中,拥有20年经验和多项重量级头衔,是一位国际认证行为分析师(BCBA)。
  • 余福林

    余福林坚定地走专业化道路,用专业的力量给自闭症儿童带来最有效的关爱。“微关爱”就是由一群有社会责任感、专业性强、经验丰富的专业人士组成的团队。针对目前国内自闭症康复行业力量薄弱、人才稀缺的问题,余福林主动扛起社会担当,投入大量专业与经济资源,组织多场公益讲座和活动,为专业老师、家长和儿童提供公益服务,帮助特教老师夯实专业基础、提升专业技能,帮助家长获得行业专业信息和基础的看护技能。
  • 尹冰玲

    女,BCBA,毕业院校:英国贝尔法斯特女王大学(Queen’s University Belfast)儿童期心理学硕士,南京中医药大学翰林学院应用心理学学士。专业领域是:ABA个训、BCBA督导。

上海微关爱普陀中心人才招聘Talent recruitment

  • 江西-南昌市 五险一金 双休 专业培训及认证机会 年终奖 住房补贴 餐补

    市场营销专员/主管招聘工作职责1、负责南京(上海/南昌等公司经营区域内)市场的渠道建设:医疗、教育、残联、培训机构等;2、负责与基金会与企事业对接、方案撰写、公益募捐、活动策划与执行、项目管理;3、为南京江北中心和各工作室的招生(纳新)提供生源;4、将公司品牌、产品、服务输出到高校、企事业等合作伙伴
  • 感统老师

    5K-1.5W

    上海- 五险一金 双休 专业培训及认证机会 年终奖 住房补贴 餐补

    感统老师招聘【工作职责】1.与团队一起,参与评估自闭症(孤独症)及发育迟缓等儿童群体的精细运动、日常生活活动、书写、感觉统合、视知觉等各方面的能力并撰写评估报告;2.熟练运用OT治疗方法,实施复健计划,准确书写治疗教案,及时整理及归档;3.管理感觉统合教室及相关设备;4.完成教材教具准备;5.与AB
  • 上海- 五险一金 双休 专业培训及认证机会 年终奖 住房补贴 餐补

    资深作业治疗OT老师招聘【工作职责】1.与团队一起,参与评估自闭症(孤独症)及发育迟缓等儿童群体的精细运动、日常生活活动、书写、感觉统合、视知觉等各方面的能力并撰写评估报告;2.熟练运用OT治疗方法,实施复健计划,准确书写治疗教案,及时整理及归档;3.管理感觉统合教室及相关设备;4.完成教材教具准备
  • 言语治疗师

    5K-1.5W

    江苏-南京市 五险一金 双休 专业培训及认证机会 年终奖 住房补贴 餐补

    言语治疗师ST招聘【工作职责】1.与团队一起,使用言语相关测评工具,评估自闭症(孤独症)及语言发育迟缓等儿童群体的言语能力并撰写评估报告;2.熟练操作儿童的口部肌肉及发音训练、儿童智力及社交能力、专注力等专业课程项目;3.定期参加教学会议和内部培训,完成相应工作;4.书写治疗教案、及时整理及归档;5
  • ABA康复师

    5K-1.5W

    江苏-南京市 五险一金 双休 专业培训及认证机会 年终奖 住房补贴 餐补

    ABA康复师招聘(个训或社交团课)【工作职责】1.参与特殊儿童的VB-MAPP评估,制定个性化学习计划(IEP);2.作为康复老师,进行应用行为分析(ABA)一对一和团体课教学;3.纪录并整理教学数据、管理课程档案和教具;4.定期参加教学会议和内部培训;5.具备沟通和应变能力,能耐心解答特殊儿童家长

上海微关爱普陀中心知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子注意力不佳的原因
    一般来说,这类型孩子的注意力发展处于较低阶层,他们的大脑接收、处理环境信息时仍存在困难。另外,如果孩子本身存在一定的身体因素,如肌肉张力低,他们的身体因素也会干扰他们的部分注意力,...

    2022-11-28

  • 多动症儿童行为问题分析
    ADHD主要表现是注意力难集中、多动和冲动,并且继发学习困难、人际交往不良、易怒攻击、扰乱周围等。据报道,约一半以上的ADHD孩子会合并以违拗、挑衅、对抗、愤怒、攻击、破坏为特点的...

    2022-11-01

  • ADHD知多少?
    ​在孩子成长的漫漫长路上,活力四溢、跑跑跳跳本是他们的天性招牌。然而,当部分家长为孩子过于旺盛的“精力”头疼不已时,或许需要停下脚步,仔细甄别这究竟是正常的活泼好动,还是多动症在作...

    2025-01-24

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 不同原因导致的注意力涣散的改善方法
    在大脑后下方脑干的前面,有个微小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,它是大脑门槛,前庭器官告诉我们头和身体的方向,再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分,通知肌肉的收缩和运动,再...

    2026-02-09

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