您好,欢迎来到【京山市特殊教育学校】

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京山特教学校品牌 · 简介Brand profile

【学校简介】京山市特殊教育学校简称“京山特教学校,”是一所全日制九年义务教育学校,担负着全市听力和智力残疾儿童的教育教学任务。学校创办于1990年8月,筹建地位于原京山县新市镇胜利村中小学内,校名为“京山县聋哑学校”,1991年10月迁至京山县新市镇赵畈村小学,更名为“京山县特殊教育学校”,2018年京山撤县设市后更名为“京山市特殊教育学校”。京山市特殊教育学校【学校环境】目前学校占地面积8000平方米,建筑面积4500平方米,绿化面积2400平方米,学校下设置办公室、总务处、教导处、教科研室、安全办。现有学生84名,共开设11个年级(含复式班),有在编在岗教师25人,临时人员11人,自筹合同工3人。学校教学设备和基础设施完善,有教学及辅助用房19间,办公室10间,生活用房25间。配有体音美多功能教室、计算机教...

京山特教学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

京山特教学校语言训练Language training

京山特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

  • 多动症是一座冰山,你看到的只是水面上一角
    gov/pmc/articles/PMC6299464/无法从错误中学习经验多动症的人群在很多场合不太能够遵循规则,缺乏耐心、必须获得立刻的奖励,导致他们在很多场合的表现不合时宜。...

    2022-12-13

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么?
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰,为什么孩子在家能听懂的指令,在学校突然不听指令了?为什么孩子经过训练明明有很好的进步,但是一进入小学各种问题又被暴露出来?但是在集体环境下,孩子所...

    2022-09-18

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 孩子学习困难也是一种“病”?得早期干预
    ​学习障碍,是可以描述为有学习能力(无智力问题),但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限,而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

    2024-04-28

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